变速跑和综合游戏

《变速跑和综合游戏》教学设计石嘴山市第八中学贾海军一、教学理念以新课程标准为指针，树立健康第一、以人为本的指导思想。本课以学生的变速跑和做游戏为主教材，旨在挖掘拓展常规器材的用途。在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创造思维，培养学生自主、合作的探究精神，通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，强调以学生为主体，发展学生的主动性和创造性，重视学生的个性发展，从而真正实现学校体育与生活体育、快乐体育的有机结合。二、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本节课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性；整节课通过学生自学、自练，达到加强学生情感体验和意志能力，使学生在教学活动中感受到运动乐趣，成功的快乐从而养成学生终身体育的良好习惯。2、学练结合，学玩相间在组合游戏教学过程中，通过教师的组织、激励、点拨、引导等方法，激发学生主动参与设计并自主创练，在学中练，在练中玩，充分展示自我的身体潜能和素质。3、合作探究，提高认识，反馈目标通过开发研究，发挥了器材的使用功能，培养了学生的创新意识。你从中学到了什么？获得了什么？创编了什么？你应该为接建党90周年作些什么？等一系列问题进行启发引导，开展评价活动，培养学生的自主意识和评价能力。三、教学内容1、途中变速跑2、教师新授游戏“你奔我跳迎接建党95周年”。四、教学过程收心热身愉悦身心（9分钟）——合作探究增智、促技〈32分钟〉——稳定情绪恢复心身（4分钟）五、教法与学法1、教法启发式教法：在学生途中跑和做游戏的活动中，教师启发学生们在建党90周年即将到来之际，充分发挥个人的聪明才智，不怕困难、勇往直前，人人为建党节有所作为。主体性教法：留一定的自由空间，发挥学生的想象力和创造性，使学生亲自实践，合作探究。情景教学法：我创设“你奔我跳迎接建党95周年”的情景，激发学生的兴趣，使每一个学生都积极投身到活动中，培养学生不怕艰难险阻、勇往直前的“英雄”气概。讲解师范法：游戏时教师讲清游戏的方法、规则和要求，必要时教师师范一些动作要领等。学法自主学习法：整节课是以学生自主活动和自主做游戏为主线，这既发挥了每一个学生的聪明才智，又使学生个性得到发展。合作探究法；在教学中，男生分成4组，女生分成3组，各组分工协作，密切配合，发扬个人潜能，结晶集体智慧，完成教学活动。游戏竞赛法：本课完全是以游戏内容为主，以竞赛的形式进行教学，教师积极参与，师生互动，培养学生的进取精神。六、教学重点与难点1、学生学习变速跑重点：途中跑的呼吸方法和跑的节奏。难点：如何启发学生积极主动的快慢结合跑。2、做游戏重点：全面发展学生速度，力量，弹跳，灵敏协调等身体素质；提高快速奔跑能力；开发学生智力。难点：规则的遵守和组织。七、教学模式采用“自主、合作、探究”的教学模式。从情感入手，创设适合学生特点的情景，使学生在快乐的氛围中展现自我和集体团队精神。八、场地器材圆环6个、哑铃6付、短绳6根、小体操垫6块、小黑板6块、录音机1台、粉笔等教案教学内容1、变速跑[800m2、“你跑我跳迎接建党95周年”游戏教学对象八年级〈10〉班男生30人女生24人教学目标认知目标：学生能说出摆臂与摆腿的幅度和全运会开展的意义。技能目标：。80%以上的学生动作协调、放松，身体前倾适宜，步幅适宜并有节奏。能熟练地掌握正确的呼吸方法。情感目标：学生能乐意自觉地进行跑的练习和参与游戏，培养学生勇敢顽强，积极竞争，不怕困难的精神，激发学生参与体育锻炼的兴趣和积极性。教育目标：培养学生自主、合作、探究的团队精神，充分发挥个人才智和集体智慧。教学过程教学内容教师主导和学生主体组织形式及要求收心热身愉悦身心9分一、课堂常规：1、体育委员整队并报告人数2、师生问好，安排见习生3、宣布本课内容、任务及要求二、准备活动准备操4—5节1、师生相互问好2、宣布课的内容及目标3检查服装，安排见习生4、教师讲解动作要领并领做5学生站成四列体操队形组织：成四列体操队形×××××○○○×××××○○○×××××○○○×××××○○○△要求：站队“快、静、齐”精神饱满，注意力集中教学过程教学内容教师主导和学生主体组织形式及要求合作探究增智促技32分一：站立式起跑的技术。重点：“各就位”；两腿弯曲、重心在前、身体平稳。二耐久跑—变速跑{800}1）重点：呼吸方法。2）难点：跑的节奏三，游戏你奔我跳迎建党90周年游戏构思：以弘扬全运精神为主线，将三项身体素质练习串起来，并增加竞赛因素，融思想性；知识性，趣味性于一体，促进学生身心健康发展。游戏目的：全面发展学生速度，力量，弹跳，灵敏协调等身体素质；提高快速奔跑能力；开发学生智力；对学生进行集体主义，爱国主义教育。教师示范、讲解练习要求发令指挥练习。⑴口令：“各就位”—鸣枪3观察并语言提示。1、教师示范、讲解练习要求2、发令指挥练习。3、观察并语言提示。学生1、听教师讲解，记住动作要求及技术要点、作用。2、按要求进行练习。3、相互鼓励、提示，高质量完成技术动作。4、体会站立式起跑的各个环节体会起跑与起跑后的加速跑，及加速跑与途中跑的转换。5、学生成6路纵队,每队7人做如左图练习。1〉铁环2〉上举哑铃3〉跳短绳4〉仰卧起坐5〉黑板写字6〉返回.6、学生要轻松愉快的完成.组织ΟΟΟ××××ΟΟΟ××××ΟΟΟ××××30MΟΟΟ××××∆组织换位变速跑游戏铁环铁环哑呤跳绳黑板垫子ΟΟΟΟ四列横队：××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟV稳定情绪恢复心身4分一、放松活动1、抖动大腿