八年级上册语文部编版课件第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》课件(共19张PPT)

第第页八年级上册语文部编版课件第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》课件(共19张PPT)(共19张PPT)

部编版八年级上册语文

梁甫行

【原文再现】

梁甫行

曹植

八方各异气，千里殊风雨。

剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

【文题解读】

梁甫，泰山下的一座小山。行，出行。

【作家作品】

曹植(192—232)，字子建，三国魏诗人，曹操之子。南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。

【背景信息】

曹植被贬到贫困的海边，在这艰难不幸的生存环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白描的手法，言简意地全方位展现了下层人民的痛苦生活，表现了对下层人民的深切同情。

庭中有奇树

八方各异气，千里殊风雨。

剧哉边海民，寄身于草野。

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

妻子象禽兽，行止依林阻。

八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。

海边的贫民多么艰苦啊，他们生活在荒野草丛之中。

妻子和儿女像禽兽一样生活，奔走休息在山林险阻之地。

简陋的柴门如此冷清，狐兔在我屋里自在地行走。

【诗歌大意】

【结构图解】

环境恶劣

生活凄惨

妻儿如兽

恐惧凄楚

深切同情

梁甫行

【主旨点睛】

诗人通过描写海边人们的贫困生活，反映了海边农村的残破荒凉景象，表现了诗人对下层人民的深切同情。

【写作特色】

这首诗语言精练，选材典型，思路清晰，情感深沉。主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象。

考点一：文学常识

【考点梳理】

曹植，字______，三国____(朝代)诗人，曹操之子。南朝宋文学家________有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。

子建

魏

谢灵运

(1)《梁甫行》中描绘海民生活在荒凉、凄惨的草丛林木之中，栖身在破旧的草屋中，表达对下层人民的同情的诗句是：

剧哉边海民，寄身于草野。

(2)《梁甫行》中对妻子以及孩子的整体形象进行描写的诗句是：

妻子象禽兽，行止依林阻。

(3)《梁甫行》中表现柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋子里自由穿梭毫无顾忌的诗句是：

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

(4)《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子是：

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

考点二：名句积累

解释下列句子中加线的词。

(1)千里殊风雨()

(2)剧哉边海民()

(3)妻子象禽兽()

(4)狐兔翔我宇()

(5)狐兔翔我宇()

(6)八方各异气()

房屋

艰难

妻子儿女

自在地行走

不同

考点三：重要词语

气候不同

1.写出“八方各异气，千里殊风雨”一联所蕴含的生活哲理。

不同的地方便有不同的风俗气象。

考点四：文本品析

2.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？

柴门简陋凄清，狐在我屋里自在地行走。

这些环境描写衬托出海边人们生活环境的荒蛮以及海边人们的恐惧与凄楚。

3.本诗主要运用了什么表现手法？表达了的什么情感？

本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了下层人民的贫困生活，反映了海边农村的残破荒凉景象，表达了对下层人民的深切同情。

阅读下面这首诗，回答问题。

梁甫行

曹植

八方各异气，千里殊风雨。

剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

【模拟演练】

1.下列对这首诗的解说，不正确的两项是()

A.“八方各异气，千里殊风雨”蕴含着一定的生活道理，即不同的地方便有不同的风俗习惯。

B.“剧哉边海民，寄身于草野”写出了海边的人民生活的荒凉、凄惨。

C.“妻子象禽兽，行止依林阻”描写妻子和子女衣不遮体、蓬头垢面、粗俗艰苦、与世隔绝的愚钝颓废形象。

D.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”正面描写出海边人们生活环境的荒蛮，体现了对这些百姓痛苦的感同身受。

E.这首诗全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了对统治阶级的愤懑之情。

DE

2.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”两句运用了什么描写方法？有什么作用？

通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出海边人们生活环境的荒蛮以及海边人们的恐惧与凄楚。

3.结合全诗分