小学教学评估汇报材料

小学教学评估汇报材料各位领导：一年以来，在区教体局的领导下，在中心校教研室的指导、匡助下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，认真落实《临沂市教育局质量提升年活动实施方案》和兰山区教体局有关文件。坚持教育创新，以全面发展为宗旨，紧紧环绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，我校的教育教学工作能立足学校的实际，把为了每一位学生的健康成长做为学校的办学理念与办学目标，努力提高教常规管理水平，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础。下面就我校的教学工作做如下总结:一、教学管理：1、我们根据学校实际，以开展“教育质量提升年”为契机，在已有管理制度的基础上本学期修订和完善了教学管理制度，修订了《团埠小学日常教学常规》，制订了《团埠小学教学效果量化奖励办法》、《团埠小学班主任工作奖惩制度》、《团埠小学教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。2、细化领导分工。本学期，各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。校委会成员，每人负责一个年级组，组织开展备课听课评课等教学活动。3、强化教学常规管理。严格执行课程方案，开足开全课程。（1）在备课质量上，我们要求教师做到，四落实，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导（2）对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。（3）对作业的管理,我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。（4）在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查是否开足开全课程；查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。每周检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次；每学期对教师的课堂教学、学生辅导及校本教研的工作抽查两次。（5）对教学资料的管理，设专人负责档案资料的电子存档和分类整理工作。4、抓好校本教研。具体做法是，每星期搞一次分组，主要讨论教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容。隔星期搞一次集中，主要学习新的教学经验和新的教学方法。学校要求定期开展“三课活动'，即'骨干教师引领课’，，教研汇报课”，“教师优质课”，这“三课”的顺利开展，为中青年教师提供了一个展示教学技能的平台，对教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。5、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化赋分，作为评选优秀班主任的主要依据。对班主任、学生、家长分别搞了一次问卷调查，及时对班主任的工作，进行有效的自检和督查。学校要求班主任，每天至少要找一位重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与每一个学生家长取得联系，每学期至少召开一次学生家长会。对学困生、厌学生、摸清情况，家校联合，绝不丢下一个学生。6、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中、期末考试中，取得优异成绩的，发给奖品以资鼓励。7、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级广播体操比赛，一次班级跳绳比赛，一次班级拔河比赛。通过这些活动的开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规则，顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组，培养学生各种爱好，让“学差生”、“学困生”体味到自身存在的价值，体验到成功的欢跃，激发学生努力学习的兴趣.二、教学过程管理：提高教学质量的关键是抓教学过程管理，向管理要质量。在抓教学管理过程中，我们着重抓细抓实教学每一个环节。1、完善特色备课，把好备课质量关。具体做法是：⑴构建教研网络。开学初，由校领导牵头，备课组长落实，制定好全学期的集体备课计划，做到定时间，定责任人。 (2)规范操作过程。备课中严格按照“个人预先备课一集体讨论备课一个人完善”的程序进行。“个人预先备课”，要求个人拟写备课草案；“集体讨论备课”，要求备课组在集体备课活动时间，一起研究分析，交流意见，最终决定上课方案。(3)检查催促监控。抓好催促检查工作，采用呈报制，要求备课组提前一周备好课，按时上交集体备课材料。实践证明，我校的集体备课，凝结了群体智慧，提高了备课质量。2、规范上课模式，把好课堂效益关。实施目标教学法，规范上课模式。要求上课环绕目标，课后训练巩固达成目标，考试分析检测目标。学校领导深入课堂，通过了解学生，当堂测试等形式，有目的、有计划，了解教师上课情况，提出有针对性的改进方法，有力促进了课堂效益的提高。3、本学期，针对作业布谿、批改，制定了《团埠小学作业批改基本要求》作业的作业量、题型、批改等方面提出具体要求，引导老师把好训练关，实现巩固达标。4、加强考核评比，把好质量检测关。考核是衡量教学效果的尺子，我校注重教学质量考核评比。在考核评比中，我校抓考风，正学风，促教风，取得了良好的效果。考核形式主要有两种：第一、自我考查，着重抓好单元过关考试。实行教学单元过关考查制度。第二、学校组织检查：实行月考制度，抓好期中，期末全校统一考试。5、加强课外辅导，把好提优补差关。将后进生与任课教师直接挂钩，催促教师辅导，并定期进行考核。6、加强课外活动管理，把好兴趣小组活动引领关。为了发挥学生特长，张扬学生个性，我校成立了写作、排球、书画、田径、舞蹈等多种兴趣小组。指派行家里手专人负责辅导，取得了良好的效果。兴趣小组多次参赛获奖。小组活动使校园充满生机与活力，营造了良好的教学氛围。7、加强时间管理，把好教学时间控制关。实行教师办公制度，办公签到制。办公制度的实行，保证了教学时间，提高了教学效率，有力地促进了教学质量的提高。8、把好青年教师培训关。新老教师结对，让他们成果共享，责任同担，将青年教师培训做到实处。9、积极参加中心小学组织的读书活动，把好提高教师素质关。工作中，我们也心存几多忧思，敏感下列存在问题：我校的硬软件配套设施与现代化教育教学要求显得落后：教学手段大多停留在一支粉笔、一块小黑板的原始状态。鉴于上述原因，要想全面优化教学成绩，实现跨越发展，办好人民满意教育，我们必须负出更艰辛的劳动。新课改的实施，给我们提出了更高的要求。我校决心与时俱进,努力开辟，踏塌实实，靠科学管理提高教学质量，以优异实绩向人民交上一份满意的答卷。三教学研究：建立健全教研制度，教研活动有计划教研工作扎实有效。1、针对新课程实验中浮现的困惑，在中心小学教研室的指导下，我们开展了一轮教师培训。请优秀教师来我校上示范课，有计划的组织教师外出参观学习等。2、开展校本教研活动，倡导教师教学反思开展校本教学研究。我们不断改进与完善校本教研制度，同时,整合学科组和备课组的力量，切实加强了集体备课营造求真、务实、严谨的教研氛围，确保课改工作落到实处。教研活动都做到每月有主题，每周有重点，切实提高了校本教研的实效性。与此同时，我们还要求教师及时地教学反思，并作到天天反思,每周有一篇书面反思上交到学校，学校组织优秀案例、教学反思的评选活动。3、积极参加校际联研活动，加强教学交流学校先后派出人多次参加区教体局和中心小学组织的教研教学活动。4、开展教学改革实验，促进教学工作的不断创新为适应新课改的要求，提高教学研究的针对性，我们实行了教学问题上报制度，要求教师把在教学中遇到的有研究价值的问题及时地作好记录，以此作为下一步教学研究的课题。通过本项活动，增强了教师教学研究的积极性，提高了教学研究的水平。5、强化质量意识，着力教育质量监控力度的提升加强学生的养成教育，树立新的教学质量意识小学生的养成教育，关系着他们一辈子的学习和发展，我们对此高度重视。要求各教师注意培养学生良好的行为习惯和学习习惯，要从学生的一举一动入手，利用多种活动和教育方式，引导他们讲文明、讲礼貌、做事专注、遵守规则、学会学习。学校从两操一课，每周一歌，营造文明的学校文化抓起，每月一评比，并将检查结果与评比优秀辅导员和优秀班集体挂钩，提升了学生的精神境界。开展蒋蕾读书活动，提高学生的语文素质。6、组织部份学生学习质量抽测，监控全校的教学质量为了加强对教学质量的监控，我们实行学生学习质量抽测、分析制度。每学期都要组织人员对学生教科书、作业、单元检测题中的部分题目进行整合，不定期地进行质量抽测。采取统一组织、统一考试、统一阅卷、统一统计、统一学业情况分析，对校质量进行监控。并通过分析，找出存在的问题和解决问题的办法，为下一步开展教学管理提供了依据。7、加强期中，期末考试的管理，保证学情分析的准确性四教学质量:由于长期以来校领导以身作则，深入教学一线参预教学及教研，使学校的各项教研工作都得到了长足的发展，多位教师的教学论文在市区获奖。有健全的管理制度和全体教师高度的责任心作保障，学校的各项工