人教版二年级数学上册全套教学课件(下共520张)

观察物体情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册观察物体（一）5返回同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？情境导入观察物体返回观察物体盲人们为什么会有这样的结果？因为他们观察的角度不同。角度不同，观察的结果也可能不相同。返回观察物体右面这些图分别是谁看到的？探究新知例1返回观察物体从他们各自的角度看到的画面一样吗？返回观察物体我站在熊猫的左面，看到熊猫的左侧面，熊猫头上有一个蝴蝶结。我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。我站在熊猫的右面，看到熊猫的右侧面，没有看到熊猫头上的蝴蝶结。我站在熊猫的前面，我看到熊猫的脸、腿等。返回观察物体返回观察物体你能够连线解决问题吗？返回观察物体为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。返回观察物体如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？也可以我们围着大熊猫转一转。可以把熊猫娃娃转一转。返回观察物体如何判断从不同角度看到的物体形象？根据观察者的位置，抓住被观察物体各部位的特征进行判断。返回观察物体1.观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。课堂练习小芳小红小芳小红返回观察物体2.下面哪幅图是小江看到的？（）小江③④①②④返回观察物体3.他们分别看到的是什么？请连一连。小强小刚琳琳小强小刚琳琳返回观察物体4.下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。王叔叔张叔叔王叔叔张叔叔返回观察物体5.小云站在房子的后面，看不见门和窗，所以小云看到的是（），小兰站在房子的前面，看到的是（），她们看到的是不一样的。小兰小云A.B.AB返回观察物体从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回观察物体课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回观察物体孩子们，你们真棒！观察立体图形复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册观察物体（一）5你还记得这些立体图形吗？复习导入返回长方体正方体圆柱球观察立体图形长方体正方体圆柱球从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？返回观察立体图形他们看到的画面是什么样的？探究新知例2返回观察立体图形返回观察立体图形下面的三幅图分别是谁看到的？小英小强小刚返回观察立体图形再照样子观察一下、、。返回观察立体图形我从正面观察。我从上面观察。我从侧面观察。返回观察立体图形从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。返回观察立体图形从正面、侧面观察圆柱，看到的形状都是长方形，并且这两个长方形完全相同；从上面观察圆柱，看到的形状是圆。返回观察立体图形从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。返回观察立体图形例3看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。返回观察立体图形正方体正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的高和底面直径相等），看到的形状页是正方形，所以也可能是此类圆柱。长方体圆柱返回观察立体图形例3看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。返回观察立体图形1.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什么图形？课堂练习（）（）（）正面侧面上面返回观察立体图形2.连一连。从上面看物体从正面看返回观察立体图形3.把正确答案的字母填在（）里。A.正面B.侧面C.上面①（）②（）③（）②③①CBA返回观察立体图形4.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（）（）（）②③①正面后面侧面返回观察立体图形A.

B.

C.

5.仔细看图，填序号。②③①④⑥⑦⑤⑧（1）从正面看到的是A的有（）。（2）从侧面看到的是B的有（）。（3）从上面看到的是C的有（）。②③④⑥⑦⑤返回观察立体图形1.从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。2.通过某一图形猜测整个立体图形的形状，可能结论不是唯一的。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回观察立体图形课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回观察立体图形孩子们，你们真棒！人教版数学二年级上册观察物体（一）5练习十六复习旧知巩固练习课后作业课堂小结从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。返回复习旧知从不同的角度观察同一物体，结果怎样？练习十六从不同的角度观察同一立体图形，所看到的形状可能不同，也可能完全相同。从不同的角度观察同一立体图形，结果怎样？返回练习十六1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。巩固练习小鸟小熊小猴袋鼠返回练习十六2.连一连。返回练习十六3.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。①③②返回练习十六4.连一连。返回练习十六5.从前面看：这3个物体，从前面、上面、左面三面观察，哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？从上面看：返回练习十六5.从左面看：从左面看到的形状相同，从前面、上面看到的形状不同。这3个物体，从前面、上面、左面三面观察，哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？返回练习十六6.在框里画出从正面、上面、侧面看到的物体的形状。正面上面侧面返回练习十六7.观察立体图形的一个面是，可能是观察下面哪个立体图形得到的？在正确答案的下面画“√”。（）（）（）（）√√返回练习十六8.下面的图形分别是从哪个位置看到的？在（）里填上“正面”“侧面”或“上面”。（1）是从（）看到的。（2）是从（）看到的。（3）是从（）看到的。上面正面侧面返回练习十六9.数一数，各有几个小正方体。（）个（）个（）个（）个7345返回练习十六从不同位置观察同一物体，所看到的形状是不同的，无论选择哪个观测点，观察到的只是物体的一面，观测点不同，看到的形状也可能不同。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回练习十六课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回练习十六孩子们，你们真棒！7的乘法口诀复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册表内乘法（二）6复习导入返回6×5=

5×4=

5×5=

4×4=

6×6=

6×4=

5×2=

4×3=

3×3=

2×2=

3×2=

4×1=

5×3=

6×2=

1×1=你能快速写出结果吗？63024420101525121216913647的乘法口诀7个图案一共有多少块拼板？探究新知例1返回7的乘法口诀你发现了什么？拼出的每个图案都由7块拼板组成。每增加1个图案，就增加7块拼板。返回7的乘法口诀你能完成表格吗？图案个数1234567拼板块数7142128354249返回7的乘法口诀你有什么发现？图案个数1234567拼板块数7142128354249每增加1个图案，就增加7块拼板。你能写出7的乘法口诀吗？返回7的乘法口诀一七得七1个7二七十四三七二十一四七二十八1×7=72×7=143×7=214×7=282个73个74个77的乘法口诀五七三十五5个7六七四十二七七四十九5×7=356×7=427×7=496个77个7每相邻两句口诀的得数相差7。7×1=77×2=147×3=217×4=287×5=357×6=42返回7的乘法口诀想：一七得七想：二七十四想：三七二十一7×1=？7×2=？7×3=？7×1=77×2=147×3=21……如何用7的乘法口诀进行计算？返回7的乘法口诀巧识妙记7的乘法口诀有7句，相邻两句积差7。积的个位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。返回7的乘法口诀1.算一算。课堂练习7×6=4×7=5×7=6×3=7×2=7×4=3×7=7×7=4×7+7=6×7-7=7×7-7=7×2+14=3×7+21=6×7-28=4214352835424214282835211849返回7的乘法口诀4=2877=1471=6427=3557=3517=82.在里填上“+”“-”或“×”。××+-+-返回7的乘法口诀2×7=147×2=143.根据算式写口诀。5×7=357×5=35二七十四五七三十五返回7的乘法口诀（）×（）=（）4.看图列式计算，并写出口诀。或（）×（）=（）口诀：（1）四七二十八47282874返回7的乘法口诀4.看图列式计算，并写出口诀。（2）（）×（）=（）或（）×（）=（）口诀：口诀：二七十四27141472返回7的乘法口诀（）七二十八三（）二十一五七（）（）七得七二（）十四六七（）（）七四十九5.把口诀补充完整。七七一四十二三十五四七返回7的乘法口诀1.一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。2.每相邻两句口诀的得数相差7。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回7的乘法口诀课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回7的乘法口诀孩子们，你们真棒！人教版数学二年级上册表内乘法（二）6练习十七复习旧知巩固练习课后作业课堂小结一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。返回复习旧知7的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规律？每相邻两句口诀的得数相差7。练习十七1.巩固练习2个星期有多少天？3个星期呢？20132×7=14（天）3×7=21（天）口答：2个星期有14天，3个星期有21天。返回练习十七2.口算。7×3=7×5=7×6=7×4=7×7=7×2=7×1=2128354942147返回练习十七3.连一连。返回练习十七4.一共运了多少箱？4×7=28（箱）口答：一共运了28箱。返回练习十七5.口算。7×2=5×6=6×7=7×5=4×7=7×7=7×4=6×4=7×3=7×6=7×2=5×7=6×5=7+6=3×7=5+7=14282130304942134228142135243512返回练习十七6.7×3+5=26(桶)口答：一共有26桶奶粉。返回练习十七7.先提出一个用乘法解决的问题，再解答。一共有几支蜡烛？3×7=21(支)口答：一共有21支蜡烛。答案不唯一哦！返回练习十七8.计算。3×7=6×7=4×7=2×7+7=5×7+7=3×7+7=4×7-7=7×7-7=5×7-7=212121424242282828返回你发现了什么？左边三个算式都表示3个7是多少，中间三个算式都表示6个7是多少，右边三个算式都表示4个7是多少。练习十七9.每块橡皮7角，小亮买了4块，一共花了几元几角？7角7×4=28（角）口答：一共花了2元8角。28角=2元8角返回练习十七10.一共摆了多少盆？摆3行，每行7盆。口答：一共摆了21盆。7×3=21（盆）返回练习十七11.小红每天做一件好事，6个星期做了多少件好事？口答：6个星期做了42件好事。7×6=42（件）先算1个星期共做多少件好事！1×7=7（件）返回练习十七课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。2.每相邻两句口诀的得数相差7。返回练习十七课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回练习十七孩子们，你们真棒！8的乘法口诀复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册表内乘法（二）6复习导入返回口算：4×7=7×2=3×6=

5×6=6×4=3×3=5×2=

7×3=7×4-4=6×3+6=4×4+4=5×6-6=282424149241810203021248的乘法口诀乐队中1行有8人，2行有多少人？3行有多少人？……8行呢？探究新知例2返回8的乘法口诀小狗每跳1次就增加1个8。80241640325648641个82个83个84个85个86个87个88个8返回8的乘法口诀8的乘法口诀一八得八二八十六三八二十四四八三十二1×8=82×8=163×8=244×8=328×1=88×2=168×3=248×4=32五八四十六八四十八5×8=406×8=488×5=408×6=48返回8的乘法口诀8的乘法口诀七八五十六八八六十四7×8=568×8=468×7=56每相邻两句口诀的得数相差8。返回8的乘法口诀想：一八得八想：二八十六想：三八二十四8×1=？8×2=？8×3=？8×1=88×2=168×3=24……如何用8的乘法口诀进行计算？返回8的乘法口诀巧识妙记8的乘法口诀有8句，个位双数紧相连。相邻的数相差8，记住口诀并不难。求几个几是多少，就用几乘几来算。返回8的乘法口诀1.写口诀填得数。课堂练习2×8=（）5×8=（）4×8=（）8×8=（）16403264二八十六五八四十四八三十二八八六十四返回8的乘法口诀2.连一连。7×8+88×4+35×8-47×7-16×68×68×85×7返回8的乘法口诀3.看图列式计算。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：38382424三八二十四返回8的乘法口诀3.看图列式计算。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：78785656七八五十六返回8的乘法口诀4.三只螃蟹一共有几条腿。8×3=24（条）口答：三只螃蟹一共有24条腿。返回8的乘法口诀5.明明和5个小朋友去植物园，每张儿童票8元。明明带了50元，够吗？48<50，所以够。口答：明明带了50元够。8×6=48（元）先计算一共有多少人，再算需要多少钱。5+1=6（个）返回8的乘法口诀1.一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。2.每相邻两句口诀的得数相差8。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回8的乘法口诀课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回8的乘法口诀孩子们，你们真棒！人教版数学二年级上册表内乘法（二）6练习十八复习旧知巩固练习课后作业课堂小结返回复习旧知8的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规律？一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。每相邻两句口诀的得数相差8。练习十八1.巩固练习×=4832返回练习十八2.口算。4×8=2×8=6×8=7×6=5×8=7×8=3×8=7×5=6×6=3×6=8×8=4×7=324036165618482464423528返回练习十八3.找玩具。返回练习十八4.填上合适的数。×84368×72658×66543322448641442355636302418返回练习十八5.（）里最大能填几？3×（）<226×（）<45（）×8<41（）×5<4065>8×（）50>（）×7

758777返回练习十八6.口算。8×2=7×3=8×6=2×8=6×5=8×4=7×5=4×4=5×8=8×3=8×7=6×4=163040213224483556161624返回练习十八7.在（）里填上“+”“-”或“×”。5（）7=358（）8=166（）8=488（）8=647（）6（）5=374（）5（）8=28×+-××××+返回练习十八8.一共有多少人？8×3=24(人)口答：一共有24人。返回练习十八9.计算。6×8=8×3=5×8=5×8+8=8×2+8=6×8-8=7×8-8=8×4-8=4×8+8=你发现了什么？左边三个算式都表示6个8是多少，中间三个算式都表示3个8是多少，右边三个算式都表示5个8是多少。484848242424404040返回练习十八10.由上图你能提出什么数学问题？你会解答吗？一共有多少个小朋友？8×3+4=28（个）答案不唯一哦！口答：一共有28个小朋友。返回练习十八这节课你们都学会了哪些知识？1.一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。2.每相邻两句口诀的得数相差8。返回课堂小结练习十八课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回练习十八孩子们，你们真棒！用8的口诀解决问题复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册表内乘法（二）6复习导入返回口算。484212163028566×7＝6×8＝6×2＝7×4＝6×5＝6×3＝7×8＝4×4＝4×5＝2018用8的口诀解决问题探究新知例3你知道了哪些数学信息？返回用8的口诀解决问题铅笔每盒3元，文具盒每个8元。橡皮每块2元，日记本每本4元。返回用8的口诀解决问题1个文具盒8元，3个文具盒就是求3个8元，用乘法计算。8×3=24（元）？元3×8=24（元）口答：一共24元。返回用8的口诀解决问题可以用加法检验。计算结果正确吗？如何验证？8+8+8=24（元）再算一遍。8×3=24（元）3×8=24（元）三八二十四返回用8的口诀解决问题买7块橡皮，一共多少钱？试着分析解答吧！返回用8的口诀解决问题求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。？元7×2=14（元）2×7=14（元）口答：一共14元。返回用8的口诀解决问题你还能提出哪些问题呢？返回用8的口诀解决问题买5盒铅笔，一共多少钱？3×5=15（元）5×3=15（元）口答：一共15元。答案不唯一哦！返回用8的口诀解决问题买6个日记本，一共多少钱？4×6=24（元）6×4=24（元）口答：一共24元。返回用8的口诀解决问题买8块橡皮，一共多少钱？2×8=16（元）8×2=16（元）口答：一共16元。返回用8的口诀解决问题1.猜猜我是谁。课堂练习我是8个8的和，我是（）。我的两个乘数分别是5和8，我是（）。我比3个8的和少1个8，我是（）。6440168×8=645×8=402×8=16返回用8的口诀解决问题7×5=4×8=3×6=8×7=2×6=4＋8=8×3=8＋7=8＋8=7×7=5×6=7×4=3518123256122415164930282.口算。返回用8的口诀解决问题3.12月份有4个星期多3天，那么12月份一共有多少天？7×4+3=31（天）口答：12月份一共有31天。返回用8的口诀解决问题4.圆形花坛上放了8盆花，每相邻两盆花之间隔5米，花坛一周长多少米？8×5=40（米）口答：花坛一周长40米。盆数=间隔数返回用8的口诀解决问题5.小小超市。（1）买5个毽子和3个汉堡共花多少钱？8元7元3元8×5=40（元）口答：一共花49元。3×3=9（元）40+9=49（元）返回用8的口诀解决问题5.小小超市。（2）买8罐饮料比买3个汉堡多花多少钱？8元7元3元8×7=56（元）口答：多花47元。3×3=9（元）56-9=47（元）返回用8的口诀解决问题5.小小超市。（3）你还能提出什么数学问题并解答。8元7元3元买8个汉堡共多少元？口答：买8个汉堡共24元。8×3=24（元）答案不唯一哦！返回用8的口诀解决问题解决问题时，要正确选择信息，求几个几是多少时，可以用乘法计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回用8的口诀解决问题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回用8的口诀解决问题孩子们，你们真棒！人教版数学二年级上册表内乘法（二）6练习十九复习旧知巩固练习课后作业课堂小结根据情境图解决生活中的实际问题，首先要明确所要解答的问题并提取有用信息，可以结合示意图分析问题。返回复习旧知如何根据乘法口诀解决实际问题？列式计算解答以后要验证一下计算的准确性。练习十九1.把口诀补充完整。巩固练习七（）四十九五（）四十（）八三十二三（）二十四六（）四十二八（）六十四七四七八八八返回练习十九2.口算。7×5=4×8=3×6=8×7=2×6=4+8=8×3=8+7=8+8=7×7=5×6=7+4=351216321249182430561511返回练习十九3.一套《童话故事》共有8本，每本7元。小亮买一套，需要多少钱？7×8=56（元）口答：需要56元钱。返回练习十九4.（1）一共要多少钱？7×5=35（元）口答：一共要35元钱。返回练习十九4.（2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？7×6=42（元）口答：一共要42元钱。6元一盒的水彩笔买7盒需要多少钱？答案不唯一哦！返回练习十九5.8×4+4=36（元）口答：我们全家一共要36元钱。返回练习十九6.8辆小汽车和1辆货车一共收费多少元？停车收费标准：小汽车：4元/辆客车：6元/辆货车：9元/辆8×4+9=41（元）口答：一共收费41元钱。返回练习十九7.看图列式计算。==口诀：（1）四八三十二4832×8432×返回练习十九7.看图列式计算。==口诀：（2）五八四十5840×8540×返回练习十九7.看图列式计算。=（3）2420×8+返回练习十九7.看图列式计算。=（4）3428×8+返回练习十九8.在里填上“>”“<”或“=”。6×75×84×53×78×47×53×84×67×78×76×88×6=><<<=返回练习十九课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？解决问题时，要正确选择信息，求几个几是多少时，可以用乘法计算。返回练习十九课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回练习十九孩子们，你们真棒！9的乘法口诀情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册表内乘法（二）6返回你知道9的乘法口诀有哪些吗？经历了“九九八十一”难，取得真经。情境导入9的乘法口诀一共有多少人参加龙舟比赛？探究新知例4返回9的乘法口诀每一艘船上有几人？每一艘船上有9人。返回9的乘法口诀你能完成袋鼠跳格图吗？902718453663547281袋鼠每跳一步，就增加1个9，袋鼠连跳的过程就是9连加的过程。返回9的乘法口诀9的乘法口诀一九得九二九十八三九二十七四九三十六1×9=92×9=183×9=274×9=369×1=99×2=189×3=279×4=36五九四十五六九五十四5×9=456×9=549×5=459×6=54返回9的乘法口诀9的乘法口诀七九六十三八九七十二7×9=638×9=729×7=63每相邻两句口诀的得数相差9。9×8=72九九八十一9×9=81返回9的乘法口诀想：一九得九想：二九十八想：三九二十七9×1=？9×2=？9×3=？9×1=99×2=189×3=27……如何用9的乘法口诀进行计算？返回9的乘法口诀巧识妙记9的口诀已学完，要把口诀记心间。相邻得数相差9，个位数字与序连。九八七六五四三，二一结束口诀完。返回9的乘法口诀1.算一算。课堂练习9×3=9×6=2×9=4×9=9×9=5×9=9×8=7×9=9×1=27367254816318459返回9的乘法口诀2.把口诀补充完整。四（）三十六五（）四十五（）八五十六（）九六十三九（）八十一（）七四十九（）九十八三（）二十七九七二九九七九七返回9的乘法口诀3.先看图列式计算，再写口诀。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：（1）四九三十六94364936返回9的乘法口诀3.先看图列式计算，再写口诀。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：（2）六九五十四96546954返回9的乘法口诀4.小丽每天要写9个大字，她一个星期能写几个大字？9×7=63（个）口答：她一个星期能写63个大字。返回9的乘法口诀5.学校的餐桌每张可坐4位小朋友，幼儿园大班的小朋友正好坐满9张餐桌，幼儿园大班有多少位小朋友？9×4=36（位）口答：幼儿园大班有36位小朋友。返回9的乘法口诀1.一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。2.每相邻两句口诀的得数相差9。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回9的乘法口诀课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回9的乘法口诀孩子们，你们真棒！人教版数学二年级上册表内乘法（二）6练习二十复习旧知巩固练习课后作业课堂小结返回复习旧知9的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规律？一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。每相邻两句口诀的得数相差9。练习二十1.口算。巩固练习5×9=6×9=4×9=3×9=2×9=1×9=9×9=7×9=8×9=45278154186336972返回练习二十2.对号停车。返回练习二十3.计算。6×9=9×4=8×9=5×9+9=9×3+9=9×9-9=7×9-9=9×5-9=7×9+9=545454363636727272返回练习二十4.（1）=（2）=4267×6397×返回练习二十5.=（）

4595×米返回练习二十6.（1）9只脚踏船最多可坐多少人？9×3=27（人）口答：9只脚踏船最多可坐27人。返回练习二十6.（2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？9×4=36（人）口答：9只手划船最多可坐36人。9只手划船最多可坐多少人？答案不唯一哦！返回练习二十7.在（）里填上适当的数。1928（）（）（）（）（）（）3746556473821×9+1=102×9+1=193×9+1=28返回练习二十8.两个小组浇树。第一小组有7个同学，每人浇了9棵树，第一小组一共浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇了7棵树，第二小组一共浇了多少棵树？7×9=63（棵）7×9+7=70（棵）口答：第一小组一共浇了63棵树，第二小组一共浇了70棵树。返回练习二十9.9×10=9×9+9=90(元)口答：一共需要90元。返回练习二十10.二十四节气中的冬至这天，白昼最短，黑夜最长。从冬至开始“数九”，每个“九”是9天，“九九”过后，春暖花开。你知道“数九”要经过多少天吗？9×9=81(天)口答：要经过81天。返回练习二十这节课你们都学会了哪些知识？1.一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。2.每相邻两句口诀的得数相差9。课堂小结返回练习二十课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回练习二十孩子们，你们真棒！解决问题复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册表内乘法（二）6复习导入返回5×7＝3×7＝2×9＝5×6＝3×5＝4×8＝7×4＝8×6＝9×6＝5×9＝6×7＝9×3＝352118301532284854454227口算。解决问题二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？探究新知例5返回解决问题二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？例5你知道了哪些数学信息？知道有2名老师和30名学生……如何解决问题？先算出乘客座位数，才能知道……返回解决问题方法一2×7＝14（个）14＋14＋5＝33（个）2×7＝14（个）返回解决问题28＋5＝33（个）4×7＝28（个）方法二返回解决问题7×4＝28（个）28＋5＝33（个）方法三返回解决问题2×8＝16（个）16＋16＋1＝33（个）2×8＝16（个）方法四返回解决问题4×8＝32（个）32＋1＝33（个）方法五返回解决问题32＋1＝33（个）8×4＝32（个）方法六返回解决问题二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？例5学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。返回解决问题巧识妙记计算乘法有绝招，乘法口诀别忘了。口诀一共四十五，好多能算两算式。返回解决问题1.一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？课堂练习9×7=63（页）63>60，所以能看完。口答：他一星期能看完。返回解决问题2.每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还差几个座位？32-30=2（个）口答：还差2个座位。5×6=30（人）返回解决问题3.爸爸正常每天工作8小时，每周工作5天。可是这周六上午要加班4小时。这周一共工作多少小时？8×5=40（个）口答：这周一共工作44小时。40+4=44（个）返回解决问题4.原来有多少个？我每天吃8个胡萝卜，吃了2天，还剩20个胡萝卜。口答：原来有36个。8×2+20=36（个）返回解决问题5.（1）买9副眼镜和一件游泳衣，一共多少钱？口答：一共99元。9×9+18=99（元）9元18元3元返回解决问题5.（2）买8顶帽子和一个游泳圈，一共花了60元。一个游泳圈多少钱？口答：一个游泳圈36元。60-3×8=36（元）9元18元3元返回解决问题解决问题时，观察的角度不同，解题思路也不同。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回解决问题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回解决问题孩子们，你们真棒！人教版数学二年级上册表内乘法（二）6练习二十一复习旧知巩固练习课后作业课堂小结用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。返回复习旧知如何用乘法解决实际问题？练习二十一1.计算。巩固练习8×3=5×7=6×6=4×9=24353636返回练习二十一2.一件衬衣用9个扣子，6件用多少个扣子？口答：6件用54个扣子。9×6=54（个）返回练习二十一3.李叔叔运来30盆花，他想摆出像右面这样的一个花坛，这些花够吗？口答：这些花够。5×5+2=27（盆）27<30，所以够。返回练习二十一4.在空格里填出每两个数的积，看谁能全填对。1421283542495663168324048566472182736954637281返回练习二十一5.计算。6×9+5=7×5-12=3×5-15=8+7-6=9×9-3=8×7+6=5992378062返回练习二十一6.小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？6×6+8=44(个)44个>40个，所以不够。口答：他不能组装出一列有6节车厢的小火车，车轮不够。返回练习二十一7.（）里最大能填几？（）×4<2945>5×（）7×（）<50（）×8<5540>（）×96×（）<55774869返回练习二十一8.我会列式计算。（1）4和6相乘的积是多少？（2）7个8相加是多少？6×4=247×8=56返回（3）一个乘数是6，另一个乘数是9，积是多少？6×9=54练习二十一9.一辆汽车有4个轮胎，9辆汽车有多少个轮胎？4×9=36（个）口答：9辆汽车有36个轮胎。返回练习二十一（1）买9个毽子需要多少元？2×9=18（元）口答：买9个毽子需要18元。返回10.2元8元5元3元练习二十一（2）买8支钢笔和一个皮球，一共花多少元？5×8+3=43（元）口答：一共43元。返回10.2元8元5元3元练习二十一（3）买6个文具盒比买9支钢笔多花多少元？8×6=48（元）口答：买6个文具盒比买9支钢笔多花3元。5×9=45（元）48-45=3（元）返回10.2元8元5元3元练习二十一用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回练习二十一课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回练习二十一孩子们，你们真棒！人教版数学二年级上册整理和复习整体回顾综合运用课后作业表内乘法（二）知识梳理6表内乘法（二）7的口诀9的口诀8的口诀解决问题用乘法解决实际问题整体回顾返回共有7句，每相邻两句口诀的得数相差7。共有8句，每相邻两句口诀的得数相差8。共有9句，每相邻两句口诀的得数相差9。乘法口诀表整理和复习1.7的乘法口诀知识梳理1.一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。2.每相邻两句口诀的得数相差7。返回整理和复习2.8的乘法口诀1.一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。2.每相邻两句口诀的得数相差8。返回整理和复习3.9的乘法口诀1.一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。2.每相邻两句口诀的得数相差9。返回整理和复习4.乘法口诀表返回一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十四四十六二四得八三五十五四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三九九八十一八九七十二整理和复习5.解决问题解决问题时，观察的角度不同，解题思路也不同。用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。返回整理和复习1.计算。综合运用5×8+8=7×6-12=3×9-15=8×7-6=9×9-8=8×7-7=6×9-6=5×8-8=4812734830504932返回整理和复习2.（）里最大能填几？（）×5<3147>5×（）7×（）<42（）×8<4845>（）×93×（）<24654957返回整理和复习3.填一填。（1）7×8=（），用口诀（）计算。（2）6×4改写成加法算式是（）或（）。（3）3个9相加写成乘法算式是（）。56七八五十六6+6+6+69×3或3×9返回4+4+4+4+4+4整理和复习254×7

3×9308×43072-63940

6×65×736=<><><4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。返回整理和复习5.选择。（1）两个因数都是8，积是（）。（2）8个9相加的和是（）。A.17B.27C.72A.16B.0C.64CC返回整理和复习5.选择。（3）5+5+5+5+3=（）。（4）有2个盘子，一个盘子里放8个苹果，另一个盘子里放4个苹果，一共有（）个苹果。A.8×2B.4×2C.8+4A.5×4B.5×4+3C.5×5-3BC返回整理和复习6.老师买了48枝鲜花，每个花瓶插5朵，准备9个花瓶够吗？5×9=45（个）45<48，所以不够。口答：准备9个花瓶不够。返回整理和复习7.一组酸奶有4盒，8组酸奶共多少盒？4×8=32（盒）口答：8组酸奶共32盒。返回整理和复习8.桌子上原有5堆桃，每堆有9个，两只小猴子各拿1个，现在桌子上还有多少个桃子？9×5=45（个）口答：现在桌子上还有43个桃子。45-2=43（个）返回整理和复习9.根据图列算式。×=×=35155315返回整理和复习10.一共有多少个？（选择不同的方法解决问题）6×5+2=32（个）口答：一共有32个。7×2+6×3=32（个）7×5-3=32（个）返回整理和复习11.（1）每辆面包车坐7人，面包车一共可以坐多少人？小汽车有9辆。面包车有8辆。口答：面包车一共可以坐56人。7×8=56（人）返回整理和复习10.（2）每辆小汽车坐4人，小汽车一共可坐多少人？小汽车有9辆。面包车有8辆。口答：小汽车一共可坐36人。4×9=36（人）返回整理和复习课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回整理和复习孩子们，你们真棒！人教版数学二年级上册表内乘法（二）6练习二十二复习旧知巩固练习课后作业课堂小结返回复习旧知你会背乘法口诀表吗？一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十四四十六二四得八三五十五四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三九九八十一八九七十二练习二十二1.口算。巩固练习6×7=9×4=39+8=9×9=6×4=5×6=3×7=4×8=23-7=7×9=9×8=43+20=422416363063472172813263返回练习二十二2.张阿姨在快餐店买了一些套餐（如右表）。每种套餐各花多少钱？一共花了多少钱？8×3=24（元）口答：一共花了86元。5×4=20（元）7×6=42（元）24+20+42=86（元）242042返回练习二十二3.计算。6×9=8×7=45+54=83-26=54569957返回练习二十二4.（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？口答：共需14元。8+6=14（元）返回练习二十二（2）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？口答：他们一共花了48元。6×8=48（元）返回4.练习二十二（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？口答：他们一共花了32元。4×8=32（元）8个小朋友玩一次钓鱼，他们一共花了多少钱？答案不唯一哦！返回4.练习二十二5.每天吃2个苹果。（1）8天吃多少个苹果？（2）9天吃多少个苹果？口答：8天吃16个苹果。8×2=16（个）口答：9天吃18个苹果。9×2=18（个）返回练习二十二5.每天吃8个苹果。（3）7天后正好吃完，一共有多少个苹果？口答：一共有56个苹果。8×7=56（个）返回练习二十二6.一个面包3元，一袋饼干7元，一瓶饮料2元。（1）买9瓶饮料共花多少元？口答：买9瓶饮料共花18元。2×9=18（元）返回练习二十二（2）买4个面包共花多少元？口答：买4个面包共花12元。3×4=12（元）返回6.一个面包3元，一袋饼干7元，一瓶饮料2元。练习二十二6.一个面包3元，一袋饼干7元，一瓶饮料2元。（3）买2袋饼干共花多少元？口答：买2袋饼干共花14元。7×2=14（元）返回练习二十二7.（1）买8千克青椒需要多少元？每千克3元每千克5元每千克3元每千克4元口答：买8千克青椒需要24元。3×8=24（元）返回练习二十二（2）买8千克西红柿和1千克茄子需要多少元？口答：买8千克西红柿和1千克茄子需要35元。4×8+3=35（元）返回7.每千克3元每千克5元每千克3元每千克4元练习二十二（3）买9千克蘑菇比买8千克青椒多花多少元？口答：买9千克蘑菇比买8千克青椒多花21元。5×9=45（元）3×8=24（元）45-24=21（元）返回7.每千克3元每千克5元每千克3元每千克4元练习二十二（4）王奶奶买了蘑菇和青椒两种菜，正好花了20元。你知道她是怎样买的吗？口答：买5千克青椒和1千克蘑菇。3×5+5=20（元）返回7.每千克3元每千克5元每千克3元每千克4元练习二十二1.会背乘法口诀表。2.运用乘法口诀解决实际问题。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回练习二十二课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回练习二十二孩子们，你们真棒！人教版数学二年级上册量一量，比一比情境导入活动探究课外活动活动课拓展延伸情境导入你能用手势比划1米、1厘米的长度吗？1米1厘米量一量，比一比活动探究活动

测量身边物体的长度测量讲台的长度。量一量，比一比测量教室的长度。活动

测量身边物体的长度量一量，比一比测量肩宽。活动

测量身边物体的长度量一量，比一比测量桌子的高度。活动

测量身边物体的长度量一量，比一比测量一庹（tuǒ）（伸开双臂）的长度。活动

测量身边物体的长度量一量，比一比测量身高。活动

测量身边物体的长度量一量，比一比用表格记录数据。活动

测量身边物体的长度教室的长讲台的长肩宽一庹长约长10米约长1米约长30厘米约长1米40厘米量一量，比一比有一条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？活动

测量身边物体的长度一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。量一量，比一比有一条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？活动

测量身边物体的长度5名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。量一量，比一比选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。巨蟒身长讲台的长10个假设1：活动

测量身边物体的长度教室的长1个量一量，比一比你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？鸵鸟身高讲台的长2个半活动

测量身边物体的长度量一量，比一比所选的测量标准不同，描述的结果也不相同。通过今天的活动课，你都学到了什么呢？量一量，比一比拓展延伸你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有哪些？比厘米小的长度单位有毫米，1厘米=10毫米。1毫米量一量，比一比拓展延伸你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有分米，1米=10分米，1分米=10厘米。1分米量一量，比一比选择身边的有特点的事物，估测它们的长度，先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！课外活动量一量，比一比孩子们，你们真棒！认识时和分情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册认识时间7你知道一天中做这些事情大约是什么时候吗？返回情境导入认识时和分画面中表达了什么内容？探究新知例1返回认识时和分钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格返回认识时和分分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。返回认识时和分5（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）10152025303540455055601个大格表示时针的刻度时，表示“1时”。1个大格表示分针的刻度时，表示“5分”。返回认识时和分拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说成半小时。返回认识时和分巧学妙记跑得最快是秒针，个儿高高，身材好。跑得最慢是时针，个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大。返回认识时和分1.填空。课堂练习（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（2）分针走一小格是（）分，走一大格是（）分，走一圈是（）分。（3）60分=（）小时112601560返回认识时和分2.在（）里填上“时”或“分”。（1）小明每天上午在学校里大约学习3（）。（2）看一集动画片要25（）。（3）课间休息10（）。（4）小亮吃饭用了20（）。（5）芳芳做20道口算题用了10（）。（6）从南京乘火车去上海用了5（）。（7）“新闻联播”的播放时间大约是30（）。时分分分分时分返回认识时和分3.我的一日生活。起床吃早饭上学吃午饭7:05

6:30

7:3011:50放学看电视洗澡休息8:10

8:40

4:406:35返回认识时和分1.钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1时，1时=60分。2.时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回认识时和分课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回认识时和分孩子们，你们真棒！用几时几分表示时间情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册认识时间7返回写出下面各钟面上的时间。8时11时7时情境导入用几时几分表示时间从4时开始数，读出钟面上的时间。探究新知例2返回用几时几分表示时间三个钟面上时针有什么特点？时针都处在4和5之间，都是4时多。返回用几时几分表示时间分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分。4时5分4:050分针指向刻度6，走了30个小格，对应的是30分。4时30分4:30分针指向刻度9，走了45个小格，对应的是45分。4时45分4:45返回用几时几分表示时间巧学妙记时针过了数字几，就是几时多。究竟多了多少分，请你仔细看分针。返回用几时几分表示时间1.课堂练习7:307:408:0010:459:556:051:20返回用几时几分表示时间2.画出下面钟面上缺少的分针。4:207:4512:001:05返回用几时几分表示时间3.写出下面各钟面上的时间。（）时（）分（）时（）分（）时（）分3456551020返回用几时几分表示时间3.写出下面各钟面上的时间。（）时（）分（）时（）分（）时（）分8201045650返回用几时几分表示时间4.算一算。过5分是过1时是20分前是8时40分12时5分1时返回用几时几分表示时间1.读时间要根据时针和分针的位置来确定。2.先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就可以确定当时的时间是几时几分。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回用几时几分表示时间3.书写时间时，可以采用几时几分的写法，也可以采用电子表形式的写法。这节课你们都学会了哪些知识？返回用几时几分表示时间课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回用几时几分表示时间孩子们，你们真棒！解决问题复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册认识时间7写出钟面上的时间。复习导入返回12时25分3时45分6时55分解决问题探究新知例3我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！返回解决问题明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。返回解决问题我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！知道了明明做完作业要去踢球……还有他去踢球的时间。你知道了哪些数学信息？返回解决问题选择一个明明去踢球的时间。要解决什么问题？返回解决问题7:459:1510:50做完作业9:00踢球9:15看木偶剧10:309点做完作业，之后再去踢球，所以不是7:45。返回10:30去看木偶剧，所以不是10:50应该是9:15去踢球。解决问题9:15在9:00和10:30之间，所以选明明9:15去踢球是正确的。9:00做完作业踢球看木偶剧9:1510:30解答正确吗？正确返回解决问题1.亮亮准备7:30上学，想一想，亮亮在7:00可能做什么？课堂练习①吃饭②上课③写作业（）（）（）√返回解决问题2.在横线上填出时间。下课时间：

运动会开始时间：

（2）运动会已经开始15分钟了。（1）离下课时间还有10分钟。1:308:45返回解决问题3.把时间和相应的课程连起来。时间9：00-9：409：50-10：3010：40-11：20课程英语课音乐课体育课英语课体育课音乐课返回解决问题（25）分（

）分（

）分6：306：557：308：1040354.看图填空。返回解决问题解决选择时间问题时，可以根据分析时间的先后顺序来确定某时做什么，或利用排除法，排除不对应的时间，再确定所选时间。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回解决问题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回解决问题孩子们，你们真棒！人教版数学二年级上册认识时间7练习二十三复习旧知巩固练习课后作业课堂小结分针走1小格是1分，走1大格是5分。返回复习旧知钟面上分针是如何转动的？时与分的关系是怎样的？时针走一大格，是1时，分针走一圈，也就是60分，所以1时=60分。练习二十三读时间要根据时针和分针的位置来确定。时间的读写方法是怎样的？先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就是几时几分。返回7:45练习二十三如何解决关于时间的问题？选择某一时间做某事，可以根据时间的先后顺序来确定，或排除不对应的时间，再确定所选时间。返回例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢？7:45