将战略转化为计划(完整版)

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将战略转化为计划将战略转化为计划(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载下午3点50分，a公司的管理中层会议终于结束了，接下来，人力资源部经理开始安排研发部的绩效考核会议，该会议事先通知3点30开始，但由于前边的会议占用了一段时间而被迫推迟。这个时候研发部经理提出。现在都快四点了，绩效考核会能不能不开了。人力资源部经理。还是开吧，都安排好了。研发部经理。我认为绩效考核很难做，公司在整我们。人力资源部经理。这是公司统一安排的，做起来再说吧。我在人力资源部推行，效果不错呀。研发部经理。做起来是可以，但是搞的不好，反而起反作用。谁来负责。……这种场景，相信很多公司的hr经理都有经历过。辛辛苦苦制订的绩效考核办法无法推行，部门管理人员和员工产生抵触情绪，对于考核或敷衍了事或互相推诿，致使人力资源经理疲于应付，处境尴尬。事实上，中国企业在绩效管理方面遇到了各种各样的难题。以上案例表现出来的问题比较典型，但它只是绩效管理问题"冰山"中的一角。难怪在国内一家权威管理刊物的调查中，"如何建立有效的绩效管理系统"被列为最困扰中国企业十大管理难题之首。企业寄希望于通过绩效管理来落实企业的战略目标和经营目标，但效果显然很不理想。为什么企业战略难以有效执行。企业必须通过战略五要素的有机组合，系统地解决企业"做什么"和"如何做成功"这两个基本问题。以华为公司为例，我们探讨一下她是如何构思这五个要素的。◆使命和愿景是企业的目的和追求，是企业的梦想。不管是华为早期提出的"三足鼎立"--与欧洲、北美的电信设备巨头比肩，还是后来《华为基本法》提出的"华为的追求是在电子信息领域实现顾客的梦想"、"成为世界一流的设备供应商"都明确表达了华为的抱负，为企业未来的发展指明了方向。◆业务范围即企业要做什么样的业务，定位于什么样的市场和产品。在94年左右深圳房地产热潮中，很多人鼓动华为投身房地产，但华为决定只做通信设备，抵御住了房地产市场的巨大诱惑。如果当时华为去做房地产，也许中国多了一家优秀的房地产公司，但就没有了今天迈向世界级企业的一流电信设备供应商。《华为基本法》更是通过"我们将永不进入信息服务业"的承诺，表达了华为技术专注于通信设备业务的决心。当然在"有所为，有所不为"的抉择中孕含着巨大的风险，华为也因未选择"小灵通"业务和"cdma95"业务而遭受了挫折。◆增长向量代表了企业的成长方向和路径。华为在市场成长上沿用了中国革命"以农村包围城市"的基本策略，在产品发展上则从交换设备起步，逐步发展到接入网、传输、移动、数据通信、业务软件和终端，从而成为全方位的电信设备制造商。华为成长的轨迹正是中国高科技企业由弱到强，由小到大的典型写照。◆竞争优势是企业成功的根本。华为之所以能在与国际通信巨头竞争中屡屡获胜，正是在性能和功能与国外对手不相上下的前提下，利用价格和服务优势获得客户的认可。在局部战役上，华为强调集中优势兵力，在客户关系上舍得投资，甚至不惜采用人海战术，最终赢得胜利。◆资源协同是战略取得成功的保证。不管是人力资源、财务资源还是技术、经验等知识资源，都应该发挥其协同效应，尽量实现资源共享。华为一直未实行事业部制，而是实行产品线管理模式，正是为了构筑公司统一的技术平台，达到技术资源的充分共享，而这正是华为产品繁荣的基石。尽管如此，华为在2001年提出了华为最大的浪费是经验的浪费，强调要提高经验的积累和共享。战略的构思和制订固然重要，但是实践表明。70%-80%的战略不成功原因不在于战略的制订而在于战略的实施管理。绩效管理系统是战略实施管理的核心，所以，企业绩效管理没有有效运行是战略难以执行的根本原因之一。绩效管理的三个阶段对绩效管理主要有两种典型的理解。一、绩效管理是管理者和员工双方就目标及如何达到目标形成共识，并促成员工成功地达到目标的管理方法。二、绩效管理是将公司的战略、资源、业务和行动有机地结合起来所构成的一个完整的管理体系。很明显，不管就管理方法而言，还是从管理系统来讲，绩效管理的根本目的都是为了将战略有效执行。思捷达咨询经过大量的研究和实践，认为国内企业应用绩效管理将经历三个阶段。如下图：第一阶段是绩效考核，这是过去大多数企业对绩效管理的看法，强调指标的设定并通过考核传递压力。在绩效考核阶段，企业最感困惑的是绩效考核容易流于形式，典型的原因：一是对绩效考核的目的缺乏充分沟通和达成共识；二是主管绩效管理的意识和技能不到位，无法区分差距，拉不开面子；三是考核方案的针对性、可操作性不强；四是没有推行部门考核，部门主管的考核动机不强。第二阶段是过程绩效管理，从单一考核向包括绩效计划、绩效辅导、绩效评估、绩效回报、绩效改进全过程转变，强调通过过程管理产生结果。这是目前多数企业对绩效管理的认识。在过程绩效管理中，最大的问题则是绩效管理与业务运营脱节，典型的原因在于：1、缺乏体现公司战略和经营模式的kpi体系2、经营计划制定过程中对目标和策略的分解不全面不具体协调沟通不足3、各部门缺乏一致和整体的目标缺乏协作机制4、各部门主管对绩效管理和预算管理认识不足参与不够5、人力资源部和财务部缺乏对业务的了解，无法深入参与到业务循环中6、数据基础薄弱缺乏信息系统的支撑影响绩效反馈的及时性和准确性7、财务预算与业务计划联系不紧密、权威性不够，预算分析与业务分析脱节8、缺乏对经营计划绩效管理和预算管理的日常工作进行统筹领导和协调不管是绩效考核，还是过程绩效管理，都无法有效承载战略实施管理的功能。作为第三阶段的企业绩效管理（bpm）代表了绩效管理的最新发展，它将绩效管理活动贯穿于战略执行和日常经营的循环中，强调通过绩效管理驱动企业运营，使绩效管理系统真正成为战略执行系统。随着三个阶段的递进，绩效管理对企业运营的影响会越来越大，尤其是发展到企业绩效管理阶段，将对企业战略和运营形成直接推动。企业绩效管理（bpm）--让战略落地企业绩效管理（bpm）标准化组织对其作了如下定义：一、bpm是一组集成闭环的管理与分析流程，这些流程由技术支持以满足财务及运营活动的需要。二、bpm是设定策略目标，衡量和管理绩效以达成目标的业务使能器（enabler）--使设立、衡量与跟进策略目标成为可能；三、核心的bpm流程包括财务及运营计划、合并报表及报告、建立模型，经营分析、kpi监控。全球领先的bpm解决方案提供商--美国海波龙（hyperion）公司认为bpm主要实现以下三个方面的功能：1、将战略转化为计划2、监控执行过程3、洞察并提升绩效为此，hyperion将bpm划分为以下六个步骤：设立目标、建立模型、计划及预算、监控、分析、报表报告。如下图：由上可见，bpm首先从企业战略出发，采用平衡记分卡等工具设立目标，通过建模和模拟确定可行的方案，然后转化为可执行的计划和预算。在计划执行过程中，依据kpi体系和基准比较随时监控执行情况，对出现的问题及时分析，采取针对性的解决措施，同时提供全面反映企业经营管理状况的报表和报告。总之，bpm在战略和日常运营间建立一个桥梁，使战略真正落地。kpi体系--将战略转化为计划的前提一套有效的kpi体系应该能够表达企业如何实施其战略，换言之，kpi体系可以帮助企业有效地将战略转化为计划。kpi体系本质上要回答的问题是。企业如何成功。换言之，就是通过产出哪些关键结果来促成企业战略目标的实现。而决定这些结果的是企业的业务流程。所以从原理上来讲，kpi的识别和设计，一是要体现实现战略目标的关键成功因素和达成路径，二是要指向流程的产出，也就是应该基于战略和流程来设计kpi体系。但是，企业在设计kpi体系时往往忽略了kpi首先是为战略服务的这一初衷，过于看重kpi的考核功能，一上来就面向部门和个人来设计kpi。在这种思路下，要么靠拍脑袋抛出一些kpi，然后强加给各部门和个人，要么生吞活剥地借助一些工具（如bsc），弄出一套四不象kpi体系。这种kpi体系执行后，问题十分明显，表现为：战略牵制功能不足，部门及个人无法将自己的目标与公司战略相联系；有些指标并没有反映实现战略的关键成功因素，造成部门及个人努力方向的偏差和资源配置失当；而有些反映关键成功因素的指标又未找出来，没人管，资源配置不足，直接影响战略及经营目标的达成；过于部门化的指标导致部门间的边界更加明显，各部门只关注自己局部的指标，本位主义加剧，影响部门的协作，整体运作效率反而下降。所以，kpi的设计首先得解决"做正确的事"这一问题。基于战略和流程的kpi设计方法，正是从战略分析和梳理出发，通过关键成功因素和达成路径的分析，对关键业务流程进行界定和梳理，然后设计出一套行之有效的kpi体系。基于战略和流程的kpi体系设计方法具体可以划分为6个步骤：1、企业战略分析和梳理；2、应用bsc确定公司kpi；3、确定公司的关键业务流程（核心流程及支付流程）4、设计关键业务流程的metrics/kpi；5、对流程kpi集合进行审查、筛选；6、将流程kpi分解到部门。当然，kpi体系的建立仅为实施企业绩效管理系统的第一步，除此之外，企业还有很多工作要做，并将它们有机地集成起来，这是一个系统的工程。而企业在绩效管理方面遇到的问题是系统性问题，也必须采用企业绩效管理（bpm）这种系统性的解决方案来解决。第二篇：将目标转化为工作计划将目标转化为工作计划目标对话六步骤确立目标的过程中，领导总是希望。多压多出活儿，目标定得更有挑战性，更高一些，也许最后收到的结果会更好。而下属期待。目标能低一些再低一些。一方面是他的攀比心理决定的，“别人都做这么多，我为什么要做得更高。”还有一点就是团队的成员总希望在自己擅长的领域中做。制定目标的过程不是讨价还价的过程，而是上下级之间进行目标对话的过程。目标对话的6个步骤：（1）必须充分了解双方的期望。领导对于今年的目标抱有什么样的宏观设想，下属对于目标是如何考虑的，双方都把它摆到桌面上，谈一谈各自的期望值到底是多少。（2）分析实现目标所需的资源和条件。讨论资源、条件以及人员能力，比讨论目标的高低有意义得多。（3）寻求解决的途经和方法。目标已经定到这么高，通过什么办法来达到这个目标，用什么途经和方式。目标定得高并没有关系，如果资源和投入增加了，是有机会达成一个更高目标的。（4）寻求共同点（正视分歧）。下属对实际工作中的细节更清楚，也更了解具体困难，上司要多听，但不要纵容，有意夸大；上司对于团队的整体战略和资源整合拥有发言权。（5）以积极的态度讨论目标。如果领导和下属都以一种积极的态度来证实这个目标，目标最终实现的时候都会获得更多的提升，这个提升包括业绩，也包括自身所获得的荣誉、成就感。（6）寻求自身的改进之道。个人可以接受一个培训提升技能，也可以改变自己的观念，突破自己的框框。确立目标的程序确立目标有以下几个程序：（1）列出符合ＳＭＡＲＴ标准的目标。可以采取表格的方式把目标写下来。（2）列出上述目标所带来的好处，加强工作的动力。这种好处可以从组织的角度、团队的角度去想：这个目标一旦实现，团队今年的目标就有了保障，而个人也将发展一套新的技能；第二，完成这个目标，团队的成员会以一种更肯定的目光来看我，我个人的潜力也会得到一种印证，会提升自己工作积极性，提升自信心。（3）列出完成目标会碰到的困难和障碍，及相应的解决办法。例如，目前还不具备这方面的技能，相应的解决办法是培训；需要其他团队成员的介入，他会合作吗。相应的解决办法是跟团队成员沟通，或找团队领导帮助协调。（4）完成这个目标需要什么样的知识和技能。也许要从外面团队中借资源进来。（5）为达到目标必须合作的对象。要完成这个目标，需要哪些人配合。团队领导需要做哪些事情，团队之外的某人需要帮我们做什么，政府官员需要帮我们做什么。比方说要办一个展会，那么肯定要赢得信息产业部门对这个产品的支持，或需要新闻媒体在这方面给做一些软性报道，这些人都是需要合作的对象。（6）确定目标完成的日期。将目标转化为详细的计划制定了明确的工作目标，接下来的工作就是将目标转化为详细的工作计划。计划是使用可以动用的资源达到预先设定的工作目标的一种方法，是一个系统性的步骤。目标就像地图中某一个具体的地点，而计划则是到达指定地点的路线图，它要说明什么时间从哪儿开始，第一步到达哪儿，第二步到达哪儿，直至最终到达目的地。第一步和第二步是相关联的，每一步之间都有相关联的关系。1.计划对团队管理的好处（1）一个好的计划会让目标完成的可能性大大提高。定计划跟不定计划是不一样的，定下计划就会按照步骤慢慢地推进，计划可以使工作更有序、更系统。好的计划会减少或绕过各种障碍和危机，可以避免浪费和走重复路，工作的效率会提升。（2）计划也是控制的依据。定了具体的行动步骤，就可以一步步检查是否按照进度进行。（3）计划是促进团队精神的一条渠道。2.计划的具体化让计划更具体的一个方法就是把行动方案、时间表、完成人、所需资源、标准的要求确定下来。计划的具体化可以从以下几个方面着手：（1）看一下目前的情况——我们现在在什么地方。（2）看一下要达到的目的地，前进的方向在哪里。（3）应采取什么样的行动步骤。（4）看一下人员的责任，谁将加入其中。（5）完成的期限——何时开始，何时结束。（6）所需资源——完成这个目标的广告、人力资源成本的预算是多少等等。（7）追踪反馈——什么时间检查一次目标的进度，谁来追查，最后由谁来验收。【示例】企业目标是5月底前开发出一套目标管理多媒体课程，并且将教师和学生的教材、练习标准化。目前的情况是：已经完成了市场调查，并对产品市场的前景、未来的竞争、销售的情况进行了可行性分析，已经有几十家客户表示有购买意向，所以将来肯定会有市场；团队已经拥有开发多媒体课程的经验，过去已经做过好几个类似的课程，已经拥有了20万字的相关资料。怎么采取行动。第一阶段，筹备。从什么时间到什么时间是筹备阶段。第二阶段，要整理出课程的大纲，制定教材编写的标准，按什么方式编写，怎样跟现在的市场需求吻合。第三个阶段，课程内容的编写和软件的开发。最后一个阶段，修正完善直至最终完成。我们可以按照这样4个阶段采取行动，具体写明什么时间完成第几阶段。下面就是人员的问题。第一阶段的筹备组有5个人；第二阶段中，若干筹备组的成员可能退出，新的成员加入。这就是一个围绕开发目标管理多媒体课程的目标所制定的计划。建立目标控制系统有了目标、计划还不够，还要建立一个目标控制系统，确保目标能最终实现。控制系统建立以后，领导和团队成员就可以把正在进行的工作跟原先的期望进行对比，根据情况来修订目标、计划，必要时重新组织人员，或决定采取什么样的额外激励措施。建立控制系统有这样几个措施：（1）建立控制单元作为项目计划的一部分，控制本身就应该放入项目计划中去。（2）设立时间表和检查的机制。（3）从团队成员那儿得到反馈。（4）随时纠偏，必要时调整目标、计划、资源的分配、激励方法等等。【自检】为自己的团队制定一个挑战性的目标并设定相应的计划。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【本讲总结】本讲介绍了目标的挑战性，一个有挑战性的目标可以给下属减压，调动下属的潜能和积极性，促使下属提高自己的素质，并带给团队成员或整个团队一种成就感，制定一个有挑战性的目标要不能忽略所在市场的环境、竞争、下属的自信心。制定目标不是讨价还价的过程，而是上下间进行目标对话的过程，目标对话的过程有6个步骤。确定目标就要将目标转化为详细的行动计划，同时建立一个目标控制系统。【心得体会】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课程意义】进入21世纪，随着市场竞争的日益激烈，现代企业更加强调发挥团队精神，建立群体共识，快速因应顾客需求，提升工作效率。那么究竟什么是团队。为什么团队如此盛行。在组建团队的过程中有哪些问题。如何引导和带领不同阶段的团队。怎样培育团队精神。如何打造高绩效的团队。上述一系列问题正困扰着许多企业总经理和人力资源部经理。本课程旨在打造高绩效团队，内容涵盖团队的概念、团队的发展阶段和不同的领导方法、挑选团队成员的方法、有效的团队目标的制定方法等诸多方面。同时，本课程介绍了打造高绩效团队的七大技巧：团队沟通技巧、团队激励技巧、团队冲突处理技巧、团队决策技巧、团队成员训练技巧、召开团队会议的技巧、培育团队精神的技巧第三篇：如何将二氧化碳转化为能源如何将二氧化碳转化为作为资源现在地球上气温越来越高，是因为二氧化碳增多造成的。空气中含有约0.03%二氧化碳，但由于人类活动（如化石燃料燃烧）影响，近年来二氧化碳含量猛增，导致温室效应、全球气候变暖、冰川融化、海平面升高„„。如何降低二氧化碳在大气中含量是当今刻不容缓要解决的问题和很热门的课题，将二氧化碳转化为能源物资继续利用就能很好的解决这个问题。大家都知道其实二氧化碳是地球不可缺少的一种气体我们现在要解决的是如何将多余的二氧化碳转化为能源。一、二氧化碳作为植物肥料大家都知道二氧化碳是植物光合作用的必须的条件，二氧化碳有助于植物的生长目前开发的气体肥料主要是二氧化碳，因为二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料。在一定范围内，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用也越强，主要方程式12h2o+6co2+光→c6h12o6（葡萄糖）+6o2↑+6h2o所以我们可以通过种植绿色植物将二氧化碳一部分转化为有机物（光合作用>呼吸作用）促进植物的生长，然后将植株用来食用，或发酵成甲烷变成燃料。虽然这个方法减缓二氧化碳的效率很低，但也不失为一个途径来解决。二、聚二氧化碳聚二氧化碳一种正在研究的新型合成材料，以二氧化碳为单体原料在双金属配位pbm型（催化剂）作用下，被活化到较高的程度时，与环氧化物发生共聚反应，生成脂肪族聚碳酸酯（ppc），经过后处理，就得到二氧化碳树脂材料。在聚合中加入其它反应物，可以得到各种不同化学结构的二氧化碳树脂。二氧化碳共聚物具有柔性的分子链，容易通过改变其化学结构来调整其性能；较易在热、催化剂、或微生物作用下发生分解，但也可以通过一定的措施加以控制：对氧和其它气体有很低的透过性。以二氧化碳合成的高分子材料具有生物可降解的特性，属于环境友好材料，是目前高分子技术领域重要的发展方向之一。该项目以工业废气二氧化碳的资源化利用、合成生物降解的二氧化碳共聚物为目标，重点突破制约其规模化生产的高效专用催化剂、聚合和后处理工艺、聚合物改性和应用等关键技术，建立万吨级以上规模的示范生产线，并研究开发新型催化剂及相应的连续化生产工艺技术。三、将二氧化碳转化为干冰干冰是固态的二氧化碳，在常温和压强为6079.8千帕压力下，把二氧化碳冷凝成无色的液体，再在低压下迅速蒸发，便凝结成一块块压紧的冰雪状固体物质，其温度是零下78.5℃，这便是干冰。干冰蓄冷是水冰的1.5倍以上，吸收热量后升华成二氧化碳气体，无任何残留、无毒性、无异味，有灭菌作用。它受热后不经液化，而直接升华。干冰是二氧化碳的固态，由于干冰的温度非常低，温度为零下78.5℃，因此经常用于保持物体维持冷冻或低温状态。四、利用二氧化碳来中和盐碱地碱地是盐碱地的类型之一，它主要分布在我国北方干旱和半干旱地区。一直以来，碱地极大地影响着我国的农业生产和生态环境。无雨水之时，碱土土地严重板结，一道道深深的裂痕纵横延伸，愣是把这一方土地变成了“龟田”。二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸显酸性能中和土壤中的碱性。五、利用二氧化碳保鲜自然降氧、气调保鲜是国际广泛采用的较现代化的方法。二氧化碳气调保鲜是注入高浓度二氧化碳降低氧含量，以抑制果蔬生物呼吸，制止病菌发生。国外已大量用二氧化碳防虫保鲜。在保鲜这方面二氧化碳应用潜力较大。六、利用二氧化碳来驱油把二氧化碳注入油层中可以提高原油采收率。由于二氧化碳是一种在油和水中溶解度都很高的气体，当它大量溶解于原油中时，可以使原油体积膨胀，黏度下降，还可以降低油水间的界面张力。与其他驱油技术相比，二氧化碳驱油具有适用范围大、驱油成本低、采收率提高显著等优点。据国际能源机构评估认为，全世界适合二氧化碳驱油开发的资源约为3000亿～6000亿桶七、“碳捕捉与储存（ccs）”技术以应对气候变化。ccs技术是指通过碳捕捉技术，将工业和有关能源产业所生产的二氧化碳分离出来，再通过碳储存手段，将其输送并封存到海底或地下等与大气隔绝的地方。目前，ccs技术尚未成熟，仍处于研发阶段。英国能源和气候变化大臣埃德·米利班德在会议开幕式上说，气候变化是全球各国共同面对的严峻问题，而ccs技术对减少二氧化碳排放具有重要意义。这次会议如果能在碳封存方面达成共识，将有助于年底在哥本哈根举行的联合国气候变化大会上达成有关减排的国际协议。八、利用二氧化碳做化肥作为碳氧资源同时使用。利用二氧化碳和氨合成尿素是二氧化碳规模固定和利用的最成功典范，而且，以尿素为基础合成碳酸二甲酯等化学品也是化学利用二氧化碳的重要途径。九、利用二氧化碳培养海藻培养海藻，藻类不需要特殊的生长环境、产量高且能够吸收空气中的二氧化碳、有利于环境保护等特性。海藻生物能源在高油价时代尤其具有可行性。目前，美国肯塔基州列克星敦的肯塔基州大学应用能源研究中心的生物能源小组主要致力于研究如何利用煤炭燃料工厂排放的二氧化碳和热量培植海藻，并探索将海藻转化为液态油的路径十、临界二氧化碳作为溶剂当二氧化碳的温度超过31℃、压力超过7.38mpa时，即进入超临界二氧化碳状态。超临界二氧化碳可以很好地溶解一般的有机化合物，再加入适当的表面活性剂，可以提高许多化合物在超临界二氧化碳中的溶解性。目前以超临界二氧化碳代替有机溶剂在一些领域应用已获成功，目前超临界二氧化碳已成功地用于喷漆生产过程，该过程采用对环境友好的超临界二氧化碳来代替传统喷漆过程中的快挥发溶剂，而保留仅为原溶剂总量五分之一到三分之一的慢挥发溶剂，以获得良好的喷漆质量。在某些情况下，由于使用超临界二氧化碳具有非常好的喷雾质量，有些慢挥发溶剂也可以不再使用。此外，在二氧化碳溶液中的新型反应性液体聚合物喷漆系统也已开发成功，从而可以实现挥发性有机溶剂“零排放”的喷漆过程。十一、金属治炼业中的应用在冶炼金属，特别是优质钢、不锈钢、有色金属，co2是质量稳定剂。此外，二氧化碳在很多领域都有被用到，如陶瓷塘瓷业，co2是固定剂。生物制药，离不开co2。饮料啤酒业，co2是消食开胃的添加。做酵母母粉，co2是促效剂。消防事业，co2是灭火剂······还有很多用途有待我们去发现第四篇：如何将压力转化为动力如何将压力转化为动力一个人从小到大面对各种各样的压力。学生时代面临升学压力，毕业之后面临就业压力，工作之后面临的压力更多，比如如何尽快适应新的工作环境和工作岗位，如何提升业绩等等。压力是个体对各种刺激做出生理、心理和行为反应的综合模式。过大的工作压力对人的身体、精神会造成很大的伤害。生活节奏快、长期处于精神高度紧张状态下，而又得不到应有的调适，会使其身心过度疲劳，对什么都不感兴趣。久而久之，必然会导致焦虑不安、抑郁症、精神障碍等心理问题和疾病。从生理角度讲，长期精神高度紧张也会使其内分泌功能失调，人体免疫力下降而导致各种生理疾病产生，其后果不堪设想。适度的工作压力是件好事。如果正确面对、正确解决，会转变成动力鞭策我们前行。那么如何面对压力呢。首先保持一个好的心态，充满自信、乐观，以正确的态度去面对工作压力。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。乐观者知道自己的目标，所以就算是身处逆境，也只会更加激发他们的斗志，使他们更加坚强。乐观者喜欢接受挑战，从不退缩，并常常借挑战来磨砺自己的斗志。要分析工作压力的根源。正是由于自身存在某个方面的短缺，才会感到压力重重。找出压力根源所在，如果是知识欠缺，那么去给大脑充电；如果是人际关系等其它方面，那么向有经验的人去学习。只有这样压力才会变成动力，才能让我们变得更加成熟、更加强大。要掌握一些减压的技巧，比如坚持做适量的运动，散步，这些活动有助于释放压力，放松大脑，恢复精力；良好的人际交往与事业的成功相辅相成，它们的关系是互动的，要与人为善。“大事清楚小事糊涂”，郑板桥一句“难得糊涂”传诵至今，就是因为道出了人生至理；在书的世界遨游时，一切忧愁悲伤便付诸脑后，烟消云散。读书可以使一个人在潜移默化中逐渐变得心胸开阔，气量豁达，不惧压力；进行科学的饮食等等。只要你对生活有要求，你就有压力；除非你无欲无求，那么你的一生也就是平淡如水的一生。所以，压力就如我们做菜的调料，是我们在生活中不可缺少的。我们要正视无处不在的压力现实，接受生命的真相，学会驾驭压力，和压力共处，不做压力的奴隶，面对压力，走过去，逆境就会顺转。第五篇：将生态资源转化为生态资本将生态资源转化为生态资本记得不久前曾以仙居县为例，谈了一点对发展生态经济的感想。文章结尾曾有一句，“走好生态经济发展之路，则是把自己丰富的生态资源，转化为雄厚的生态资本最明智、最现实的选择。”今日不妨围绕这个“转化”再说上几句。生态资源由生态和资源两个单词组成，生态是指生物（主要为动植物）之间以及生物与周围环境之间相互联系、相互作用的总和。资源是指对人类有用的物质、能量和信息。换句话说，生态资源更多的是指向对人类社会具有使用价值的自然资源。在市场经济条件下，可用货币计量和交易的自然资源，我们把它叫作自然资产。延伸开去，自然资产的归属权也叫自然资产产权。所有这些概念连成一气，我们就读到了党的十八届三中全会《决定》中的那句话：“对水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然生态空间进行统一确权登记，形成归属清晰、权责明确、监管有效的自然资源资产产权制度。”生态资本同样是由生态和资本两个单词组成，生态亦如上所述。但资本是什么意思呢。资本可以理解为用于生产的各种要素之和，或为人类创造物质和精神财富的各种社会经济资源的总称。其中既包括货币、资金等虚拟的信用资产，也涵盖土地、矿产、设备、材料等实体的物质资产。但是，正如马克思对货币和资本关系的经典解读，从严格意义上来说，我们只把其中能够创造新价值和带来价值增殖的那一部分货币才叫做资本，其余的货币不过是资产的货币符号而已。资本逐利的运动才算得上是经济。经济的本意就是成本越低越好、收益越高越好。我历来以为产业是经济的基础，但绝不是经济的全部。其间的区别，又全在于经营是否获利这一点上。这就好比货币，不能带来剩余价值的钱折腾了多少回也不过就是货币，但周转一次只要获利了，我们就将其冠之以资本。生态资源怎样才能转化为生态资本呢。唯一的出路就是发展生态经济。当生态资源的富集地经由生态经济之路，变身为生态资本的发源地时，我们就有望达成习总书记所说的“绿水青山也是金山银山”的理想境界了。所以，说到底，发展生态经济的第一要义是生态要“经济”起来，同时要做到“既要金山银山，又要绿水青山”。影响生态经济的天大难题是“生态不经济”，同时也要力戒“只要金山银山，不要绿水青山”。仙居把生态农业和生态旅游业结合在一起发展生态经济。生态农业的发展，充实了无景区旅游的载体，深化了乡村旅游产品建设，打造了一批知名的节庆旅游活动。“春有油菜花、夏有杨梅、秋有薰衣草、冬有柑橘”的“两观光、两采摘”生态农业游已成系列，先后成功举办了九届中国杨梅节、七届浙江油菜花节，今年又相继举办了荞麦节、紫薇花节等。2021年油菜花节游客203.4万人次，实现旅游收入8.43亿元；杨梅节112.2万人次，收入5.44亿元。仙居还把生态人居业和生态旅游业结合在一起发展生态经济。淡竹乡石盟垟村以“美丽乡村”建设为契机，实施整村农房改建工程，精心打造“农家乐”旅游村。该村共改造农房46户115间，安上20盏路灯，房前屋后种树养花，绿化面积达1600多平方米。村里组建了腰鼓队和民乐队，呈现原汁原味的民俗表演。游客在这里吃农家菜、住农家屋、全方位深度体验农家的质朴生活，感受无忧无虑、浑然天成的农家乐。据不完全统计，2021年1月至11月，石盟垟村接待游客3.8万人次，营业收入240万元。特别是大长假期间，无论餐饮还是住宿，都生意火爆，一房难求。“十一”全村接待游客2400人次，营业收入36万元。村民朱兵一家可容纳100多人同时就餐，入住了20多名“两日游”的上海游客，仅此一笔就创造了3.5万元的经营收入。当然，生态资源转化为生态资本除了当地的清醒认识和积极作为外，如要内外互动、渐入佳境，还需要深化公共财政制度改革，科学制定和有效执行相关的转移支付和生态补偿制度。山区和林区，江河源头和水源保护地，“绿肺”和生态屏障，如此等等，这些地方为更大区域的生态环境作出了重大贡献，理应得到上一级财政基于全局利益所给予的转移支付。否则，就难免出现“村村点火、户户冒烟”、“赤地千里、焦土一片”、“有河皆枯、有水尽污”的被动局面。与此同时，还要按照“谁贡献、补偿谁”的原则，通过环境税及相应执法处罚等渠道，将集中后的相当一部分补偿给生态屏障地区，用于生态资源和当地居民的休养生息。计划生育协会战略规划使命××市路街道办事处计划生育协会团结和依靠广大育龄群众和社会各方面热心于计划生育事业的人士，以邓小平同志理论和历次中央计划生育座谈会对协会工作的一系列指示为指针。有效控制我处人口增长，提高人口素质，改善人口结构。围绕改革、发展、稳定的大局，为路街道办事处人口增长与经济、社会、资源、环境的协调发展和可持续发展作出贡献。不论任何民族、宗教、信仰、受教育程度、性别、年龄，路街道办事处计生协将一律平等、友好地、力所能及地为全市广大育龄群众提供生产、生活、生育等方面的宣传和服务；引导妇女参与社会活动和经济活动，使她们从中获益，特别注重在基层和偏远、经济贫困落后的地区开展工作，积极推行“三结合”，促进妇女经济地位，社会地位的提高。加强对青年的宣传教育，提倡男子在家庭生活和计划生育中应承担的责任和义务，鼓励青年对个人、家庭和社会作出负责任的行为选择。深入开展民主管理和民主监督活动，表达和维护育龄群众的合法权益。向广大育龄群众传播计划生育有关的科学知识，提供生殖健康的信息和咨询。对计划生育工作进行监督，努力使广大计划生育群众享受的各种权利和优惠措施得到落实。加强完善路街道办事处计生协的自身建设，指导全处各村（居）计生协开展工作，提高工作水平、管理能力和办事效率，把全处各级计划生育协会建设成为能够适应本世纪计划生育事业发展需要，并能面对下世纪挑战的强有力机构。面临的挑战人口形势。根据××市给我处下达的人口控制任务和××市社会主义现代化建设的需要，到年人口自然增长率降到以下，人口出生率控制在以内，从办事处人口现状看，各项指标都在××市下达的范围之内，出生性别基本保持平衡。尽管如此，城郊办育龄妇女基数仍较大，农村卫生医疗条件差，技术服务薄弱，长效节育率偏低，宣传教育经费投入少，每年仍有少部分计划外生育，计划生育工作重点、难点仍在流动人口上。流动人口的综合治理工作还跟不上要求。我处在经济和社会发展中遇到的许多困难都与人口问题有直接的关系。为了满足各族人民日益增长的物质和文化的需要，实现人口经济和社会的可持续发展，我们需要继续深入开展控制人口数量，提高人口素质这一任重而道远的工作。在城市，由性、婚育、家庭衍生的不良行为逐渐成为一个严重的社会问题，青年中末婚同居和婚前性行为的人数逐年增加，缺少对社会、家庭、个人和后代的责任感。近年来，性传播、性疾病、吸毒呈上升趋势，对社会、家庭个人和后代产生不良影响。全州离婚率也有所上升。这些地方的人民群众的求知欲望强烈，希望得到适宜的生殖健康的宣传、教育和服务，减少末婚先育和人工流产，预防性传播疾病，建立健康幸福的家庭生活。在农村，群众中存在着发展经济与人口增长之间等各种眼前利益与长远利益的矛盾。这些地方生产水平低，教育、文化和社会保障事业相对落后，“重男轻女”、“养儿防老”等旧的生育观念影响较深，群众生产、生活存在着实际困难和后顾之忧。大多数的妇女文化水平偏低，接受教育的机会较少。这此地方的育龄群众对科学知识、生产技能等方面的需求越来越迫切，希望得到这方面帮助，立足本地实际，勤劳致富，建立“文明幸福”家庭。协会组织自身能力不适应当前形势下的人口与计划生育工作深入发展的需要。城郊办计划生育协会自年成立以来，截止年底，已拥有各村（居）协会个，会员人，但部分协会组织至今没有专职人员。有部分协会没有很好的开展工作。还有些协会则是有其名、无其实，没有开展工作。随着协会事业的发展和工作的深入，协会面临着自身建设、改革、提高和完善的挑战，我们要清醒地看待末来，使自己保持旺盛的生命力，尽快提高和完善协会组织仍需付出相当的努力。城郊办计生协还需广泛争取××州、××市计生协、国内外组织机构以及社会有识之士对城郊办计生协物质上的支持和帮助，保障协会各项计划的实施和战略目标的实现。战略规划战略切实加强和完善协会组织的自身建设，提高协会的工作水平、管理能力和办事效率。坚持把工作重点放在基层，把协会组织建设成为能够适应本世纪计划生育事业发展需要，并能面对下世纪挑战的有力机构。目标。全面落实村（居）协会组织机构与专职人员的配备。学习贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅号文件精神。在各级党委、政府领导重视和支持下，同有关部分协调，尽快解决计生协的机构设置与人员。力争每个村（居）成立计划生育协会办公室。村（居）有专人负责协会工作，为我处协会工作的组织建设创造条件。目标。加强各级理事会建设，提高决策指导水平。广泛吸收各有关行业，组织有知识、有影响、专业能力强，热心于计划生育活动的志愿者参加协会工作，担任理事和常务理事，充分发挥他们的作用和专长。根据自愿者不同专长，组织不同专题的研究，不断提高协会的活动水平。目标。加强协会组织建设和经验交流，提高协会整体工作。加强协会组织建设，坚持分类指导，突出重点的工作方法，力争使路街道办事处发挥作用好的和比较好的基层协会达到以上，会员人数达全处总人口的。及时总结协会工作的成绩和经验，在全处各级协会中交流和推广。表彰先进，树立榜样，推动工作。以《计划生育协会工作手册》为基本教材对协会工作人员进行逐级培训，到××年力争的协会工作人员进行逐级培训，不断提高他们的管理水平和工作能力。目标。加强协会基础建设，提高综合计划和全面管理能力。逐步建立项目管理体系，明确工作制度和职责，加速协会工作的规范化、科学化。完善协会的档案、统计和报表制度。吸收年轻、责任心强、熟悉业务的人员到协会工作。定期对各级协会进行检查、评估，提出改进工作的建议和具体措施。加强设备的管理，确保设备的完好无损，监督设备的保管和使用，使设备充分发挥作用。目标。积极寻求政府、社会资助；争取××州计生协、××市计生协的更大援助。积极寻求路街道办事处机关和各站所（更多精彩文章来自“秘书不求人”）（办）单位的资助，使在现有基础上有所增加。积极争取××市计生协在资金设备方面的帮助，扩大协会财源。战略向群众传授生殖生理、性健康、优生、优育、优教知识，传授预防性疾、艾滋病知识。有效遏制计划外生育和早婚、早恋，提高人们对社会、家庭、个人和后代的责任感。目标。向末婚青年传授生殖生理、性健康知识。与有关部门一起利用广播、电视、图片、黑板报以及编发宣传材料等，在全社会大力开展对青年的宣传教育活动，帮助树立科学文明、进步的人生观和正确的婚育观，实行依法结婚、依法生育、杜绝早婚、早育现象，到××年末全处青年受教育达到一定比例。选择二个村（居）向青年开展生殖、生理及性健康教育与服务，提高自我保健和预防性传播性疾病的能力。在中学开展青春期生理、心理教育，使青少年正确对待青春期性萌动，避免早恋。目标。向已婚青年传播避孕节育，优生优育优教知识。采用多种形式向青年介绍各种避孕节具和使用方法，介绍人工流产对妇女健康的影响，指导他们落实安全、有效的避孕措施，防止避孕失败，减少意外怀孕，降低人工流产率。广泛宣传优生、优育、优教知识。在城市开办婚前学习班、家长学校，指导育龄群众科学育儿，提高育龄妇女生育素质和实行计划生育的自觉性。目标。向育龄人群传授预防性传播性疾病知识。与宣传、卫生、妇联等部门合作，利用各种宣传媒介和宣传方法，向群众宣传性传播性疾病的病症，对人体的危害及传播方式和预防方式。战略进一步拓宽服务领域，努力开展有利于计划生育的服务活动，提高服务质量，为广大育龄群众提供力所能及的生产、生活、生育等方面的服务，积极推行“开展帮助妇女增加经济收入，妇幼保健与计划生育相结合的妇女发展”项目，引导妇女参加与社会活动和经济活动，促进妇女的经济地位，社会地位的提高。目标。在各村（居）组织广大育龄妇女利用当地的资源，因地制宜地开展养殖、种植、加工、服务等生产活动，帮助妇女提高收入。积极向育龄妇女传播生产致富的信息和生产科学知识。提供和组织协会会员筹措资金，办一些市场销路好，好管理，来效快的养殖（育肥羊、养鸡、养鱼、养兔等）；种植（蔬菜、果树、草莓、葡萄、油料、中草药等）；加工业（面粉厂、榨油厂、编织厂等）；服务业（商店、饭馆、运输、修理等）项目帮助妇女提高收入。抓好各村（居）等协会项目点，并以点带面，全面推广。到年底办事处计划要建立—个“三结合”项目点。争取××市计生协支持，努力提高项目的申报、实施、总结、评估工作。鼓励各村（居）因地制宜，筹措资金开展“三结合”。目标。向育龄群众提供生产、生活、生育咨询服务，把计划生育同落实优质服务，提高妇女社会经济地位和自身保健能力相结合。组织各类专业、技术人员，向育龄群众传授生产、生活、生育等方面的知识，举办培训班，传授致富技能、专业知识等，因地制宜地选好项目，帮助解决育龄群众的实际问题和困难。推进社会保障事业，与保险公司合作，广泛开展独生子女、少儿两全等计划生育系列保险，解除育龄群众的后顾之忧。协调解决好乡村计划生育专、兼职干部的意外人身伤害及养老保险工作，维护投保人的合法权益，稳定基层计划生育干部队伍。目标。帮助和引导育龄群众建立“文明幸福”的家庭。利用各种宣传媒介，积极开展以“文明幸福”家庭为主要内容的宣传教育活动。调查试点，及时发现、总结推广“文明幸福”家庭经验和做法，推进活动的发展。战略开展民主参与和民主监督活动，积极参与政府的计划生育工作，反映群众的意见和要求，把基层计划生育优惠政策的落实，人口计划的执行，统计质量和计划生育工作中某些脱离群众的做法，以及存在的不正之风作为监督的重点，维护广大育龄群众在生殖健康、计划生育中的合法权益。目标。对各级计划生育工作提出建议，参与决策。发挥协会组织和志愿者的作用，积极参与计划生育法规、规章和规范性文件的制定和人口规划、计划的制定，提出意见和建议。建立民主参与和民主监督制度，培训志愿者提高协会民主参与和民主监督的水平。目标。监督行政部门依法行政，维护育龄群众的合法权益。与妇女组织和执法部门合作，宣传群众的合法权益，动员广大育龄群众依法保护自己的合法权益。了解广大群众的需要和呼声，及时向有关部门反映他们的意见和要求，督促有关部门和单位解决他们的问题，督促有关部门落实、兑现广大育龄群众在计划生育中的优惠政策，保护他们的利益不受损害。对计划生育行政部门工作人员的工作进行监督，对违法乱纪、以权谋私和其他渎职行为进行批评、检举或控告。对人口计划执行情况、统计质量进行监督。办事处计生协与市计生协协同配合，建好至个民主监督试点，并逐步推广。帮扶教育转化工作计划对接亲对象教育过程中一贯坚持以说服、引导教育为主，利用空闲时间不短的学习理论和相关的法律知识，政治知识，不断实践，使自己的自身素质和业务能力有很大的提高，面对对接亲对象思想上的矛盾，认真听取讲解，评估矛盾心理、行为和性格特征。针对性的进行调解，制定教育方法。一、思想上多跟帮扶对象沟通，找出思想上存在问题，在关键问题上下药及时进行教育，清除麻痹思想和扭曲的思想，要把思想统一到党的目标。讲清“宗教极端”、“暴力恐怖活动”对老百姓生活的危害。积极引导开展《民族团结一家亲》组合接亲活动中大力宣传党的优惠政策，促进接亲对象的思想教育的改造。二、政治上，多讲政治，提高帮扶对象政治意识和大局意识。多多宣传党各项惠民政策，法律法规，积极进行“去极端化”的宣传教育，进一步增强“五个认同”意识。牢固树立“三个离不开”思想，感恩祖国建设美好家园。二、政治上，多讲政治，提高帮扶对象政治意识和大局意识。多多宣传党各项惠民政策，法律法规，积极进行“去极端化”的宣传教育，进一步增强“五个认同”意识。牢固树立“三个离不开”思想，感恩祖国建设美好家园。三、生活上主动与接亲对象交流，掌握生活上的困惑和产生原因，解除麻痹思想，解除封建思想和极端思想，让他接受现代科学，多多宣传祖国的发展情况，让他意识到祖国的伟大。第二篇：小学党支部帮扶转化计划xx小学党支部帮扶转化计划xx党支部属于三类基层党支部。该支部现有党员6名，其中退休党员2名。xx小学党支部条件落后，大家忙于抓教育教学工作，党支部工作没有得到足够重视，因而各项工作相对滞后。党支部积极作用发挥不明显。xx小学党支部基础薄弱，经调查研究，主要存在以下问题：1、支部组织理论学习不够，学习效果不好。具体表现为支部组织党员理论学习缺少系统性计划，党员理论学习系统性不强，学习的主动自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深，对业务的学习不钻、不深，熟悉程度、灵活运用程度不够，支部未形成浓厚的学习氛围。2、对党员的理想信念和宗旨意识教育缺乏针对性。3、支部对党员教育管理措施不力，对党员日常学习、工作的监督力度不够，对党员的监督、约束机制不够完善，对其权利、义务、纪律需进一步明确和规范。4、支部在开展各项工作、各类活动时，在形式、内容、深度等方面创新不够。支部特色活动、精品活动、品位活动推出不多，支部党员在日常的党史研究工作中，创新意识不够，缺乏新思路。为进一步加强基层党组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，根据上级党组织安排，由xx师范大学音乐学院党支部书记xx和xx中心校xx副校长负责该支部的党建指导工作。大家在充分了解支部的具体情况后，经过商量，决定从以下几方面指导帮助xx小学党支部工作，力争顺利实现升级达标任务。1、指导党支部加强阵地建设。党支部虽然组织机构健全，但没有党员活动室。学校党支部在党建指导员的帮助下，建立一个党支部活动室，专供党员学习、活动。学校支部还要开辟党支部宣传专栏，用以宣传支部工作。2、指导党支部开展学习活动，特别是“三会一课”的开展。“三会一课”要坚持工作常态化。党支部的学习活动不能流于形式。党支委干部要紧紧围绕学校工作、支部工作精心准备每一次学习的内容，让全体党员认真参加学习，在学习中提高思想觉悟和展业水平。指导员对支部的学习内容、方式、要求给以细心指导。3、指导员到校开展政治思想和教育教学专题讲座。指导员到校开设专题讲座，充分发挥专家引领作用，从而提高全体教师的思想道德水平和专业水平。4、指导支部开展各项活动。学校党支部在党建指导员的帮助下，扎实开展“创先争优活动”、“岗位大比拼活动，让全体教师在活动中得到锻炼提升。4、指导员在财力和物力上尽力提供帮助。该校是一所农村困难学校，办学条件差，师资短缺，指导员尽力帮助他们所遇到的困难。5、双方共同探讨党建工作中存在的问题。学校党支部在工作中要主动求发展，在工作中遇到困难时，要及时和党建指导员交流沟通，力争顺利解决。一个优秀的党支部就是一个坚强的堡垒；一名优秀党员就是一面耀眼的旗帜。学校党支部应充分发挥党支部和党员的积极作用，推动学校各项工作健康有序发展。党建指导员是学校党支部发展的强劲东风。学校党支部要巧借东风，顺势发展，加强建设，到年末圆满实现升级达标的任务。2021年8月22日第三篇：后进生帮扶计划-后进生转化后进生帮扶计划教后进生就是以“以爱动其心，以严导其行”积极开展帮教活动，帮助孩子养成良好行为习惯，从课堂入手，课前及时提示，跟踪辅导，采取督促与激励双结合的方法促进孩子养成习惯的提高。同时建立群体合作小组，树立榜样，从而达成内化促进。为了使教育效果更好还要与家长要及时沟通，确定阶段提高目标。教育过程中更多的是从学生内心了解孩子，以循序渐进的方式进行，和孩子做知心的朋友，当他有了困难及时给予帮助，使他在自信的基础上在创设的情境中逐步走向自立，进而在教师的渗透中感受到成功的快乐，使他树立正确的学习观，做人观，进而达到自觉约束自身不良行为习惯，使好的行为习惯得以巩固。首先要求全体教师齐抓共管，班主任工作要高度负责，后进生转化工作要细致、严格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。其次按时做好后进生转化纪录，及时汇报总结转化工作的情况，总结经验，改进不足。建设良好班风、学风是转化后进生最有效的途径，要善于借助集体的力量来同化、熏陶后进生：要制定公认的班级道德行为规范，树立正确的集体舆论和价值观念。要加强班干部队伍建设，形成班级体核心，培养学生集体认同感、荣誉感、自豪感。要对学生一视同仁，做到班务工作公平、公开、公正，防止歪风邪气的干扰。各班根据学生以往表现和班主任及科任老师平时的观察和了解，初步落实后进生名单作为转化的重点对象，由班主任和科任老师协商负责转化，在转化过程中，老师之间相互配合、相互反馈、相互帮助，分工不分家。帮教教师要深入了解和研究转化对象，了解学生的性格特征、缺点、优点，了解学生校内校外、家庭社会的表现，在掌握系统全面材料的基础上分析学生的心理、行为特点，为有的放矢地因材施教奠定基础。根据后进生德育转化长期性和反复性的特点，要充分预料学生转化过程的曲折性，转化工作要耐心、细致，抓反复、反复抓。教师首先要掌握差生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾，用体贴与爱护的态度对待差生，建立民主、平等的师生关系。要从实际出发，用宽容的态度看待学生问题，允许学生偶尔犯小错误，争取不让学生犯同样的错误；善于挖掘、发现学生的闪光点，对学生的点滴进步要给予充分肯定和鼓励，逐步让学生重新点燃希望、树立信心。要严格要求后进生，哪怕是很微小的错误，老师也要及时指出并耐心地教育，切忌听之任之。积极与家长沟通，定期向家长汇报学生学习、纪律等情况，按要求完成家访任务，对学生迟到、旷课、请假等违纪行为，要求班主任第一时间向家长反映，了解情况。做到转化后进生需“三心二意”一、“信心”是转化的条件面对一位后进生，如果班主任坚信通过自己的努力能够使其转化，那么这位班主任一定会想方设法做好转化工作；反之，如果从思想上认为后进生是“朽木不可雕”，那么，这位班主任往往会找出诸多的理由，不去做后进生的转化工作。可以说，教师没有转化后进生的信心，便没有促使后进生尽快转化的条件。着名化学家瓦拉赫在读中学时，几乎门门功课不及格。当时，学校老师普遍认为，这样的学生将来必定一事无成。惟独一位化学教师发现瓦拉赫做化学实验非常细心，具备研究化学的素质。在这位老师的悉心指导下，瓦拉赫的研究天赋得以显现，并最终成为获得诺贝尔化学奖的大科学家。在我国大连市，有一个电气安装公司，所有工人均是犯过严重错误的青年，其中不少被判过刑。公司创办者柏力以无私的母爱热情帮助教育他们，使他们洗心革面，成为深受人们赞誉的新公民，成为社会主义的建设者。我们面前的后进生，有的属于“学业不良型”，有的属于“表现不良型”。论“学业”，他们不会比瓦拉赫还差，论“表现”，他们更不可与“犯人”相提并论。面对极具可塑性的青少年学生，作为班主任，我们怎能忍心给他们贴上“朽木”的标签而放弃做他们的转化工作呢。没有转化不了的后进生，只有无转化能力的教师。二、“爱心”是转化的关键爱学生，是一个教师职业道德的核心和灵魂，“偏爱”后进生，是优秀班主任的标志之一。爱，可以产生巨大的教育力量，“爱的效应”在后进生身上尤为明显。笔者曾教过一个留级生小王。对于小王，我没有歧视他，反而给了他其他同学不具有的“权力”。在细致地了解了他的情况后，在一个周末，我把他请进了我家。当他看到桌上已摆好的饭菜时，站在门口，欲进又止，“老师今天有客人。”“是啊。老师的客人就是你。今天我做了几个菜，一是想让你尝尝我的手艺，二是想表示对你到咱班的欢迎，三吗，饭后再说，我有一件重要的事情要托付给你办理。”面对此情此景，他疑惑万分。饭后，我谎称：“近一个月老师太忙，数学第一单元的测试题想让你来出。原因是，你已学习过一遍，学习难度小，有时间；另外，咱班是一个先进班级，你刚到咱班，先要为集体做点贡献。”“我出考试题。”“是的，不过，咱俩要签定一个协议：第一，考题不得泄露；第二，试题质量要高，老师有删改权。同意，你就在这份我已拟好的协议上签字。”再看小王，早已泪流满面，眼光中蕴涵着激动、感激、愧疚和自信。“老师，我不会让你失望。”一个月后，当我在课堂上宣布数学测验成绩且声明试卷中80%的试题为小王所出时，同学们向他投来羡慕的目光，接着便是掌声雷动。此时，小王找到了久违的自信，更有了奋发向上的动力。两年后，小王以优异的成绩毕业，后来，进入了重点大学。爱，可以提高班主任转化后进生的能力。班主任如果对学生富有爱心，他必把后进生的转化作为自己的责任和义务。虚心学习先进的教育方法与管理经验，不懈地探索教育规律，不断创新教育方法，在转化后进生的过程中，自己的能力也得到提高。三、“恒心”是转化的保证转化后进生不是一蹴而就的。一次教育活动、一项措施往往收不到显着的教育效果。对问题严重的后进生，更是如此。有些后进生虽一时有所转变，但由于后续工作没有跟上，又会使他们重新成为后进生。所有这些，都要求班主任要做好打“持久战”的思想准备，要有“不转变不罢休”的决心和意志。班主任不要像江湖医生对待病人那样，开个处方便撒手不管，而要时时关注病情的发展，及时调整治疗方案，直到病人痊愈。北京通州二中的李圣珍老师，六年中，先后收留了50多个来自各地“坏孩子”、“笨孩子”、“傻孩子”。他们有的装疯、自虐，有的甚至想自杀，有的进过精神病院，有的患有失语症、孤独症。这些让老师头疼使家长失望的“典型”后进生，在李老师的“调教”下，个个变成了好学生，有的考入了中专，有的考入了重点大学。如果仅靠教育艺术的一招一式而没有恒心，这些学生恐怕还在梦魇中生活。我们要向李老师学习，学习她那令人耳目一新的教育思想，更要学习她持之以恒的精神。四、批评、处分学生不可随意，受到委屈不要在意。青少年学生在求学期间犯下一些错误甚至对班主任造成一定伤害属于正常现象。处分学生是为了教育学生，处分是手段，教育是目的。对于严重违纪的学生，不是不能处分，而是要慎之又慎。当学生有悔过的表现时，要尽可能地给他一个改错的机会。处分，虽然可以起到处罚本人、教育他人的效果，但却是以牺牲学生的自尊为代价的。受过处分的学生，身上就有了一个终身都揭不掉的标签，它往往会成为学生以后学习和生活的沉重包袱。当我们要动用“处分”的时候，应该冷静地想一想：除了处分，还有没有更好的教育方法。在英国的一所小学，有一个“捣蛋”学生，他为了看一看动物内脏是个什么样子，就和几个小朋友一起把校长心爱的狗杀了，校长得知后非常生气，但处理方法却令人耳目一新：罚学生画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。学生知道自己惹了大祸，便认真地画好了两张图交给了校长。校长见学生认错态度较好，图形画得不错，便免去了这几个学生的处分，杀狗的事就这样了解了。学生在画图的过程中深深地休会到自己知识的缺乏，从此发奋学习。那位带头杀狗的学生就是后来成为获得诺贝尔奖的解剖学家麦克劳德。校长奇特的教育方式，既让学生认识了错误，也保护了他的自尊心和好奇心，使他得到一次学习的机会。如果校长从个人的恩怨出发，给学生以处分，甚至将其驱逐出校，很可能也就断送了麦克劳德的前程。那位校长的做法给了我们这样的启示：班主任要有“大人不计小孩过”的宽广胸怀；稍有错误便给处分的“杀鸡给猴看”的教育方式应该摒弃。具体来说是1、学校建立后进生档案。新学期开始，各班对学生进行摸底调查，针对学生的出勤、思想表现、学习等各方面的情况，及时将名单报学校，学校针对学生的情况建立后进生档案，进行分类归档。出勤后进生班、思想表现后进生班、学习后进班等，以便对症下药，“因材施教”。教育好后进生。2、动之以情，消除戒备心理。消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中，学习上要积极帮助辅导他们，生活上要关心体贴他们，教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。3、尊重信任，唤起自尊心。自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：（1）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。（2）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。（3）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。4、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶。第四篇：2021年秋季后进生帮扶计划-后进生转化2021年秋季后进生帮扶计划一、指导思想为了进一步贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围。让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我将一如既往地进一步做好后进生的转化工作。二、后进生情况分析我教学的班级有8个班，共有学生计300多人男、女生各占一半。本学科学生知识基础良好，但技巧技能、学习习惯有待进一步培养与强化，并加强学法指导及学习兴趣培养。8个班后进生占有一定的比例，造成他们成绩落后的原因是多方面的：一是基础打得不够扎实，这些学生存在基础知识差，音不准，节奏感不强，其次是动手能力、合作能力等都有待培养，三是家长不够重视，学生自身学习态度差、兴趣不高，方法不当等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为。一是自卑感强。由于他们各方面较差，各学科受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二是懒惰，怕受批评又学会了撒谎，上课也不积极。针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好后进生的辅导工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。三、采取措施1.弄清后进生落后的原因，寻找病根，以便对症下药，使后进生辅导工作有明确的目的性和针对性，从而使辅导工作走上捷径，容易找到恰当的方法。2.分辨后进生类型，是学习基础落后，还是学习成绩落后；是学习态度落后，还是学习方法落后；是思想品德落后，还是行为规范纪律落后。辅导中肯定其“优”，针对性突破其“落后”。3.端正心态，克服偏见，不歧视、厌恶后进生，不对后进生有失望的表现，认真考虑教育工作实施方法、步骤，避免学生拒绝教育与劝导，少发火、少训人、多与之交朋友，对学生的错误缺点，多些宽容，毕竟他们是未成年人。4.抓住契机，适时地表扬，注意场合，公开地表扬。辅导中多肯定，多鼓励。只要今天较昨天进步，抓住机会及时表扬。5.利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。四、预期效果：1.使所有辅导对象，通过辅导转化，在思想上、纪律上、学习上都有所好转。2.使所有辅导对象在学习成绩上都有所提高，争取在期末取得合格以上。3.通过辅导，使所有后进生的基础知识都得到巩固。第五篇：邪教转化人员的帮扶计划与措施xxxx镇巩固邪教转化人员的帮扶计划与措施一、定期组织转化邪教人员学习有关法律，法规知识。宣传邪教的危害，倡导崇尚科学，反对邪教。二、每季度由帮教小组与转化人员谈话一次，掌握了解邪教人员的思想动态情况。建立《邪教人员帮扶档案》。三、每年春秋两次组成工作组对全镇进行清理排查，严厉打击邪教活动和邪教人员，阻击境内外邪教的渗透，为在册邪教人员改好营造良好的环境。四、每季度一次走访转化邪教人员家庭，进行面对面的教育帮助，了解他们的思想，生产、生活、状况，对家庭确有困难的采取科技经济扶持，督促他们搞好生产，搞好家庭，远离邪教。小学数学学困生转化计划数学学困生转化计划对于农村初中学生来说，学好数学谈何容易，所以数学学困生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。数学学困生表现出意志薄弱，自由散漫，学习成绩较差，无进取心的现象，他们往往是拖拉作业，上课不集中精力听讲，爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心，也渴望进步。只不过由于没有一个好的学习习惯，这些学生失去了一定的自信。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。我想通过本学期的转化，让八年级学困生能掌握基本的学习方法，能端正学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。在工作中，我一定重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视学困生。制订出如下转化计划：1、首先培养学困生的自信心。学困生如果丧失了自信心，成绩长期跟不上，得不到老师和同学的爱与帮助，自暴自弃，对教师对学习还会产生逆反心理。自信心是学困生转化的基石，只有树立起学困生的自信心，转化工作才找到了起点。人人都有优点，如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动，以便给他们提供展示才华的机会，这样有利于让学困生展现自己的闪光点，还可以受到别人的尊重。2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、用不同方式调动学困生学习的积极性。因为大多数学困生厌烦学习，要改变学生的厌学心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学，才能达到真正意义上的转化。4、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。家庭的配合是转化学困和的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。我将通过家访形式与家长相互交流，沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们，使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。总之，让我用诚挚的心，真诚的爱，去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。俗话说得好："人非草木，熟能无情"。由于学困生常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程，只要我们多接触他们、了解他们，找到他们身上的闪光点，给他们讲清道理，注意他们的点滴变化，用爱心、用真情去感化他们。使每个学困生真正感到班集体的温暖，感受到老师的关爱，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。我想：精诚所至、金石为开。初中数学学困生转化策略的研究在农村地区初中学生分化现象十分突出，并出现大批学困生，到初二、初三尤为严重，学困生约占30%——40%，这些学生学习基础差，学习环境恶劣。他们对学习失去信心对前途感到暗淡。据初步调查，这种现象还呈上升趋势，为了人人学有价值的数学，为了学生能做到自尊、自信、自强、自爱和自立，既能顺利完成学业，又能实现全面发展、主动发展，达到全面提高素质的基本要求，从根本上保证义务教育的质量，因此，本课题的研究意义重大。二、对学困生的界定对学困生的界定要把握住三性，即外延的明确性、提示本质特征的准确性和内涵的全面性。依此，我们可把学困生界定为：所谓学困生，一般是指那些在知识、技能、能力、态度、品格、方法与体质等要素及要素的融合方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力没有得到正常开发，不能达到教学大纲规定的基本要求，需要通过有针对性的教育教学措施或给予补偿和矫治的学生，学困生具有相对性、暂时性、可变性。可分为发现问题困难、提出问题困难、分析问题困难、解决问题困难。学困生面对问题，当现有综合的水平与问题解决所需要的水平距离比较大时，在一定时间内不能解决，需要他人的帮助而解决，在问题解决之后，学困生解决问题的水平相应地提高。三、初中学困生的类型和特点1、智力型学困生这部分学生智力迟钝、智商偏低。在思维活动中，神经系统的灵活性、深刻性、广阔性和敏捷性可以影响观察、分析、比较、概括、综合等心理活动的进行速度。他们的观察肤浅、抽象概括能力差、记忆力差、注意力不稳定、理解缓慢、表述混乱，对知识不能变通，他们在学习上花时间往往比别的学生多，但成绩远远不如别的学生，他们约占学困生10%左右。他们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题均有困难。2、非智力型学困生这部分学生智力正常、头脑灵活，只是因为一项或几项非智力因素（动机、态度、兴趣、情感、意志等）影响而引起学习困难，他们对学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负，学习的主动性和积极性不足，对学习不感兴趣，学习懒惰，不爱动脑动手。在学习过程中往往不能坚持始终，有的好高骛远，眼高手低，不求甚解，不能逻辑分析问题。这部分学生的多数心理不健康，意志薄弱，心理脆弱，耐挫折能力差。他们约占学困生70%左右。他们不善于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，对于某些感兴趣的问题，解决得很好，但对于不感兴趣的或复杂的问题的发现、提出、分析、解决均有困难。3、外因导致型学困生这部分学生智力正常，他们的学习往往由于个人得疾病、家庭的变故、亲子关系紧张、家庭文化环境差、家庭经济严重困难、师生关系紧张等社会不良影响、交友出现问题或品德滑波等原因而导致学习困难，其主要特征因特殊原因不能上学，或在学习中精神不振，懒散、有的表现成绩急剧下降同时带有思想、行为上的不良倾向，有的心理状态下降，闹情绪或消沉，或破罐破摔。这部分学生困难原因比较复杂，学习困难表现为阶段性、局部性。他们约占学困生20%左右。他们在某一阶段发现问题、提出问题、分析问题、解决问题有困难。四、学困生的成因及相关转化策略1、知识的因素认知规律告诉我们，当新的知识打破学生原有的认知平衡时，在学生的内心将产生一种积极的欲望，希望通过主观努力重新达到新的平衡。但是，若由新知引发的认知冲突超出了学生经过努力可达到的程度，学生经多次努力后仍不能成功，就会产生困惑、回避的想法。这就要求教师，一方面在导入新知识时，要选择时机，找准知识的生长点，理清知识的来龙去脉，使新知识的导入水到渠成；另一方面对抽象程度较高的知识，在教学中应充分利用教具、模型及课件制作来加强直观教学，并逐步抽象，适当放低起点，放缓节奏，让学生有逐步消化的机会。2、心理的因素学生由小学升入初中，其远大理想的确立和科学世界观的形成尚处于萌芽阶段。因此，对学习的需要和动机都不甚明确，学习的动力仅仅是人的本性中的一种要好心。这一动机如得不到正确引导，是不能维持长久的。于是，学困现象便发生了。