二11家长会课件

郑梁梅小学二（11）班

成就我们共同的梦想会议议程戴老师介绍数学情况语文学科存在的问题对家长的希望沈校长讲话班级基本情况行为习惯方面其他方面尊敬的各位家长：

你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。我觉得家长会的真正意义在于关心、帮助、鼓励、督促孩子提高各方面的能力，这是我们共同的心愿，也是我们共同的目标！和孩子一起快乐成长班级基本情况

班级现有人数69人，男生人40，女生29人。从一年级接班到现在，教咱们二11班，也快有一年半了，从整体看来，经过一年多的学习和锻炼，学生进步都很大。现在二11班的同学都形成了一种团结、竞争、积极向上的风气。1、懂事了。2、学习积极性提高了。3、会听讲了。4、有竞争意识了。5、集体荣誉感都增强了。6、努力遵守纪律。看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与你们这些家长的支持密不可分的。这是家校共同努力的成果。深深的谢意感谢您一直以来不懈的努力！感谢您对学校工作的支持与协助！感谢您对老师的理解与宽容！取得的成绩1、广播操过程性比赛一等奖；2、广播操比赛一等奖；3、两次板报一等奖；4、壁报比赛一等奖；5、校“三风一训”知识竞赛一等奖；6、歌咏比赛二等奖。班级基本情况和孩子一起快乐成长班级基本情况从前两个月的各项常规评比来看,我们班学生的礼仪、卫生、纪律都做得不错,可是后面这一个月却明显的退步了。1、早读课时东张西望或装读；2、中午不看书讲话；3、做操时摇头摆尾；4、作业书写不认真。这些都较以前明显增多，影响了班级评比。在此，也恳请家长们继续配合我在家里多加提醒孩子在校的行为，让我们班在本学期的后半学期有所改进。和孩子一起快乐成长班级基本情况课堂表现之星：王田新、王一凡、朱晋沂、时萍、朱宣怡、夏铭骏黄睿瑞、桑岩、陈玥霏、鲁镇玮、李雨宸、

小小书法家：杨帆、谷万杰、郭柯妤、陈绎宁、葛俊浦、刘晶张雪峰、蒋宇恒、朱宣怡、王田新、王一凡、金芸吉、李豪杰、谢政池、郑卜豪、夏铭骏、赵媛媛、杨帆进步之星：张航睿、沈乐乐、朱心怡、孙浩天、徐畅、尹志伟、陈绎宁、陈冬冬、王亿凡、和孩子一起快乐成长班级基本情况认真听讲：汪涵、房子萱、徐亚萱、何雨倩、陈思洁、孟轩宇、丁语轩、嵇浩伦、王韦茗、郑欣丽、张聪、王艺烨、上课调皮、爱做小动作：陈晨、徐子鑫、刘成洋、孙从浩、李豪杰、马振轩、徐畅、朱崇伟、陈绎宁、朱洺娴、和孩子一起快乐成长班级基本情况课堂书写太慢：陈绎宁、谷万杰、马振轩、郑庆元、陈玥霏、朱崇伟

学习成绩下降：朱崇伟、贾茗翔、徐金怡、姜静茹、陈玥霏、桑岩、韦苏恒、孙从浩、瞿瑞、刘锦、王梓臣、石海涛、张慧敏、朱丽伊、卜炳宇、张旺旺、孟轩宇、禹子涵

书写不美观但现在进步很大：陈泓宇、姚越、王艺莼、汪治洲、孙浩天、书写退步或不认真：桑岩、王梓臣、刘成洋、徐子鑫存在的问题和孩子一起快乐成长

行为习惯上存在的问题自理能力较弱。

1、课前准备不充分。班中大部分孩子都能在一到校就拿出上课所需的学习用品，每次课前准备很充分。小部分孩子一到上课时就手忙脚乱，稀里哗啦，影响自己，更影响别人。这些孩子上课至少五分钟才能进入状态。2、没有条理。有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，丢三落四，今天忘带这个，明天忘带那个。还有一部分孩子把自己所有的东西都带来，鼓鼓囊囊，很重，也不方便。

3、卫生习惯差。有个别同学不讲卫生，从他旁边经过，就能味道一股味道。

存在的问题和孩子一起快乐成长

行为习惯上存在的问题4、听讲习惯差。有许多同学课上注意力不够集中，爱做小动作。每天上课开始到结束总是摸手摸脚，手里铅笔、橡皮、尺子不离手。听讲效果差，直接导致成绩差。读书时，张不开嘴巴，左顾右盼，效果差。朱崇伟、陈绎宁、徐畅、刘成洋、徐子鑫、马振轩、陈泓宇、孙从浩、解决问题：课堂上，老师提醒。课后家长时刻注意孩子作业时有无东张西望、摸手摸脚、一会儿上厕所，一会儿吃东西等现象，并对严格管教，务必让孩子作业前把一切准备工作做好。存在的问题和孩子一起快乐成长

行为习惯上存在的问题5、被动式学习，做尽无用功。有近一半孩子学习被动，老师补什么作业，就做什么。写时就只知动手，不动脑。写后再问他怎么写，他就记不得了。解决问题：思想上要让孩子认识到学习是自己的事情，也是目前的主要任务。行到上要让孩子知道听说读写要认真。写字时，要让他仔细看，嘴巴说，用心记，一笔一划照着写。写后再读几遍。这样效果更好。读书时，张开嘴巴大声读，做到字字入目，句句进心。存在的问题和孩子一起快乐成长

行为习惯上存在的问题6、畏难情绪严重。做试卷、习题时，有一点难题，就被吓住了，找家长，找家教老师，依赖心太强。解决问题：家长可看看孩子问的问题难易程度，如果在孩子掌握范围内，或只要思考能做出的，家长一定要对孩子说，这题目你能做上，我相信你一定能做出来。如孩子实在做不上，家长可引导孩子学，切记不要直接告诉他答案。7、粗心情况严重。审题不清，就做题。如：选择正确读音，划横线，他打勾。在文中找近义词，他自己写。写话时要求选择一个季节写，他却春夏秋冬全写等等。解决问题：家校配合让孩子必须做到每做一题前，必须读题目。一遍没读懂读两遍，读懂再做。如家长遇到孩子读错题目影响答案，务必要严肃的告知犯了没读题的错误。也可以专门准备一本错题集，写下日期，记下错题并订正。存在的问题和孩子一起快乐成长

行为习惯上存在的问题

8、人云亦云，不动脑筋。课上一个问题提出来，如有一个同学说出正确答案，其他人跟着一起说，这正常。可一个同学说出错误答案，大家跟着一起说，这就不正常了。说明这些孩子都没有动脑筋，缺少思考的过程。解决问题：要让孩子养成遇到问题就动脑的好习惯。存在的问题和孩子一起快乐成长

行为习惯上存在的问题

9、书写慢，磨磨蹭蹭。有少数孩子作业拖沓，半小时能完成的拖到1小时，甚至更长时间。有的孩子课堂书写并不慢，为什么家庭作业这么慢呢。解决问题：家长可以专门在孩子书桌上准备一个静音时钟，根据孩子作业量，给孩子规定时间定时。但不能一下子要求太高，应一点一点提高书写速度。对孩子的点滴进步予以表扬。家教举例和孩子一起快乐成长我简单地给大家说一个故事供大家参考：一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。存在的问题和孩子一起快乐成长集合期中考试谈谈孩子学习情况以及语文学科学习要求。

有关期中考试：

当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。其实看到孩子的试卷认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更重要呢！不过，从这张试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。

语文前十名王田新118汪涵118王一凡117金芸吉117朱晋沂117杨帆谢政池时萍陈绎宁王艺烨朱宣怡张航睿王亿凡张雪峰115存在的问题和孩子一起快乐成长

语文科存在的问题1、基础掌握不牢固。2、理解能力有待提高。3、审题不清。4、遇难而止，不敢迎难而上。5、不能细心检查。6、不能学以致用。7、书写慢，磨磨蹭蹭。提高语文成绩，必须做到“六认真”：语文：1、认真预习。

2、认真作业。

3、认真读书、背书。（课内课外）

4、认真、反复听写生词。

5、认真复习。

6、勤于练习。1、认真预习。（1）标出课文的自然段，并读课文5遍。

（2）圈出课文中的生字，画出课文中的词语。（3）家长签字。2、认真作业。认真作业是学习的重中之重，也是一切的基础，不夯实这个基础，一切皆是空中楼阁。作业分为口头作业、书面作业和动手操作题。我们语文作业主要是前两样。在家里，家长要让孩子养成无论哪