幼儿园大班健康2022年【三篇】

幼儿园大班健康课件2022【三篇】【篇一】幼儿园大班安康课件2022：大烟斗爷爷设计意图：本次教学设计，旨在通过好玩的活动，使幼儿熟悉吸烟对人体的危害和对环境的污染，从而帮忙幼儿树立正确的环保意识。教学目标：1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体安康的危害。2、熟悉禁烟标志，懂得其含义。3、哺育幼儿的环保意识。教学豫备：1、依据故事制作投影片或者图片。2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。3、棉花、试管、香烟等试验用品。过程建议：1、观看投影片。教师提问：三只小狗闻到了什么滋味？为什么小狗说：“又辣又呛，好臭好臭”？滋味是从哪里来的？假如你闻到了会有什么感觉？吸烟有什么害处？2、教师做试验，使幼儿理解吸烟对人体安康的危害。（用香烟熏一团白色的棉花，发觉棉花变色。）3、教师出示禁烟标志图，让幼儿认真观看。引导幼儿熟悉禁烟标志。提问：上面画的是什么？表示什么意思？你在什么地方见过这个标志？4、师生共同争论：怎样才干让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟？ 5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图，说明为什么要贴在那些地方。延长提示：请幼儿观看吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区分，将观看结果告知教师，并向成人宣传戒烟的好处。【篇二】幼儿园大班安康课件2022：我不任凭发脾气一、设计意图自我掌握力量，是一种内在的心理功能，它使人能自觉的发展自我调控，乐观的支配自己，实行合理的行为方式去追求良好的行为效果，保证一个人的活动往往处于良性运行的轨道上，从而乐观、长久、稳定、有序地实现一个又一个目标。5岁的幼儿已经具备了肯定的自控力，区分是非的力量逐步增加。但是，对于大班幼儿来说，仅做到这些是不够的，更重要的是让幼儿熟悉到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为，不利于身体安康，应尽量避开。引导幼儿懂得要掌握自己的不良心情和行为，鼓励孩子斗胆尝试，不怕失败，更重要的是要帮忙他们学会掌握自己的心情，作好对付艰难的心理豫备，哺育幼儿的急躁和抑制力。人的一辈子是短暂而漫长的，在人生旅途上，难免会遇到自己力不能及的事和无法掌握的情形。帮忙幼儿自我掌握不安康的心情和行为，使他们从小养成做事善始善终的良好习惯，对他形成良好的性格将起重要作用，并使他们终身受益。正是基于以上考虑，特设计本次活动。二、教学目标1、通过对故事的理解，能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为，而且不利于身体安康2、训练幼儿要从点滴小事中学会掌握自己的心情和行为，让幼儿知道，无住手地要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应当做的。3、哺育幼儿自我掌握力量和活泼开朗的性格。三、重难点分析重点：通过理解故事和欣赏歌曲，让幼儿懂得生气、生气都是不好的行为，而且不利于身体安康。难点：如何引导幼儿学会从点滴小事中掌握自己的心情和行为。四、教学豫备故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。五、教学过程（一）导入教师出示画有，婕婕生气，和，小朋友高快乐兴，的图片让幼儿感受两副图片中的心情比照。教师：“婕婕为什么生气，我们来听一听故事就知道了。”(二)绽开1、出示挂图并为幼儿叙述故事《爱生气的婕婕》，引导幼儿懂得往往生气是一种不好的行为，而且不利于身体安康。教师讲完故事后提问：(1)吃早饭的时候婕婕为什么要生气？(2)早晨的时候婕婕为什么要生气？(3)到了幼儿园她看到小朋友在一起玩，又怎样了？(4)手工课上她为什么生气？(5)妈妈来接晚了，她又是怎样表现的？(6)你爱慕婕婕的这种做法吗？为什么？遇到这些状况你会怎样做？你能帮忙她改掉这个爱生气的坏习惯吗？2、出示图片(在超市里妈妈没给亮亮买东西，亮亮大哭)并提问问题，通过对问题的理解让孩子知道无住手的要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应当做的。训练幼儿要从点滴小事中学会掌握自己的心情和行为。教师提问：(1)亮亮在干什么？(2)他这样做好不好？（3）小朋友认为应当怎样做？3、幼儿分组争论，相互向自己的小火伴叙述自己曾经生气的几件事，并分析自己生气应不应当。通过幼儿间的叙述，让幼儿知道任凭发脾气是不好的行为，进一步理解不开心的心情有害于人的身心安康，要尽量避开。4、欣赏歌曲《拉拉钩》让幼儿知道小朋友之间不能任凭发脾气，小朋友们都爱慕和不爱生气的小朋友做朋友。（三）完毕教师和幼儿随着音乐做嬉戏并相互之间拉拉钩，保证以后不任凭发脾气，做一个快欢乐乐的好宝宝。（四）延长教学通过幼儿在园一日生活，鼓励幼儿和小火伴或者教师自由沟通，说说怎样做才是对的，才干不生气，让幼儿相互谈一谈以前是怎样做的，以后该怎样做。【篇三】幼儿园大班安康课件2022：谁对谁不对教学目标：1、让幼儿了解并懂得任性、自私是一种不好的行为。2、引导幼儿在日常生活中节制任性。教学豫备：1、故事《我要吃冰淇淋》。2、幼儿行为挂图四幅。3、彩笔若干。4、《幼儿心理安康》用书教学建议：一、教师叙述故事《我要吃冰淇淋》1、教师有感情地叙述故事提问：冬冬为什么会肚子疼呢？冬冬这样做对吗？他应当怎样做才对呢？2、教师小结：小朋友们应当听爸爸、妈妈的话，做一个懂事、听话的好孩子。二、出示挂图1、引导幼儿自由争论挂图内容。2、引导幼儿判断图中小朋友们行为的对错。三、出示幼儿用书1、教师引导幼儿争论“谁对谁不对''2、幼儿在图下角圆圈内打上对号或者错号，发展行为判断。四、教师小结在日常生活中，我们应当学会谦让、不任性、不自私、有爱心，养成良好的行为习惯。谁对谁不对教学目标：1、让幼儿了解并懂得任性、自私是一种不好的行为。2、引导幼儿在日常生活中节制任性。教学豫备：1、故事《我要吃冰淇淋》。2、幼儿行为挂图四幅。3、彩笔若干。4、《幼儿心理安康》用书教学建议：一、教师叙述故事《我要吃冰淇淋》1、教师有感情地叙述故事提问：冬冬为什么会肚子疼呢？冬冬这样做对吗？他应当怎样做才对呢？2、教师小结：小朋友们应当听爸爸、妈妈的话，做一个懂事、听话的好孩子。二、出示挂图1、引导