2023牛津译林版九年级英语(同步提高)上册讲义:期中串讲(下)_第1页
2023牛津译林版九年级英语(同步提高)上册讲义:期中串讲(下)_第2页
2023牛津译林版九年级英语(同步提高)上册讲义:期中串讲(下)_第3页
2023牛津译林版九年级英语(同步提高)上册讲义:期中串讲(下)_第4页
2023牛津译林版九年级英语(同步提高)上册讲义:期中串讲(下)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

期中串讲(下)重难点精讲TheTVisalwaysonatmyhome.on在句中的意思是“在进行着或出于工作状态中”。回忆beworth(doing)sth.的用法题一:翻译:.他出门了灯却还开着。.花这么多的钱是值得的。回忆dreamof7about(doing)sth.的用法dreamof表示“渴望、向往做某事”。dreamabout表示“梦见”。thanksfor的意思是“多亏、因而感谢”。thankyoufor的意思是“为某事感谢题二:翻译:.我有时会梦见我的爷爷。.我一心想当一名医生。.感谢你给我支持。,感谢你载我一程。stayup的意思是stayup和stayuplate的区分是findithardtodosth..发觉做某事很难。句中hard还可以换做easy,important,interesting等形容词。题三:翻译:.他昨天熬夜到很晚.我发觉在沙子上跳动很难。.他发觉赚点额外收入是简洁的。宾语从句的连接词考占・■J/、、、•连接词that,if/whether这三个连接词在宾语从句中都不充当成分。that没有任何意义,而whether/if有“是否”的意思。连接彳弋词:what,who,whom,whose,which连接代词在宾语从句中充当主语、宾语或表语。连接副词:when,where,why这些副词在从句中充当状语。题四:1.1don'tknowthemanishisfather.A.thatB.ifC.whetherD.who.—DoyouthinkXiaoMingcanpassthehighschoolentranceexamornot?一Sorry,Fvenoidea.A.thatB.whichC.ifD.whether翻译:.我想知道他明天是否能来。.他不记得昨天干什么了。.老师不知道他是什么时候进来的。.一DoyouknowWorldWaterDayis?一OnMarch22nd.A.whenB.whereC.whatD.which.—LreallyhopetogetintouchwithTony.—Sorry,Idon'tknow.whyhelovesChinahowhereturnedtoCanadawhathisphonenumberiswherehestudiedChinese8.FvedecidedtogotoLondonnextweekend.Iwaswonderingyoucouldgowithme.A.ifB.whenC.thatD.where提建议的句型句型一:Wouldyoulike/love(todo)sth.?委婉的表示建议的句型,并带有与对方协商的意味,意为“你想要(做)……吗?句型二:ShallI/wedosth.?此句型是用来提建议或征求对方看法的,意为“我(们)做……好吗?”,语气委婉,协商的语气较浓。句型三:Let'sdosth.当你觉得可以直截了当地向对方提出建议,让对方和自己一起去做某事时,常用该句型,意为“咱们做……吧。”该句型后常加附加问句“shallwe?”,使语气更加委婉。句型四:主语+had('d)better(not)dosth.该句型用于表示对下级、晚辈的劝告,往往带有叮嘱、强制的语气,意为“某人最好(不要)做某事”。句型五:Whynotdosth.?表示向对方提出一种建议或询问某种缘由,暗含有指责对方的意思,意为“为什么不……例句:Whynotgoandaskyourteacher?=Whydon'tyougoandaskyourteacher?句型六:What/Howabout(doing)sth.?假如是在探讨式的谈话中,可用该句型提出一个建议或引出一个新话题。题五:翻译:L—你想要跟我一起去看电影吗?一不想。.我们一起去动物园吧。.我们去购物吧,好吗?.你最好立即去医院。.在学校门口见怎么样?onone'smind是“(有事)挂在心上、苦恼”的意思。Hewasverysmall-muchsmallerthantheotherkidsatschool.句中的much修饰smaller表示。我们还可以用alittle,alot,quite,even等词来修饰。题六:翻译:•你看起来很焦虑,你在想什么呢?.昨天我感觉不好,今日感觉更差。“成功”的动词原形为:句型succeedindoingsth.是“在方面达到目的、实现目标”。havesomethingdone是“”的意思。强调的是sth.,是被动的接受动作,而不是主动,并且可以不标明动作的施行者,只强调接受动作的一方。toone'ssurprise表示:题七:例题:l.Shesucceedinthemachine.A.invent B.inventingC.toinvent D.beinginvented2.Myairconditionerisoutofwork,Ineedtohaveit.A.fixed B.fixing C.tofixD.beingfixshewasathief.TomysurpriseTomysurprisedTomysurprisingBefore,after,when和while引导的时间状语从句before就是“在……之前”(表示时间,而不是空间)after意为“在……之后意when意为“当……时候”while意为“当……时候”,强调主句动作和从句动作是同时发生的。till和until意思是“到……为止”。主要区分是:till多用在确定句,而until表示否定。notuntil表示强调,放于句首时,主句要部分倒装,assoonas表示" 就”Sinceherhusbandhaddied,soshehadtosupportherfamily.Hewon'tgooutuntilhismotherwillcome.Hewasveryfoolishthathedidn'tpasssuchaneasyexam.Tomhadgoneoutassoonashismothergothome.IwaswatchingTVwhileshecamein.题八:翻译:我昨晚直到半夜才上床睡觉。题九:实力提升与拓展GrandmaLilivedaloneinanoldbuilding.Shewasoldanddidn'tlikenoiseatall.Theyoungmanandwoman1alwaysmademuchnoiseeverynight,soshecouldn't2.Whentheyoungmanandwomanmovedoutofthebuilding,GrandmaLiwasvery3mAnotheryoungmanmovedinandGrandmaLithought,“Well,he4TButatthreeo'clockthenextmorning,whenGrandmaLi5,somenoise6.She7carefully.Itwasadog.Shethought,"Therewasn'tanydogherebefore.It8betheyoungmark's."She9himandtelephonedtheyoungmanatonce.Beforetheyoungmancouldsaysomething,shestoppedthecall.Nothingmorehappened10fouro'clock.ThenGrandmaLi'stelephonerang.Whensheansweredthephone,sheheard,"I'mthemanupstairs.Tmsorrytotroubleyou,,butIwanttotellyouIdon'thaveadogatall!”.A.upstairsB.upC.aboveD.higher.A.gettosleepB.sleepsC.sleptD.fallsasleep.A.sad B.pleased.A.lookedquiet.A.sad B.pleased.A.lookedquietC.lookedquite.A.wassleepingC.slept.A.wokeherupC.wokeupher.A.heardC.washearing.A.can B.may.A.angrywithC.isangrywith.A.whenB.afterC.surprised D.worriedB.looksquietD.looksquiteB.wasfallingasleepD.wasgettingtosleepB.wakedsheupD.wakednupsheB.listened0.listenedtoC.mustD.couldB.angrierwithD.wasangrywithC.atD.until期中串讲(下)题一:l.Heleftwiththelightson.twasworthcostingmuchmoney.题二:1.1sometimesdreamaboutmygrandfather.dreamofbeingadoctor..Thankyouforyoursupport..Thanksfortheride.题三:l.Hestayeduplateyesterday.findithardtojumpinthesand.3.Hefounditeasytomakesomeextramoney.题四:l.A;2.D;3.1wanttoknowif/whetherhewillcometomorrow.4.Hedidn'trememberwhathedidyesterday.5..Theteacherdidn'tknowwhenhecamein..A 7.C 8.A题五:1.Wouldyouliketogotothecinema/movieswithme?No,Iwouldn't./I'msorry..Shallwegotothezoo?.Let'sgoshopping,shallwe?.Youhadbettergotothehospital/seeadoctorimmediately/now/atonce/rightaway..What/Howaboutmeetingattheschoolgate?题六:l.Youlookworried/upset.What'sonyourmind

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论