四年级体育体育教案

石嘴山市第七小学体育与健康教学设计教学内容开学第一课课时1教学目标通过教学使学生了解体育锻炼的好处，知道体育课简单的常规要求。使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点了解自己的身体健康状况，积极参加体育锻炼。教学难点明确本学期任务与要求教学准备教室一间教学过程设计教学环节教师活动学生活动时间强度次数激趣导入身心准备（开始部分）课堂常规师生问好：宣布本次课的内容和任务：三、点名。学生坐在教室里按自己的座位坐好。【设计意图：养成良好的课堂习惯】3低1增趣促学运动尝试（准备部分）教室自我介绍；提出以后体育课中应该注意的事项；体育锻炼的重要性；每个学生介绍自己，介绍自己喜欢的体育运动有哪些；学生推荐体育委员；学生相互探讨体育运动对人体有哪些好处？【设计意图：了解自己】15低1合作探究掌握技能（基本部分）一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯学生坐在教室里按自己的座位坐好。认真听老师的讲解，然后让学生分组讨论，分组讨论出结果。【设计意图：养成遵守规则的好习惯】17中5收心放松回味升华（结束部分）1、总结本次课的情况。2、师生再见，下课。学生按教室的座位坐好。【设计意图：放松身心，恢复体力】5低1课后总结教学内容保护眼睛预防近视课时1教学目标1、认知性目标：体会眼睛的重要作用,认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼卫生习惯，保护好眼睛。

2、技能目标：养成良好的卫生习惯,能在生活中做好眼保健操，能做到望远凝视，了解预防眼睛近视的方法。(过程与方法)：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。3、情感目标：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重点指导学生认识近视形成的原因。教学难点教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。教学准备教学课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动时间强度次数激趣导入身心准备（开始部分）课堂常规一、师生问好：二、宣布本次课的内容和任务：三、点名。学生坐在教室里按自己的座位坐好。【设计意图：培养学生良好的习惯】3低1增趣促学运动尝试（准备部分）游戏：贴鼻子在黑板上画一个人头，不画鼻子，让孩子们一个个蒙着眼睛画上鼻子。学生听清规则，按顺序认真做游戏【设计意图：引起学生学习兴趣】15低1合作探究掌握技能（基本部分）一、导入课题：观看预防近视视频二、引导探究，合作学习近视的原因1、课前搜集的资料展示：2、师总结近视形成的原因3、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。三、小组探讨预防近视的方法四、总结收获学生坐在教室里按自己的座位坐好。积极回答问题。【设计意图：养成良好的学习习惯】17中5收心放松回味升华（结束部分）一、总结本次课的情况。二、师生再见，下课。学生按教室的座位坐好。师生再见。【设计意图：常规教学】5低1课后总结教学内容队列队形练习、游戏：快快集合、足球：复习运球课时1教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神教学重点指导学生进行队列队形的练习教学难点对游戏的学习与掌握教学准备教学课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动时间强度次数激趣导入身心准备（开始部分）一、复习队列队形1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性。1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。3低1增趣促学运动尝试（准备部分）1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。【设计意图：引起学生学习兴趣】15低1合作探究掌握技能（基本部分）三、快乐游戏：快快集合1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队四路纵队【设计意图：养成良好的学习习惯】17中5收心放松回味升华（结束部分）一、总结本次课的情况。二、师生再见，下课。1、记住老师的要求。2、师生互动评价。【设计意图：常规教学】5低1课后总结教学内容跳短绳；足球：复习脚内侧踢球；课时2教学目标1、认知性目标：培养学生的感悟性。

2、技能目标：在跳绳活动中体验合作。3、情感目标：培养学生团结协作的团队精神。教学重点学生创新精神，以及对跳绳的掌握程度对跳花样跳绳的影响。教学难点掌握跳短绳的动作要领。教学准备教学课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动时间强度次数激趣导入身心准备（开始部分）1、组织学生常规热身活动；2、组织学生游戏：贴烧饼3、组织学生模仿律动；1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。【设计意图：培养学生良好的习惯】3低1增趣促学运动尝试（准备部分）二、花样跳绳、体验合作1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练习。2、组织学生合作学练习；1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。设计意图：引起学生学习兴趣】15低1合作探究掌握技能（基本部分）1、提出场地布置的要求：一定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。2、组织学生布置场地。3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。4、组织学生交流：怎样理解合作？1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作布置场地。2、每个小组按商量的要求布置好场地。3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。【设计意图：养成良好的学习习惯】17中5收心放松回味升华（结束部分）1、教师提出放松的要求2.组织放松尽情的放松身体【设计意图：常规教学】5低1课后总结教学内容10米×4往返跑课时1教学目标1、认知性目标：培养学生的感悟性。

2、技能目标：在快跑中完成动作。3、情感目标：培养学生团结协作的团队精神。教学重点知道练习的方法教学难点能很好的完成练习教学准备教学课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动时间强度次数激趣导入身心准备（开始部分）1、组织学生常规热身活动；2、提出本科的要求3、组织学生模仿律动；1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、学生绕操场慢跑2圈。3低1增趣促学运动尝试（准备部分）1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求2.组织分组3.进行游戏1.知道游戏的方法2.和自己小组的同伴进行游戏3.注意安全设计意图：引起学生学习兴趣】15低1合作探究掌握技能（基本部分）1.教师提出练习的要求2.和同学一起布置场地3.组织进行练习4.组织50米的练习跑1.知道练习方法2.一起布置练习的场地3.进行练习4.进行50米的练习【设计意图：养成良好的学习习惯】17中5收心放松回味升华（结束部分）健美操：（自编）组织：成四列横队，散开---走尽情的放松身体【设计意图：常规教学】5低1课后总结教学内容1、模仿操；2、传球比快课时1教学目标1、认知性目标：养成良好的身体姿势。

2、技能目标：发展学生灵活和协调性；3、情感目标：培养学生团结协作的团队精神。教学重点学习模仿操教学难点掌握模仿操的方法教学准备教学课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动时间强度次数激趣导入身心准备（开始部分）1、体育委员整队报告人数2、师生问好1、报数、稍息、立正、看齐2、回答问题3、根据提示、演示模仿徒手操练习3低1增趣促学运动尝试（准备部分）1、宣布上课内容2、安排见习生任务3、进行徒手操练习1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、学生绕操场慢跑2圈。15低1合作探究掌握技能（基本部分）一、模仿操1、教师讲解示范动作要领2、指导学生演示，并指出其优缺点，加以改正。传球比快1、教师强调练习时应注意的问题。2、教师把学生分成人数相等的四组。3、教师看表学生进行比赛练习2－3次。4、教师指出生练习时出现的问题1、学生分组练习2、学生两人一组，另一组给予帮助。【设计意图：养成良好的学习习惯】17中5收心放松回味升华（结束部分）1、教师与学生一起做放松活动。2、教师学生共同总结本节，所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项。1、学生与教师一起放松2、学生提出问题，总结本节课的收获【设计意图：常规教学】5低1课后总结教学内容金色的池塘课时1教学目标1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；3、结合环保意识，收回活动器材。教学重点在平时的生活中体会课的内容教学难点自己动手创作游戏教学准备教学课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动时间强度次数激趣导入身心准备（开始部分）1、体育委员整队报告人数2、师生问好1、报数、稍息、立正、看齐2、回答问题3、根据提示、演示模仿徒手操练习3低1增趣促学运动尝试（准备部分）1、宣布上课内容2、安排见习生任务3、进行徒手操练习1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、学生绕操场慢跑2圈。15低1合作探究掌握技能（基本部分）1、情景导入(1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。(2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。(1)画“树叶”(老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？)(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？)方法：①跳一片“树叶”。②连续跳多片“树叶”③教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。环保游戏----“捡树叶”方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。17中5收心放松回味升华（结束部分）1、教师与学生一起做放松活动。2、教师学生共同总结本节，所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项。1、学生与教师一起放松2、学生提出问题，总结本节课的收获【设计意图：常规教学】5低1课后总结教学内容蹲跳起课时1教学目标1、认知性目标：养成良好的身体姿势。

2、技能目标：通过多种练习形式发展跳跃能力；3、情感目标：培养学生团结协作的团队精神。教学重点初步学会蹲跳起动作。教学难点做到两腿迅速蹬直、向上跳起。教学准备教学课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动时间强度次数激趣导入身心准备（开始部分）1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。3低1增趣促学运动尝试（准备部分）1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。1.认真的看示范和听讲解。2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。15低1合作探究掌握技能（基本部分）一、模仿操1、教师讲解示范动作要领2、指导学生演示，并指出其优缺点，加以改正。1、学生分组练习2、学生两人一组，另一组给予帮助。【设计意图：养成良好的学习习惯】17中5收心放松回味升华（结束部分）1、教师与学生一起做放松活动。2、教师学生共同总结本节，所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项。1、学生与教师一起放松2、学生提出问题，总结本节课的收获【设计意图：常规教学】5低1课后总结教学内容投掷：掷轻物（纸飞机）课时1教学目标1、认知性目标：养成良好的身体姿势。

2、技能目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。；3、情感目标：培养学生团结协作的团队精神。教学重点学会掷物的动作方法要领教学难点通过投掷纸飞机，学习投掷的动作技术要领。教学准备教学课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动时间强度次数激趣导入身心准备（开始部分）1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的注意力。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。4、及时评比，让学生有榜样学习。1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。4、注意观察，及时交流3低1增趣促学运动尝试（准备部分）1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。3、用自己的方法投掷。4、对准目标，掌握方法进行投掷。5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。15低1合作探究掌握技能（基本部分）1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。2、及时评价，要求学生相互学习交流。1、积极参与，认真练习，争取做得最好。2、及时交流评价，有问题及时提出。【设计意图：养成良好的学习习惯】17中5收心放松回味升华（结束部分）1、带领学生做放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。认真地放松各部位。2认真完成练习任务。【设计意图：常规教学】5低1课后总结教学内容立定跳远课时1教学目标1、认知性