科技教育基地学校自评报告

小学科技教育基地学校自评报告=120XX年以来，我校以“四制改革”为动力，以课改为契机。以快乐式教育为主导，以各项有益的活动为载体，以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切、”为办学理念；以“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”为办学宗旨；以“和谐、有序、活泼、进取”作为校训；把和谐教育、创新教育、素质教育有机的结合，力求把学校创建成“和睦相处的家园，刻苦求知的学园，健康成长的乐园，环境怡人的公园”。在特色办学理念的指导下，班子成员本着：“公正、务实、廉洁、高效”的工作作风。几年来，学校教学质量稳中有升，社会声誉不断提高，教育内涵不断优化。为了进一步推动学校可持续发展，探索学校内涵发展机制，今年我们又制定了新一轮学校发展规划。学校科技教育工作紧紧围绕学校办学规划，有计划按步骤地实施了一系列具体工作，在开展科技活动，争创科技教育特色的过程中取得了较好的成绩，现将近几年学校科技教育工作情况总结自评如下：一、管理机制健全，领导班子重视。学校现设十个教学班，学生408名，女221人，男生187人;寄宿生270人，男生123人，女生147人。其中六年级50名，五年级60名，四年级76人，三年级43名，二年级83名，一年级96名。寄宿学生266人。现有教职工56人，专任教师35名，学历合格率为100%。高级教师1人，一级教师8名，二级教师26名。市级先进教师2人，县级先进教师13人，骨干教师15人。。我校占地面积为17亩，20XX年9月新建了足球草坪。科技类学科专用教室齐全，初步形成了积极向上、团结合作的教师团队。我们学校确立了：“管理规范，基础扎实，特色明显，和谐发展，努力把学校建成一所师生留恋，家长信赖，社会向往并具有良好发展趋势的小学”的办学目标。我们学校还明确了：“培养一批“自信、健康、善学、创新”能主动和谐发展的学生“的育人目标。我校科技工作的目标是：营造良好的校园氛围，以课堂教学为主阵地，以课外活动为重要载体，努力培养学生的科学精神和科学态度，引导学生自主探究，合作交流，敢于质疑，勇于创新，加强动手实践能力的培养，不断提高学生的科学素养。学校建立了科技教育工作领导小组，由校长及校委会全体成员、科技辅导员及相关学科和部门的人员构成。每学年能召开2至3次专题会议，着重研究科技教育和科技特色项目的开发和推进工作。工作小组中各成员的分工合理、职责明确，学校科技教育工作能够顺利开展。我校用二至三年时间，在航模科技这个项目上有所突破，形成了一定的特色，从一个侧面，推动了学校教育教学工作的整体发展。近几年来，学校师生在参加各级科技竞赛活动中，获得市级优秀奖和几项县级一等奖。二、加强有关学科教育，夯实科技教育的主渠道。1、近年来我校能严格按照陕西省颁布的课程计划，结合学校特点合理设置学校课程方案，把科技教育纳入到整体教学计划之中，开足开好科技类课程。三至六年级每班每周开设2节科学课，每班每周开设了2节信息技术教育课，每班每周开设劳动技术课1节，各班还利用拓展型课程安排了1节科技类兴趣课。通过扎实有效的教学工作，开阔了学生的科技视野，拓宽了科技知识，增强了科技意识和动手能力，提高了学生掌握运用现代信息技术的意识和能力。科技教育的内容渗透于各类学科之中，引导教师以课堂教学为主阵地，用二期课改的先进理念来指导教学中的各环节工作，加强教师教学常规工作的检查和交流，认真上好课，提高课堂教学的有效性，促进了学生的观察思维，动手操作，实践探究等能力的发展。2、 重视校本科技类课程的建设，完善校本课程内容，丰富校本课程的内涵。依托学校实践基地和丰富的地方社会资源，积极实施校本课程，在体验科技种桃、科学管理过程中培养学生合作探究、独立思考的能力，激发学生爱祖国、爱家乡的思想热情。有计划地编辑了校本课程的教材。认真梳理学校拓展型兴趣活动课，不断丰富兴趣课内容。合理开设各类科技类兴趣活动课，注重学生兴趣的培养和个性的发展。研究和制定三类课程落实情况的评估考核体系。提高教学管理者的课程领导力、促进教师对课程的理解力和执行力。3、 以创建科技特色项目学校为主攻方向，抓好学校科技教育和科技竞赛活动。学校认真制订了科技竞赛活动的方案，校园内采用宣传版面、大幅标语等形式，营造科技教育的氛围。学校下发科技月活动方案，通过各班主任老师，利用活动课课、班队课等时间，进行宣传发动，让每一位学生参与到科技活动中来。根据办学条件，场地设施，我校重点设计了“橡皮筋动力飞机制作”，“F1电动赛车制作”，“模型拼装等竞赛”内容。按要求各班组织学生积极参加了报名工作，在活动中努力培养学生的科学素养和创新能力。各辅导老师按竞赛规程，有计划地组织学生进行思考设计、动手操作、互相合作、积极准备。通过活动我们体会到：科技竞赛活动，培养了学生的科技意识，提高了他们的动手能力，激发了他们勇于探索、大胆创新的热情，也增强了校园科技教育的良好氛围。科技活动作为学校拓展课程中的一个重要部分，开阔了学生的学习视野，增加了他们的知识面，为学生提供了一个良好的合作交流平台，为学校更好地开展素质教育增添了新的渠道。活动中我们还感到，学生的潜力是非常大的，有一些学生平时在学科类知识的学习中表现是很一般的，但是在科技活动中却能创造出突出的成绩，他们的表现充分说明，学生是有个性的，老师要善于观察、充分挖掘其长处，让他们扬长避短，实现均衡发展的目标。活动中也提升了科技辅导员的业务素养，使他们觉得科技工作也是学校一项重要的工作，科技活动对学校工作产生了一定的正面效应，可以推动学校整体的发展，能为创建特色学校创造条件。当然，活动更给我们留下了许多值得思考的问题。我们将不断总结经验，克服弱点，大胆尝试，把学校科技工作开展得更丰富多彩，使学校的办学水平上一个新的台阶。三、开展课外科技活动，建立科技兴趣小组1、学校能开展经常性的科技教育活动，如讲座、竞赛、观摩、论文讨论会。每年开展有主题的科技节或特色活动周和活动月，师生广泛参与，参与率达80%,涌现了一批爱科技活动的学生。组建了学校科技兴趣组，确定计划，落实好活动内容，定时开展课余活动。发挥科技总辅导员的作用，发挥团队精神，积极开展好校级科技活动，提高学生的科技活动兴趣。联系本校实际，发挥优势项目的作用，有重点地参加区、市级科技活动，特色项目成绩在区竞赛中名列前茅，在市级以上竞赛中也有较好的成绩，各类竞赛活动均获得了丰硕的成果。2、 设计一些学生能经常性开展的科学普及活动，使科学普及活动渗透到班级。各班每年出好一期科技教育专题黑班报，学校经常用宣传的版面向学生宣传科技方面的信息和成果，引导学生热爱科学，学习科技知识，培养创造和想象能力。发挥学生的自主能力，收集科技方面的相关材料，召开主题班队会，营造科技的校园氛围。3、 每周开展科技兴趣小组活动，学生根据自己的兴趣、爱好，分别参加电脑小报制作、航模科技制作、科幻绘画、建模航模等方面的训练。学校还要求各科教师积极组织学生开展学科整合研究，精心组织、指导课外活动小组的开展。组织学生参观、调查、访问活动，进行探索性的学习，增强了学生爱科学、学科学、用科学的良好品质和勤于实践、乐于探究的能力。为激发学生更多的热情，我们将学生的小制作、小发明，变废为宝等在不同途径获得的作品，汇集在一起，陈列展出，组织学生参观，让学生在一件件展品中体味到科技创新就在我们身边，只要你细心观察，善于发现，敢于实践，那么下一次展出的可能就是你的作品。4、学校科技特色项目能积极开展，并结合自主研发的特色项目形成一定的规模效应。学校科技特色兴趣组重点在车模制作，改装、竞速，绕标等项目上攻关；建筑、船模和纸模的制作方面也培养了一批能工巧匠；在电子工程方面，高年级学生对简易电路认识、线路连接、相关测试等项目也获得了较大的进步。学校还在每年开展各班各类科技竞赛活动，鼓励学生投入到小发明、小创造活动中去，进一步增强学生的科技意识和能力。四、建立表彰激励机制，加强基础建设与理论研究1、 能把科技教育纳入到学校整体工作的考核之中，在教师奖励方案中明确规定，教师科技教育实绩作为业务考核、职称评聘、评选先进等依据之一。能定期表彰科技教育优秀教师和品学兼优积极参加科技活动的学生。在学校宣传栏里经常展示师生参加科技活动的获奖证书。在学生的成长记录册中记录学生参加学校科技活动的情况及表现，鼓励学生积极参加科技活动，提高学生的综合素质。2、 近年来我校学生参加县级以上科教活动的普及率在逐年上升，特色项目的比赛成绩在区内处于上游水平。每年能积极参加区级科技节活动，并能发挥参赛学生的潜能，力争获取好成绩。3、 近年来我校能积极组织有关科技教师参加区级以上科技教育现场会，要求参加活动的教师回校后做好信息交流和工作落实。凡遇学校举行重大活动，学校科技组必须展示研究成果，如遥控飞机表演4、大力创建以全面推进素质教育，培养创新精神和实践能力为重点的科技特色学校。我校以科技教育为切入口，在培养学生的创新意识，充分发展学生个性和特长，促进和提高学生的实践能力、研究能力和创造能力方面加以重视，大力倡导，学生从小受到“爱科学、学科学、用科学”的熏陶。学校开设了各种兴趣小组和科技活动，通过各种途径向学生传授书本上没有的知识，拓宽他们的知识面；挖掘学生的潜力，激发他们的创造欲望；鼓励学生“做中学”，培养学生的创新意识和动手能力，营造了一个爱科学、重创新的氛围。我校学生就是长期在这种熏陶下，氛围里创新