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第一单元第三课（节）班级：_____________学生姓名：_____________课题：3古诗词三首课前自学任务学习笔记一、初读古诗词，读准字音，读好了，用爸爸妈妈的手机把课文朗读录下来听一听，上传至云校家请老师也听一听。二、在课文中画出生字、新词，联系上下文或者查阅工具书理解不懂的词义，熟记生字。1.写出下面加点字的读音并填空。建德江()泊烟渚（）忽吹散()惊鹊()稻花香()鸣蝉()上面加点的字中有一个多音字是（），组词()，这个字的另外一个读音是()，组词()。2.注意观察“德”字间架结构，练习写三个这个字，剩下三个课堂写。3.下面对加点词的解释正确的一项是()

A.移舟泊烟渚渚:烟雾。

B.白雨跳珠乱入船跳珠:把珠子挑出来。

C.明月别枝惊鹊别枝:把树枝扯下来。

D.路转溪桥忽见忽见:忽然出现。三、动手动脑，查资料，搜集三首诗的作者生平及写作背景，写在便利贴上并贴于语文书课题旁边。四、做完了上面的练习，你有什么问题吗？提出一两个，明天上课和同学一起讨论。自我评价：课堂探究任务1.小组合作学习三首古诗词，解决问题：这三首诗词分别描写了哪些景物？作者借这些景物表达了怎样的感情？2.自学三首古诗词，用横线画出诗词中的景物。3.小组合作完成表格，指定发言人交流分享。诗词名《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》作者朝代描写的时间段景物诗人的情感4.小组讨论：对比一下三首古诗词，你发现了什么？它们有哪些相同和不同之处？相同：不同：课后检测任务一、把三首诗词背给家长听，默写《西江月·夜行黄沙道中》。二、品读本课诗词，选择正确答案。1.诗句“野旷天低树，江清月近人”理解错误的是（）A.这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。B.诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空好像比近处的树木还要低，心情更觉压抑。C.倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡愁绪，使他夜不能寐。2.写出诗句：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的意思。3.词《西江月·夜行黄沙道中》上阙理解正确的是（）A.风、月、蝉、鹊是一些极其平常的景物，但经过作者的巧妙组合，用“惊鹊”和“鸣蝉”来以动衬静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

B.群蛙在稻田中齐声喧嚷，来争先恐后诉说丰年。

C.上阕描写了夏末秋初夜晚的景色。三、挑战练习。亲爱的同学，挑战练习有一定难度，你愿意尝试完成吗？如果完成了可以给自己打相应的星星：☆☆☆☆☆，加油！相信你一定行！浪淘沙[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。1.理解诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句写的是涨潮情形，后两句描写退潮情形。()(2)“八月”点出大潮时节。“涛声吼

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