教育中心秋季工作计划(完整版)

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教育中心秋季工作计划教育中心秋季工作计划(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“办让人民满意的教育”为目标，以深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神和全面实施新课程改革为契机，以全面贯彻落实全县教育工作会议精神为主线，牢固树立和全面落实科学发展观，以深化“三大改革”、建设“六大工程”为重点，以高度的事业心、责任感为动力，与时俱进、开拓进取、突出重点、创新发展，将学校的各项工作推向新台阶。目标任务1、加大布局调整和资源整合的力度，做好芹山分校、后南溪、光埔小学的撤并工作。2、抓好中心、后堡、梧店等10个危改项目建设，为20xx年实现消灭现存d级危房夯实基础。3、加快教育信息化建设。建立学区性的“教育资源库”，促进优质资源共享、推动校园网的全面建设。4、扎实推进新课程改革；加强教学常规管理，重视教科研工作，巩固和发展好“三级教研网络”、校本教研活动。5、加强学校领导班子和教师队伍建设，不断增强做好工作的能力；重视和加强未成年人思想道德建设，促使未成年人健康成长。6、认真开展行风评议工作。7、开展“文明校”、“绿色学校”、“素质教育优质校”等创建活动。8、立足现实，积极探求学校减债解困的有效办法，努力维护正常教育教学秩序的进行。9、重视、支持幼儿教育，确保幼儿教育的健康、持续发展。10、大力营造文明安定、积极向上的育人环境，力争创安率达100，儿童犯罪率为0，重大事故发生率为0。11、重视计生工作，计生管理率达100。12、扎实开展党员先进性教育活动和民主行风评议活动。具体措施一、加强学校思想政治工作1、深入学习党的十六大和十六届四中全会精神。切实提高对加强党的执政能力建设重要性和紧迫性的认识，并在工作实践中落实“科学执政、民主执政、依法执政”的要求，严格履行“深入调查研究、广泛听取意见、充分咨询论证、集体讨论决定”程序的科学规划与决策机制，进一步推动学校科学决策、民主管理和依法治校、依法办学、以德治教，提升教育管理的整体水平。2、大力开展保持共产党员先进性教育活动。按照党中央的要求和部署，以“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”为目标，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，遵循“五个坚持”的指导原则，紧密联系学校改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，并以此为契机，进一步加强师德师风教育，加强教育系统党组织建设，充分发挥教师党员的先锋模范作用，激发广大教师的工作积极性、创造性，精心锤炼学校实践“三个代表”的坚定实践者，努力把学校党建工作提高到一个新水平。3、抓好“未成年人健康成长工程”，建立“育人为本，德育为首”的新时期学校思想政治工作新格局。结合中小学生行为规范教育建设年，着力开展六项活动：⑴开展文明行为习惯养成教育活动，加强学生心理健康教育和青春期教育，广泛开展预防艾滋病和毒品预防教育；⑵开展“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动，结合庆祝建国56周年，力求做到“班班有歌声、人人颂祖国”；⑶开展文明校园各类创建活动，力争再创一批市级、县级“文明学校”；积极推动校外教育基地建设，加强中小学生社会实践；⑷开展校园文化创建活动，充分发挥其育人功能，以形式多样、积极向上的校园文化活动丰富青少年学生课余文化生活；完善常规硬件配置，按照“一禁、三化、五无、八有”的要求，营造良好的校园育人环境；⑸开展“手拉手、一帮一”帮困助学活动，发挥学校工、青、妇、少和关心下一代等群团组织的作用，给贫困家庭孩子、留守孩子、“灰色家庭”孩子和农民工子女送去温暖，力争不让一个孩子因家庭经济困难而失学。⑹开展“双十”评选活动，即：评选10名优秀班主任（年段长）、10篇优秀学校德育工作、班主任工作论文，于12月份分片召开班主任工作经验交流会，着力培育一支以班主任为主力的高水平的学校德育工作队伍。二、加强教育教学的研究与管理1、加强教师专业培训。拟定教师全员培训规划，开展“新课程改革大学习、大讨论活动”，立足“校本培训”，组织教师认真深入研读基础教育课程改革纲要和学科课程标准，并付诸教学教改实践。2、深化以新课程改革为核心的教学改革，实施“抓二带一”工程。二年级的新课标教材的实验工作，对教师实行“校本培训”，继续实施“三个八，四个一”，以更好地适应课改的要求。一年级的课改实验按去年的实验模式，由基点校负责落实实施。3、继续开展“名师工程”。历年来评选县级以上的优秀青年教师、教坛新秀、骨干教师、学科带头人，以“名师示范课、名师讲座、送教下乡”三种形式开展活动。促进其进一步提高业务水平并更好地发挥示范带动作用。4、继续开展“小学生探究性学习方式的研究”课题研究工作。本课题研究已进入中期评估阶教育中心秋季工作计划第2页段。本学期，将继续开展示范课、送教下乡等一系列活动，为课题研究提供案例。5、加强常规教研工作。做好教研工作是提高教学质量的前提，本学期，将加强对中心教研组的领导，切实搞好非课改年段的教学教研工作，拟于期中后开展说课比赛、低中年级的学生竞赛和毕业班的教研沙龙活动。6、全面提高教学质量。教学质量是学校教学的生命线，本学期将继续把好年段关，定期召开中心组会议，限时限量编拟好各单元试卷。中心拟于期中期末对某年级某学科进行质量抽检；对毕业班实行单列管理，召开毕业班教师和教研组成员会议，对上学期考试质量分析和本学期工作要求，并讨论拟定毕业班新学期教研计划，明确编拟试卷任务和要求。7、完善常规管理制度。在原有的基础上，进一步完善常规管理制度，明确教师常规要求，并于期中、期末定期检查反馈。8、要加强“控辍保学”工作，进一步加强学籍管理，配合镇做好文化户口管理，遏制辍学率反弹现象。三、加强民主行风建设1、认真学习“三个代表”精神和十六大精神，提高认识、增强廉政勤政的自觉性，按照上级文件精神加强学校党风廉政、民主管理、校务公开、工作效能的建设，继续实施义务教育“一费制”的有关规定，加强乱收费的治理工作。2、加大政务公开和校务公开工作力度认真贯彻落实教育部和全国总工会的通知精神，把校务公开推向深入，切实增加教育工作的透明度，接受社会各界的监督，做到“以公开促公正，以公正树形象”建立和完善校务公开考核评估办法。3、进一步规范学校的财务管理，落实学校固定资产投资前报批制度和大宗物资采购集中统一招标制度，避免盲目举债建设和重复建设，杜绝教材、簿籍、图书采购和学生学习、生活用品代办过程中的违法违纪现象。4、抓好减债解困工作。在充分调研的基础上，逐校制定债务化解方案；积极争取上级政府的政策支持，拓宽学校减债解困的有效途径，加强各中小学与镇、村的联系，充分发挥镇村的积极性，千方百计减轻学校的债务“包袱”，确保学校的正常运转。四、优化学校育人环境1、加大布局调整和资源整合的力度，做好芹山分校全部撤并的前期工作，对后南溪、光埔小学进行进一步深入的调研，争取各方面力量的支持，实现后南溪撤并至南溪小学，光埔撤并至承璜十一小学。2、抓住机遇、创新发展。中心、梧店小学的新教学楼工程全面完工并投入使用；紫洋、何麓小学综合楼要装修完毕并投入使用；莲乾小学新校迁建力争破土动工；后堡、东桥小学的教师宿舍楼争取立项重建。3、加快教育信息化建设。建立学区性的“教育资源库”，促进优质资源共享、推动校园网的全面建设。中心、榜东、官舍、南溪等4所小学完善网络教室建设并投入使用；中心小学建成多媒体教室并投入使用。4、开展“平安学校”、“依法治校示范校”创建活动建立长效创建机制，精心营造法治精神、注重事前防范、利于未成年人健康成长的育人环境。5、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，认真组织实施《学生体质健康标准》，广泛开展群众性青春健身运动，大力推进每天锻炼一小时活动，继续办好秋季小学生运动会，进一步提高体育课和艺术教育课开课率和教学质量，加强学生课外文体活动，促进学生全面发展。6、开展“文明校”、“绿色学校”、“素质教育优质校”等创建活动，今年争取再创建一批市、县文明学校和绿色学校，榜头中心小学要做好素质教育材料整档工作，准备迎接10月份市素质教育检查评估。7、坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强对学校和周边不稳定因素的排查和整治工作，切实做好危房改造工作，制定处置突发事件的工作预案，坚决揭制重大事故发生。加强少年儿童思想道德、法制、交通、防火、用电等安全教育，全面提高师生的公民道德素质、法制意识和创安意识。五、加强幼儿管理工作积极协调有关部门继续共同做好幼儿园清理整顿规范工作，取缔不合格办学机构，着手建立促进公办与私立幼儿园公平竞争、优势互补、共同发展的管理机制；扩大幼儿园办学自主权，实行工资待遇与事业发展、办学效益、工作绩效挂钩制度，以增强幼儿园的办学活力。附：月份工作安排表月份工作安排表月份工作内容责任单位或人八月份1、行政到校，筹划各项开学工作，制订学校工作计划。方校长2、开展“保持党员先进性教育”活动陈副书记3、参加一、二年级新教材实验培训。一、二年教师4、召开各小学校长会议，布置预备周继教学习和各校开学工作事宜各校长5、填写年度考核表各师6、核定各校教师编制数，各校制定三表。校行政7、组织学生注册入学。各校长8、认真查找学校存在的安全隐患。陈副书记9、召开行风评议动员大会。10、中心小学筹备市素质教育评估。郑副校长九月份1、举行开学典礼。各校长2、上好第一课，下乡动员辍学生入学。各科任师3、召开校长会议，组织期初工作检查。学校行政4、庆祝教师节，表彰先进。校行政5、开展“推普周”活动。各校长6、“保持党员先进性教育”学习。各党员7、开展一年级课堂教学观摩活动教导处8、制定教师教学常规工作量化标准9、协调有关部门对校园周边治安环境综合治理。陈副书记10、参加县毕业会考质量分析会。教导处11、召开中心教研组成员会议。教导处12、组织教师深入查找问题，填写自查自纠表。陈副书记13、布置庆祝国庆事宜。各校行政14、参加县局年度评估自评工作会议，学习综合评估有关文件。陈督导15、中心校迎接市年度素质教育评估。郑副校长十月份1、组织学习上级有关文件。校行政2、组织庆祝国庆活动。各校行政4、学校各项材料归档，做好素质教育评估准备。各校长6、整理毕业生档案材料，建立新生学籍档案。教导处7、开展“保持党员先进性教育”主题实践活动。陈副书记8、举办小学生田径运动会，体育组9、召开各小学校长会议，布置素质教育评估工作。校行政10、检查各校课程落实情况。教导处11、一、二年级课堂教学观摩活动。一年师12、各校教学常规检查。各校行政13、四、五年级作文竞赛。教导处14、召开民主评议行风现场评评议大会陈副书记15、完善安全规章制度，检查各校安全隐患整改情况。16、举行幼儿教师演讲比赛。林副校长十一月份1、期中复习、考试。各师2、期中学校常规工作检查。教导处3、迎接县“绿色学校”评估。陈督导4、一、二年级课堂观摩活动。教导处5、组织学校素质教育评估自评工作。陈督导6、计生督查、落实。张其卡7、迎接县素质教育评估。各校8、举行“探究性学习”观摩课活动。教导处9、“党员先进性教育”学改互动、行评整改。陈副书记10、对部分年级部分学科进行质量检测。教导处11、派教师前往课改实验区听课。十二月份1、组织政治学习。校行政2、检查危房改造情况。陈副书记3、毕业班教研沙龙活动。教导处4、分析、统计、整理素质评估资料和结果。陈督导5、组织教师撰写论文，参加县教师论文评选教导处6、参加县小学第八届素质教育研讨会。教导处7、举行优秀班主任经验交流暨表彰会。基点校长8、“保持党员先进性教育”总结陈副书记9、一、二年级课堂教学观摩活动一年师10、举行教师教案和反思评选活动。教导处11、组织小学初级职务申报工作。郭耀培12、举行县级幼儿片区教研活动。林副校长13、举行元旦幼儿卡拉ok歌咏比赛。一月份1、期末学校常规工作检查。教导处2、收集年度教育、教学经验总结论文。教导处3、制定期末复习计划各师4、期末总复习。各师5、举行低、中、高复习观摩课活动。教导处6、期末考试。7、五、六年级语、数质量普测。8、举行闭学式，布置寒假作业，填写手册，做好家访工作。各有关师9、各校进行年度工作总结。各校10、召开年度总结会，各种材料上送，整理、归档。各校11、清点校产，财务稽核。各校中心小学秋季教研工作总结本学期，我校的教研工作遵循上级有关部门的指示和学校制定的工作目标，充分发挥各教研组的作用，围绕“有效研训”推进高效课堂，“有效评价”提升育人质量，全面实施素质教育，加强师生管理，通过校本教研，通过开展各项教研活动，提高教研工作实效，为我校教育教学的进一步发展作出了新的贡献。一、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高1.建立教师学习培训制度，要求教师坚持自学，看书读报，学习理论书籍，并有重点摘记。开展了“读一本教育名著”活动，为每位教师准备了一本教育名著，加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。通过选送、推荐教师参加各级各类培训、竞赛活动，提升一线教师的业务素质。2.要求教师深入学习《国家课程标准》、《___教育》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并___教师集中观看优秀课堂教学vcd，提高了教研效率和教师的教学水平。同时___教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，各教研组长___好新课程学科教材培训和教研活动，制定切实可行的教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性地制定任务目标、方法措施。3.注重抓教师的业务提升。推荐班主任参与管理能力培训、辅导员参与全国辅导员远程培训。学校还注重遴选优秀教师参与业务能力提升培训，___名教师参与省级学科能力提升工程骨干培训，___名教师参与教育办名师培养班、___名教师参与泉州市首批名师工作室的研训。4.继续按计划保质保量完成“小荷工程”工作，召开“师徒结对”拜师会，指定晋--___市名教师与教育办名师班成员担任新教师的指导老师，要求每位新教师每周要听指导老师___节课，指导教师每周听一节新教师的课。做好新调入和新分配教师随机听课工作，指定晋--___市名教师与教育办名师班成员担任新教师的指导老师，师徒共同制定培养计划，逐步建立稳固的培养帮扶关系，促进青年教师尽快成长起来。一学期来新教师取得了长足的进步：陈小红老师参加青阳街道举办的艺术学科教师技能比赛荣获一等奖，并在晋--___市艺术学科教师技能比赛荣获二等奖；张蓉蓉老师执教二（二）中队《花开幸福》获得街道二等奖；___明老师参加晋--___市小学科学优秀课件评比荣获三等奖。5.___老师参加各类论文评选、发表，有多篇论文在市级以上的教育教学报刊杂志上发表，成绩喜人。施春玲撰写的《爱给予的力量》、《有爱，一切皆有可能》发表在东南早报《教育周刊》；洪玉惕撰写的《多途径激发学生学习科学的兴趣》发表在《学习与科普》；黄萍萍撰写的《___数感培养提升数学素养》发表在《小学教学参考》，黄萍萍撰写的《有效教学——为课堂添活力》发表在《小学时代》；___明撰写的《学会发现问题用于提出问题》发表在《新课程》；林丽卿撰写《浓浓语文味，感悟真语文》发表在《素质教育》。二、健全教研制度，加强教学常规管理1.本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。2.实行月工作量检查制度，教研组长应于每月的月底抽一名教师参与月工作量的检查。检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长应将检查的突出问题及时通报，便于当即纠正，杜绝后患3.本学期我校承办了晋--___市农村小学艺术教师教育教学能力提升培训总结提高阶段现场教学观摩活动，泉州市骨干教师庄育璇老师提供《添画人像》一课的教学观摩，新教师姚沁湄提供《壮乡鼓韵》一课的教学观摩，两节课都获得了与会专家、老师的好评。我们还充分发挥学校现有教育资源，合理使用电脑室、多媒体电教室、实验室、音乐室、美术室、心理咨询室、小金星电视台、综合实践室等功能室，最大程度促进学生的全面发展。4.继续推行“周四听课日”“每听必评制”制，结合“学科名师”评选、“小荷工程、晋--___市名教师考核等活动，为我校名师和骨干教师、教学能手、教学新秀创设比、学、赶、帮、带的人人争先，团结协作的氛围。学校高度重视新教师的指导及培训，行政对新分配、新调入教师吴燕红、陈育娜、陈龙、陈小红老师进行了随机听课。泉州市骨干教师吴丽辉老师提供了数学公开课《四年级——角的度量》；泉州市骨干教师洪玉惕老师提供语文公开课《六年级——学弈》；泉州市骨干教师吴燕红提供语文公开课《一年级——zcs》，泉州市骨干教师朱晓达在教育办“__五”省级课题《名师成长培养机制的研究》开题会中作专题讲座，这样把名师的助推作用与新调入、新分配教师随机听课工作有机结合起来，努力打造各学科、不同年龄、不同特长的特色教师队伍。5.为充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进校际间的相互学习和交流，引领家长参与学校管理，我校于___月___日—___月___日举办第___届“教育教学开放周”活动。活动以“全面实施素质教育，深入推进课程改革”为主题，周一___一年段的课堂教学开放活动。周二___二年段的教学开放活动。周三___三年段的教学开放活动。周四___四、五两个年段的教学开放活动。周五___六年段的教学开放活动与开放周总结会。做到整周所有的班级所有的老师都参加教学开放活动，课堂教学与课外活动都对外开放。各班邀请___名以上不同层次的家长代表到班级听课。活动期间展示教师教学设计、教学反思、听课笔记、学生优秀作业等。全体教师都能展示最佳教学风格，每位教师课后能主动、虚心听取听课家长及其他人员对教育、教学、教改等方面的意见，进一步改进教育、教学工作。6.发动教师总结和反思自己的教学经验，积极撰写学科论文、教学设计等，以参加各级教育教学主管部门举办的论文、教学设计评选，并取得了可喜的成绩：洪玉惕老师的《多途径激发学生学习科学的兴趣》被学习与科普杂志社评为优秀教学论文一等奖；施春玲撰写的《教学设计是体育教学中的蓝图》泉州市中小学体育教学论文二等奖；廖长秀撰写论文在中国基础教育改革___年教学成果大赛活动中荣获三等奖；吴燕芳撰写的《让阅读成为数学学习的一种习惯》在中国基础教育改革教学成果赛中荣获三等奖。苏秋凉的课例获泉州市中小学心理健康教育优秀教学课例二等奖。7.注重搭建社会、家庭、学校三位一体的教育网络，成立家长委员会，定期召开家委座谈会，班级家长会。结合传统节假日，开展亲子活动；___一年级新生及家长入学培训。开展优秀家长评选活动，表彰热心教育人士。三、抓好课程改革，促进学校发展。1.积极构建以校为本的教研制度，建立健全校本教研管理机制，形成具有我校校本特色的教研活动模式。以课题研究为载体，深入开展校本研究，通过“专业引领、同伴互助、教学反思”，开展“常态课”教学研究，不断提高教师的专业水平，教育教学质量得到了稳步提升。2.本学期着力“有效教学”的研究，追求课堂教学效益的最大、最优化。全体教师继续增强研究的意识性，时时有研究，处处有研究，把研究看作工作的常态，着力解决校本实际问题。在教育办艺术学科教师教学技能“一课多研”活动中，陈小红老师提供了一节研讨课；在教育办数学“一课多研”活动中，吴燕芳老师提供了研讨课《鸡兔同笼》；在教育办英语“一课多研”活动中，吴淑榕老师提供研讨课《youshouldlook，thencrosstheroad。》。3.本学期我校各教研组的教研工作全面开花，各种教研活动如火如荼的开展，___语文、数学、英语、艺术、体育、品社、信息技术、综合实践、科学等___个教研组，每个教研组推出一至二节有学科特色的公开课进行交流。艺术学科姚沁湄老师提供的公开课《壮乡鼓韵》、语文学科张精华老师提供的公开课《学弈》、数学学科___明老师提供了的《组合图形的面积》、体育学科廖长秀老师提供的公开课《快乐的小渔民》、南音专职教师陈小红提供的南音公开课《直入花园》、综合实践科张精华老师提供的《学炒一盘菜》、心理健康老师陈龙提供的《活着真好》、刘雪萍老师提供的信息课、张丽明老师提供的英语课等十几节不同学科各具特色教学公开课进行交流，进修学校林培育老师还多次莅临我校指导新教师王瑞双的科学公开课《材料在水中的沈浮》。这此教研活动在我校掀起了一场通过教学研讨提升业务能力的___，参与公开课活动教师，无论是新教师还是老教师都能准备充分，能自觉运用新课程教育理念进行教学设计，教学目标明确，教学手法切合实际，能熟练运用现代化教学手段辅助教学，教学效果显著。4.积极做大做强校本课程的开发与研讨。首先，利用每周的校本课上好我校的“防震减灾”教学，为学生讲述地震相关知识并教给地震逃生常识。其次，每周安排一节南音课，聘请南音专职教师，把闽南传统文化南音引进课堂，组建南音兴趣小组，提高学生的南音演唱及演奏水平。泉州电视台今年___月___日在《___》频道对我校的南音教学进行报道。5.心健教育是当今独生子女教育最不可缺少的，为此我校建设了心理咨询室，开辟了心理知识专栏。学校还聘请专职心理教师毕业于华中师范大学心理专业的陈龙老师，上好每周一节的心理健康教育课，开展丰富多彩的心健活动。邀请泉州180医院心理健康医生做《迈好青春期第一步》专题讲座，每天还定时开放心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。四、开展各项活动，提高学生实践能力1.积极___学生参加教育办开展的各类活动。在教育办科幻画评比中，许梵怡同学荣获二等奖；在教育办英语讲故事比赛中，毛啊倩、蔡丽敏、高千禧同学荣获三等奖。在教育办二年级数学竞赛中，___豪同学获一等奖，还有___人获二等奖，___人获三等奖；在教育办四年级小学生科技小制作比赛中，许冰瑜同学荣获一等奖，许钰镕同学获二等奖，蔡伊欣同学获三等奖；在教育办小学生器乐独奏（钢琴、电子琴）比赛比赛中，李钰铮同学获得高年级一等奖、曹宸菁同学获低年级组三等奖；在教育办小学生象棋比赛中，有___人获奖；在教育办一年级学生___写字比赛中，一年（2）班荣获二等奖，一年（1）班、一年（4）班获三等奖。2.___月___日——___月___日，我校开展了第___届推普周系列活动。本次活动以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为主题。举行了“推普”为主题的国旗下讲话；举行了教师“书写红色经典诗文”写字比赛；开展了各班“红色经典诗文诵读”比赛；开展了优秀学生参加的“书写红色经典诗文”活动，其中二、三年级铅笔书写比赛，四、五年级钢笔书写比赛；一年段开展“我是中国娃，爱说普通话”为主题的讲故事比赛；六年段开展关于“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”手抄报比赛。此外我们还___督普队员在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，要求各班出一期推普黑板报，举行一次“推普”十分钟队会，宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，营造了良好的推普氛围。3.学校注重学生的实践能力和个性的培养。现场作文、书法比赛、推广普通话、劳动教育、兴趣小组活动已成为学校的日常工作，丰富了校园生活，提高了学生的素质。过美红同学、戴晓萱同学在晋--___“平安家庭”少儿绘画比赛决赛中分获一等奖、二等奖；李钰铮同学在晋--___市钢琴比赛中获得高年级三等奖；吴明超同学在晋--___市第___届象棋比赛中，获男子甲组第七名；李钰铮同学在晋--___市《我与晋--___老年大学》征文大赛中荣获学生组二等奖。4.广泛在校园内开展阳光体育运动，除了体育组对学有余力的学生进行专项体育活动___培训外；还积极开展校内的阳光体育长跑活动，举行专门的阳光体育长跑启动仪式，由班主任主抓每天的长跑运动并作登记工作。___年___月份，我校在原先开展体育工作的基础上，结合本校教学特色——南音，创编一套《乡音boomboom操》及重新规划各个班级的大课间体育游戏，形成富有特色的阳光体育大课间活动。___年___月参与“泉州市阳光体育大课间展示暨体育学科教学片断比赛”的汇报展示，得到与会领导老师的高度评价。随后，《泉州电视台___》《泉州晚报》《晋--___经济报》《海峡都市报》等媒体先后对我校的阳光体育活动进行专访报道。我校运动代表队参加教育办举行的中小学田径运队会，获得团体总分第二名的好成绩，多名运动员分获个人单项奖的多个奖次，成绩喜人。在选送运动员参与市级运动会，我校有___名队员被选中，并为教育办运动队取得优异成绩。5.营造书香氛围，提高学生的课外阅读兴趣。精心布置学校图书信息中心，建设自助阅览的“快乐书吧”；全面开展班级读书活动，各班制定班级读书方案并结合班级图书角建设行动开张系列读书活动。五、存在的问题及下年度工作设想。1.存在问题。教师的观念需要进一步的更新，专业知识需要及时的补充；学困生转化力度不够；教师的驾驭课堂的能力，尤其是教育教学艺术有待于进一步的提高；教学的评价机制需要进一步的完善。课题组与教研组工作整合需要更深入，学习笔记反思少。教师开展课题研究的积极性不高。在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，加强教书育人的崇高信念，把培养和发展学生素质落实在每一项工作当中。2.工作设想。篇一：2021年秋季开学工作计划赵村小学2021年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况自查报告接上级通知后，我们及时组织人员对赵村小学“护校安园”工作进行认真自查，现把有关情况汇报如下：一、开学条件保障情况1.教师全部及时到岗，学生都按时到校。2.不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。3.教材符合规定要求，及时在开课前发放到学生手中。4.课桌凳安排到位，一年级和学前班课桌凳较破旧，学校电线老化现象严重。5.新学期开学即开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”主题教育。二、“护校安园”行动落实情况6.校园安全隐患排查情况。学校大门破旧。7.校园人防、物防、技防措施落实情况。监控摄像头数量不足。8.学生安全知识教育情况。开展安全教育课、消防安全演练、有致学生家长书信，制定有校舍、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。9.校园周边巡逻防控情况。警校联动机制健全，校园周边警务室常到校沟通联系、指导工作。三、学校安全管理情况10.危险化学品安全。学校实验实习实训人员进行培训，建立有毒有害实验用品购买、领用、登记制度以及实验用废弃危化品处置备案制度。11.消防安全。消防安全责任制和消防安全工作档案健全并认真落实，消防设施和器材配置完好有效，制定了灭火、应急疏散预案和组织消防演练情况、消防安全宣传教育培训等。12.食品安全。学生营养餐采购、存储等各环节食品安全管理制度和规范制定并落实，学校饮用水设施卫生管理制度、学校传染病疫情预防、监控及突发公共卫生事件报告制度认真落实。13.特种设备安全。无特种设备。四、校车安全管理情况学校无校车五、中小学校舍安全管理情况14.校舍隐患排查情况，对教师公寓、食堂餐厅、图书馆、实验室教室、围墙、大门等隐患定期进行排查并建立完善校舍安全档案。15.校舍安全管理职责落实情况，校舍安全管理规章制度健全，管理人员定期参加安全培训等。六、规范办学行为情况16无违规乱办学、乱办班和乱收费情况17.校务公开情况，严格执行教育收费公示制度，18.义务教育学校规范办学行为情况，无超大班额，课程安排符合国家和省级规定，认真落实每天锻炼一小时要求，不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布，没有组织学生补课，落实了责任督学挂牌督导制度。七、教师队伍建设情况19.教师配备情况，按学生数给学校配齐教师，音体美教师没有。20.教师队伍稳定情况，教师的合法权益落实到位，新工资调整方案预增资已落实到位，乡村教师补助尚未发放到位。21.教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件落实情况，没有违反教师职业道德行为，不存在有偿家教情况。八、营养改善计划落实情况22.县级政府职责落实情况，作为学生营养改善工作的行动主体和责任主体，县级政府按照要求，落实补助标准，确定供餐模式和供餐内容，积极加强监督检查。23.试点县工作落实情况，试点县和学校按照安全、营养、卫生的标准，因地制宜确定适合当地学生的供餐内容。24.食品采购落实情况，营养餐实行政府采购“四统一”（统一招标、统一采购、统一分配、统一运送）等工作制度。25.实名制和公开公示制落实情况，定期公开营养改善计划的政策法规、资金使用、工作进展等情况。九、教育信息化开展情况26.深入推进信息化基本条件建设情况，四、五、六年级配备了班班通多媒体设备。十、校园文化建设情况27.加强对学生的教育和引导，围绕校风、教风、学风建设开展教育活动。28.校园文化活动开展情况，结合实际组织开展形式多样的校园文化活动；利用重大节庆日，设计、开展丰富多彩的活动；注重教育教学活动和团队活动的有机结合，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。29.重视校园绿化、美化和人文环境建设情况，努力创设良好的育人氛围和环境。十一、中小学校素质教育开展情况30.牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，遵循教育教学规律办学，办学思路清晰。31.制定学校发展规划情况，建立以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全员参与、全面考查的学校自评制度。32.德育与活动开展情况，制定了有递进层次、适合学生年龄特点的德育目标、德育计划，德育渗透于教育全过程；科学安排学生学习、生活时间，保证学生每天校园体育活动不少于一小时；教育教学活动有效开展。33.办学成效情况，学校注重学生德智体美的全面发展，学校有较为突出的办学特色；学生、家长和社会对学校比较满意；各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求。十二、地方政府履职情况34.落实政府职责情况，地方政府坚持优先发展教育，不断加大教育投入，指导学校规范办学，不断提高教育教学质量。赵村小学2021年8月30日篇二：秋季开学工作安排今年秋季开学我乡面临两基迎检、布局调整、正常开学三大任务，情况特殊，事情复杂，困难和问题也将不少。为了能够统筹安排，有序推进，确保各项工作顺利进行，现将有关事宜安排如下：一、两基工作1、档案整理。按照《会宁县学校档案建设规范要求》及教管中心的相关规定，进一步整理完善档案，制作封皮标签，归档入柜。2、填写上报2021-2021学年度其它表册及2021-2021四个学年度的基表。3、完成规定数量的校外宣传标语的刷写、校内宣传栏的制作、校内外横幅的制作。4、完成校园文化建设的布置、墙壁粉刷、门窗油漆、场地平整。5、按要求精心布置教室、办公室、宿舍，营造舍内文化。6、撰写汇报材料，设计展牌初样、规划展室布置。7、韩集初中、中心小学加快旗台、花园等建设进度，尽快完工。三、布局调整1、韩集初中、中心小学、袁咀小学加快学生宿舍、教师办公室、食堂等的改建和维修，争取提前完成。2、采取考试分流等多种办法做好撤并学校教师的工作安排。3、做好撤并学校校产的看护和清查登记及调剂、移交工作。四、开学工作（一）报到注册1、按韩教发（2021）54号文件规定收费并公示。2、小学新生入学必须查验户口薄和接种证，确保入学年龄和免疫接种;学前班年龄要在5周岁（2006年8月31日以前出生）以上。3、韩集初中、中心小学、袁咀小学优先安排撤并学校学生的报到注册和食宿，并造写撤并分流学生花名册（起转学证的作用）4、报到册的填写要规范完备。6、报到结束后要及时统计上报各年级男女学生数、住宿学生数。7、初三级补习学生按照教育局的规定招收，确保四限。8、师生用书、作业本要及时发到师生手中，确保正常开学，对于循环使用教材的发放要有登记册（学校要制定循环教册管理使用制度）。（二）教师到岗1、所有教师按规定时间到校到岗，包括在编代课教师，调动教师务于8月29日到新调学校报到上岗。2、撤并学校未调动教师暂留原学校，从事两基相关工作，等待工作安排。（三）课程开设1、按会教发（2021）1号文件，开设课程，设置课时。为迎接两基国检，课程表按五天设置，周六课时、增加课时暂不上课表。2、学校要有总课程表、班级课程表、教师课程表。3、教师尽量按专业特长配课，做到课时足量，严禁平均配课。4、生活老师、图书、实验、信技管理人员尽量做到专职、固定。5、教师任课情况统计表统计完备后尽快上交教管中心。6、学校管理人员按规定要求任课。（四）工作计划1、各类工作计划齐备且要经部门和会议研究审定，格式规范，内容具体，有详细的安排表，在规定时间内打印上交。2、对经典诵读、体艺工作、留守儿童、小学寄宿生饭后至晚寝时间段的活动要有具体的方案和活动计划。3、按规定要求做好集体备课计划并实施。（五）作业教案1、按教案备写规范要求进行管理和备写2、按作业布置与批阅规范要求进行管理3、签审、检查要及时，相关资料齐全规范（六）德育教育1、开展新学期第一次升国旗仪式，举行国旗下演讲（还可进行师生宣誓）2、举行开学典礼，对学生进行思想道德教育和日常行为规范教育，文明礼貌教育，为两基迎国检服务。3、举行全校师生两基迎国检书画作品征集评选活动，为室舍布置收集素材。4、进行新建、粉刷教室、功能室使用文明行为和卫生习惯养成教育。（七）安全教育1、开展校园安全隐患排查记录，如实记载安全日志。2、韩集初中、中心小学要配齐门卫及保安设施。3、加强食堂建设和管理，证件齐全，登记规范，留样合理。4、加强寄宿生管理，举止文明，按时作息，卫生整洁。5、上门登记校外学生租住情况，排摸租住中存在的困难和问题。6、签订各级安全管理目标责任书。7、开展安全教育日（开学第一天）、安全教育周（开学第一周）、养成教育月活动（开学第一月）。篇三：小学2021年秋期开学工作安排*****小学2021年秋期开学报名及教学工作安排根据市、县文件精神及县教育局8.22、8.23会议要求，结合我镇小学情况，经学校研究决定，现对我镇小学2021年秋期开学报名及教学工作作如下安排，请各相关学校、部门、各教师遵照执行。一、工作日程安排8月30日。班子会，14点，中心校及完小中层以上干部、村主任教师参会。各相关部门工作准备。8月31日。全镇教师会，10点。9月1-5日：制定课程表（按《市义务教育课程设置方案（2021年修订）》和《市义务教育地方课程方案（2021年修订）》执行，县局督查重点）；书副本到各校点；各校、各相关部门、个人做好相关开学报名及教学准备工作。9月6日：工作时间9：00—16：00（安排教师午餐）；各校点9：00—9：30召开会议安排具体工作；学生报名注册（新生、原班生、插班生），发书（插班生进班后发）；中心校新生、插班生分班；调试运行广播系统；教材、教参、备课本、班科工作手册、教学日记、课表及任课安排等到教师手中；教师备课，准备相关工作。9月7日：（第二周周一）新生、插班生分班公示（中校）、进班，向学生发放副本；正式行课（班级课表上墙，注意日期和时间）；开学典礼（各校都要开展）；第一周。各校、各相关部门、个人做好相关开学报名及教学准备工作。周二周：学生进班，按正式课表行课，完成各类计划，班级建设，完善学籍工作。周三周：做好教学工作和同时启动教研工作。第四周。学月常规工作检查。说明：1.本期校历明确。工作总时间21个周，第一周周一8月31日，9月7日第二周周一，第21周周五1月22日（腊月13）起寒假，正常情况第20周即期末考试，去年推迟的一周后考试后的地周，正式教学时间只有19个周。2.中心校作息时间和上期一致，8。50开始晨会，各类会议时间暂不变。3.村完小作息时间和上期一致，比中心校推迟半个小时，最迟9：20开始时晨会。二、工作总体要求（一）报名、注册、学籍办理工作1.做好一年级新生报名、信息采集、学籍注册、分班工作2.做好原班生报名注册、假期作业检查工作。3.做好插班生注册、学籍转入、摸底分班工作，休转学生学籍异动工作。4.做好数据统计上报工作（数据真实、及时，9.8-9.11一天一报，注意特殊学生、留守儿童、民办学生数据）。（二）报名费收工作：（由财务处公布）（三）做好班务管理、教学常规工作，从9月7日起，时接受各级视导检查三、相关部门工作（一）教导处1.提前做好相关工作准备，打印好报名册及准备其它工作资料。要求。3.做好新生和插班生报名、分班工作，收集、完善相关转休学手续。4.月活动安排表。收集各校点课表。5.按时统计、上报学生数据和相关资料。中心校教导处工作就要繁重些，新生人数多，插班生也不少，也需要更多的人手及安排明确，一是工作先要想清楚，二是要给大家讲清楚，干起才顺手。（二）教科室：1.协助教导处开展学生报名注册、登记、统计、分班等相关工作。2.对工作资料（工作手册、备课本、教学日记等）发放，对教师教学工作进行具体要求和明确。3.计划新学期教科研师培工作（教学常规、课改、群文阅读、校本研修、“2111”工程、镇级教研活动），指导教研组工作，印制相关工作资料、表册发放。4.筹备镇教导主任会工作事宜，安排布置相关工作。各完小教导处还要完成上述教科室相关工作。（三）后勤处：1.做好教科书、教参、教辅资料、作业本等工作物资采购和分发工作。注意：9.6教科书到校点，教材等到教师手中，教导处、村主任教师要注意并配合工作。2.调整班级教室、桌凳（含维修、添置）。3.对涉及的相关工作（如费收、教材、副本、物资领取等）进行明确和要求。（四）工会。协助、监督新生、插班生分班工作。（五）大队部。筹备好开学典礼，广播系统运行。（六）各村、完小校：1.全面统筹做好开学工作，村小按时到各自片区完小（中心校）领取工作物品和资料，并按工作进度及时发放。注意：9.6前教科书到校点，9.6相关教师教学资料到教师手中。2.协助教导处做好插班生、休转学生学籍完善工作。3.各校调整好各班各学科课任老师（六年级选调更恰当的人选任教，包括完小）、安排好学校总课程表和作息时间表，确定好后以片区为单位上交肖主任，以便掌握情况和上报县局。各校（完小除外）课程表、任课安排、作息时间、班主任名单都制在一张表上。4.本校教师进行相关工作要求和安排。5.按时上报学生数据和相关资料。另。龚山初中部开学报名及教学工作由龚山完小按上级意见和学校校情安排布置。各村校是县开学工作检查的重点，也是问题点，以前有的村校干得好，有的可能就要出问题，村主任教师身兼几职，事情多、操心，各村主任教师要主动思考工作，安排好相关工作，各教师大力支持工作，确保今年开学工作我们全镇村校没有问题点。四、教师个人工作（一）、班主任的工作1.做好学生报名注册、费收及接种证查验工作，检查学生假期作业，配合教导处完善学籍信息化工作。2.做好学生相关信息查验、登记工作。信息。身份信息、免疫接种信息、特殊学生（特异体质登记）、留守儿童、、费收、投保信息等。3.做好班务工作，领取相关办公物品、班级用具用品、资料等，并做好发放工作。9月6日，新书发放到每一个已入学学生手中（副本退后再发）。按工作进度填写工作手册、教学日记，课表上墙。4.制定好班级新学期工作计划。开展好相关德育、法制、爱国主义、传统节日主题教育活动。5.做好入学教育，特别是一年级，要进行环境综合情况介绍、作息时间明确、给学生留下联系等。6.开好第一次班会，明确班级新学期奋斗目标和班级要求，加强安全纪律、文明礼仪、学习习惯、卫生习惯教育和培养，组织学习学生学习常规。7.按学校学籍管理意见认真做好学额巩固工作及时办理休转手续，及时和肖主任进行核对。（特别是五年级，因涉及六年级出口，毕业参考人数是会计算与五年级时的比例的，比例小于1按实算，大于1按1算，所以不要小于1，即明年的毕业数不能小于五年级时的入口数。）8.及时上报学生入学数据。村小报村主任教师，村主任报完小，完小报完小教导主任，完小报肖主任（中片报中心校），中心校的直接报肖主任（二）、各任课教师的工作1.师德为先，关爱学生，遵守制度，敬业工作，提高教学质量，确保教学安全。2.科任老师协助班主任做好报名注册及假期作业检查等工作，或接受学校其他工作安排。3.领取工作资料，按课表上课，按教学常规管理要求开展工作，认真做好教学六认真工作，按工作进度完善教学工作手册、研修工作手册、填写教学日记。4.本期备课要求：各任教学科都要有备课教案，语、数、外学科用封面为“备课本”的写教案，其它学科用普通学生作业本写教案，不得未备课无教案上课。再强调：9月6日开始备好课（要改变以往的现象），9月7日教学工作接受各级检。5.上好新学期第一课，对新学期的学习要求进行明确。6.根据学校的具体要求，制定好新学期学科教学及相关计划。7.班、科教师积极相互沟通，与口径、行动一致，加强不学生良好文明礼貌、学习习惯培养，特别是书写及格式的要求和训练。8.说明：关于新教师：自身多问了解、校部人介绍指导。今天未到会人员由配班老师、村主任老师告知会议精神。县*****中心小学校2021年8月30日秋季学校教育教学工作总结一、以校本研修为平台促进教师的专业发展1、开展校级骨干教师展示课活动。为了加强骨干教师队伍管理，切实发挥骨干教师在校本研修和课堂教学等方面的专业引领作用，并通过骨干教师的课堂教学示范带动全校的生本课堂创建工作，学校开展了校级骨干教师课堂教学展示活动，有___名教师获得一等奖，___名教师获得二等奖。2、通过课例研究促进青年教师的专业成长。为了促进青年教师及转岗转段教师的专业成长，本学期各个研修组均选择了一位老师的课堂教学作为课例研究的对象，通过课堂教学诊断性观察，帮助执教者发现课堂教学中还存在的问题，并通过___议课的方式共同研究解决问题的策略。执教者根据___议课的建议，再次进行改进性教学，课后再议。话题式议课是一种非常快捷的促进教师成长的教研形式，年轻教师李艳、李绍华、张晓红更是积极上进，主动请缨，要求把自己的课堂作为观察对象。活动中，各研修组同步进行了全程录课，课后进行了微格分析，执教者还把所录的课拷贝回家，自己回放课堂，自我反思教学。该活动切实提升了青年教师的教学水平。3、各研修组积极创建自己的教研文化。为了搭建坚实教师专业发展平台，夯实校本研修活动的基础，积极推动高效课堂建设，促进教育教学质量的提高，各研修组开展了卓有成效的校本研修，营造出良好的教研文化。一是深入开展“三学”活动。学___修订版课程标准，学教育教学管理规范，学生本课堂理论。课程标准修订之后，很多老师还完全不知道其中的变化。各研修组___月份进行了新课标专题学习，对新旧课程标准的变化做到了心中有数。学校现有教学管理规范九个，本学期，各研修组___老师们重点学习了《___教师外出学习的有关规定》、《小学教师教学行为规范》、《小学教学常规管理细则》等管理规范。（范本）《___教师外出学习的有关规定》特别强调，凡因公外出开会、培训和因私请事假，时间在两天以内的（含两天），一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教导处备查;病假及三天以上的公假、事假交由教务处安排。___月底教务处进行了新课标和教学规范的学习情况专项检查。本学期还重点学习了“生本课堂”的相关理论。“生本课堂”是以生为本的课堂，学生处于主动学习地位，是课堂的主体。“生本课堂”是“先学后教，以学定教”的课堂，强调学习的开放性、学习材料的丰富性、个体学习的自主实践性和合作性、知识掌握的牢固性。“生本课堂”评价着眼于学生的学习力，主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。二是切实凸显___备课的研究功能。从本学期开始，___备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，___备课活动时，主备人深入解读教材和导学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要注意什么，要准备什么，都要一一说明。学校检查教师备课时，除了原来的要求以外，重点检查了主备人的单元说课和设计的导学预案的可操作性。老师们在___备课的基础上认真开展了课前复备和课后反思，真正提高了课堂教学效率。三是规范了听评课活动。听课一看教师的“四个方面”：设计能力、___能力、教学机智、练习设计;二看学生的“四种状态”：参与状态、交往状态、思维状态、情感状态。评课采用“点评+总评”的方式，点评针对课堂中的枝节、细节进行评述，如哪一细节处理得特别好，哪一处有知识性错误，哪里学生答错老师没发现，哪个生成性资源被老师忽略了等等;总评采用“2+2”评课法，即至少指出两条优点，也必须给出两条建议。四是开展了师生共读活动。本学期的师生读书活动开展得如火如荼，很多老师都阅读了教育大家、名家的著作。语文组加强了阅读教学与引导，完成了课程标准所规定的第一学段___万字，第二学段___万字，第三学段___万字的课外阅读量。《清--___石》报继续开设了“阅读之星”专版;各班设置了班级图书角，并做好了借阅登记。开展了“诗词进校园”活动，把诗词教学引入课堂，鼓励四年级以上的学生读诗、写诗。语文组在___月份开展了一次“诗词朗诵比赛”活动。五是各研修组开展了丰富多彩的学科活动。如我校三至六年级开展了“阅读经典润泽童年”的经典诵读主题班会活动，这是我校省级课题“经典诵读与师生语文素养的提升”与班会活动一次很好的嫁接和融合。此次活动通过老师讲解让孩子们更加了解圣人孔子，知道孔子是中华民族精神的象征;通过竞赛让孩子们感受古典诗词的___力，喜爱古诗词并乐于积累;通过交流使孩子们明白阅读目的，获得阅读方法。此次活动更重要的是孩子们在活动中享受了阅读的快乐和书籍给予的力量。在此基础上，五年级还开展了经典阅读的手抄报评比活动，六年级学生撰写了经典阅读方面的感受和体会，各班全员参与，从中推荐产生了一批优秀作品并结集成册。我校又___三至六年级八十名学生在多媒体教室集中进行了现场命题作文比赛。这次参赛的学生是由各班在初选的基础上推荐的优秀选手，学校通过此次比赛评选出了一二三等奖，并从中选择了最优秀的五名学生代表全县参加了宜昌市举办的现场命题作文大赛。数学组开展了数学竞赛活动。英语组在三年级学生中，开展了口语竞赛和字母书写竞赛，调动学生口语交际的积极性和培养学生良好的书写习惯;在四五年级学生中，进行单词竞赛，激发学生记忆单词的热情，缓解了学生单词识记不牢的现状;在六年级学生中，开展了“作文大赛”，训练了学生用英语表达思想的能力。本学期，我们进一步加强了语言文字工作，在全校推广普通话，规范用字。普通话宣传周，我们将推普周活动与创建宜昌市语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步提高了语言文字在校园的规范程度。电视台来我校拍摄推普专题新闻。新闻在中央《___》、《___新闻》中播出。在年度市中小学生“我读书、我快乐”读书征文活动中，林育丙等三位学生获一等奖，向栩生等三位同学获三等奖，郑红波、刘家翠、周君___位老师被表彰为“优秀指导教师”。学校举行了第___届班主任技能大赛。整个比赛包括案例分析、班队活动设计、我的（范本）教育故事、才艺展示四个环节，___位班主任代表参赛，充分展示了我校班主任队伍的教育智慧，进一步引发了全体班主任对德育工作的专业思考。学校共评出___个一等奖、___个二等奖。为真正提高队会课的质量，覃发东老师上了一节精彩的队会示范课。全体班主任参与了观摩学习。4、___教师参加各种培训学习。一是远程教育非学历培训。所有专任教师均参加了远程教育非学历培训专业课学习，人人完成了网上学习任务，考试全部合格。老师们认真填写《教师专业素质发展报告册》，用《教师专业素质发展报告册》记录自己的专业成长。学期结束时，学校组成专家评审组对全校教师的《专业发展报告册》进行评审，合格率___%。二是选派部分教师参加“国培”学习。本学期，曾丹妮、林春梅老师到荆楚理工学院参加了为期三个月的定岗置换培训。培训期间，她们认真、勤奋，给学院领导、教师、培训同行留下了深刻的印象，均被评为“优秀学员”。曾丹妮老师还获得了说课一等奖，竞赛课一等奖，演讲比赛一等奖;___月，钟鸿裕等___名教师参加了心理辅导员培训，进一步壮大了我校心理辅导员队伍，使我校接受了心理辅导培训教师达___人，占班主任队伍的___%;曾晓云、王红枚等近___名语、数老师参加了网上国培学习。三是派遣教师赴外培训。覃宁彬老师参加了市重点课题暨校本开发研究的交流活动，并代表学校做了题为《加强综实校本开发研究，促进学校办学特色构建》的经验交流;刘海燕老师作为国培辅导教师参加了全国新课标培训并在市做了专题报告，获得了一致好评;___月，陈晓青、王艳丽两位班主任赴宜昌参加了全国班主任秋季研修班的学习，聆听了魏书生等教育大家的专题报告;___月，副校长彭新建再赴宜昌，参加了第___届___省中小学德育专家讲坛暨全省中小学德育“五项专题”研究与实验课题开题会。本学期，赴外培训教师达___人次，培训经费四万多元。四是把立项课题的研究与常规教学结合起来。我校现有《综合实践活动校本开发研究》、《经典诵读与师生语文素养提升研究》、《英语任务型教学研究》和《致力于学生阅读能力培养的教学策略研究》四个立项课题。___月___日下午，语文组___三至六年级开展了“阅读经典润泽童年”的经典诵读主题活动，这只是我校申报的省级课题“经典诵读与师生素养的提升”活动的一个缩影。除了开展立项课题的研究之外，我们大力提倡草根式研究，鼓励各研修小组根据教育教学实践确立研修主题和研修重点，让问题来自于教师，解决于教师，作用于教育教学。二、以教育教学为中心努力创建高效课堂1、总结提炼出了各学科主要课型的高效课堂模式。在创建高效课堂的活动中，我们把转变教学方式，促进学生主动学习，构建以学为主的高效课堂教学模式为落脚点，并通过各学科主要课型的研究得以呈现。一是低段语文口语交际“六动”教学模式：新课标对口语交际总的要求是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。低段语文组在实践中探究出一套适用于低段口语交际的“六动”教学模式，即：动手——课前搜索定目标;动耳——教师示范导方法;动脑——___打腹稿;动情——巧设情境激兴趣;动口——交流展示多演练;动心——激励评价促发展。二是语文古诗词教学模式：古诗词教学应通过课堂教学引导学生诵读、理解、感悟诗歌的内容，品悟、交流、体会诗歌的情感，有效达成三维目标。具体环节分三步：在感悟准备阶段，读懂诗题，读通诗句——把握情;在赏析词句阶段，理解诗意，想象诗境——体验情;在感悟形成阶段，反复诵读，深情吟咏——体会情。三是语文综合性学习教学6+4模式：综合性学习的设置是语文课程改革的一项重大举措，也被称为语文课改的一大亮点。我校语文组探索出的语文综合性学习6+4教学模式，即六个步骤，四种展示：第一步：确定主题;第二步：制定方案;第三步：合理分组;第四步：适时反馈;第五步：有效展示：说一说、写一写、演一演、画一画;第六步：总结评价。四是数学“整理与复习”课的教学模式：在北师大版小学数学教材中，每隔两到三个单元就设置了一节“整理与复习”课。整理复习课不是简单的知识再现与重复，更不是机械地练习课，而是引导学生把平时积累的点状的、片状的知识归纳成一个完整的知识结构，构建系统的知识网络，并通过整理过程，培养学生收集、整理、归纳知识的意识和能力。数学组针对整理复习课的教学进行了专题研讨，总结出如下模式：先扶后放，循序渐进促能力形成——交流互动，彼此欣赏弥补不足——大胆提问，引发学生认知冲突——经典习题，学生讲解演绎精彩。五是英语任务型课堂教学模式：我校申报了“小学英语任务型课堂设计”课题，在课题研究的实践中，英语组总结出了小学英语任务型课堂设计四环节：巧设导入——以兴趣为切口，复习旧知;巧设任务——以交流为主线，新句上口;巧设任务——变课堂为生活，乐中练说;巧设任务——变生活为课堂，拓展运用。六是小学科学观察课“五环”教学模式：小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学组教师总结提炼出小学科学观察课的“五环”教学模式，其基本流程是：创设情境，提出问题——观察探究，研究问题——整理信息，得出结论——表达交流，深化认识——自我评价，拓展延伸。七是小学品德与生活问题探究四环节教学模式：这一教学模式以提出问题为起点进行定向感知，以讨论、辨析为主体性活动方式，着眼于学生个体潜能的开发，引导学生辨析探究，培养他们悟理——说理——思辨——践行的能力，逐步提高他们的思想素质，诱发良好的行为动机。品德研修组在长期的教学实践中，构建了问题探究四环节教学模式：即引用生活，提出问题——探究明理，感受生活——移情体验，提炼生活——辨析导行，回归生活。八是综合实践活动课程的两种基本活动流程：一种是学生自由推荐活动主题——学生讨论确定活动主题——学生申报研究子课题——聘请指导老师——分组活动——中期反馈——成果交流——评价反思。另一种是学生自由推荐活动主题——学生讨论确定活动主题——学生申报研究子课题——聘请指导老师——全班同学按子课题逐一实施——研究完一个子课题就进行成果交流——评价反思。九是地方课堂教学四部曲：地方课堂的“前奏”——初步感受、基本了解;地方课堂的“主歌”——深化理解、加深认识;地方课堂的“变奏”——课堂拓展、运用升华;地方课堂的“尾奏”——总结评价、发展个性。十是音乐合唱“听——唱——奏——演”互动教学模式：所谓“听——唱——奏——演”互动教学模式，就是在合唱教学的各个环节，加强老师与学生的互动，同时运用竖笛的吹奏与合唱相结合，使两者相互交替、相互支持、相互配合，以达到学生唱出准确、和谐的和声的目的。听：有效聆听，进入美好的情境;唱：准确演唱，训练美好的声音;演：器乐辅助，形成美好的和声;演。角色表演，升华美好的情感。2、把创建高效课堂的活动落脚到生本课堂的构建上。今年秋，我们把创高效课堂的重点放在“生本课堂”的构建上，规定无论骨干教师展示课，还是研修组的研修课，都围绕“生本课堂”这一研究主题进行，力求通过案例研究的形式解决“生本课堂”构建中的实际问题。同时，为切实提升青年教师的专业能力，每个研修组均选择了一位没在县级以上上过公开课的老师的课堂教学作为观察对象，通过课堂教学诊断性观察，帮助执教者发现课堂教学中还存在的问题，并通过___议课的方式共同研究解决问题的策略。执教者根据___议课的建议，再次进行改进性教学，课后再议，促使执教者的课堂教学有了大的飞跃。在生本课堂的构建中，我们修订了课堂教学评价标准，课堂教学中，教师的行为与学生的行为各占权重的___%。评价方式从主要评教师怎样教转向重点评学生怎样学，看学生的学习情绪，看学生的学习习惯，看学生自主学习、合作探究的深度，看学生学习的效果。评价主体由“重教”转向“重学”，促使教师真正成为一名学生学习的促进者、引导者、合作者、参与者、指导者，教师要由过去的权威性指导走向多元化指导，由经验型指导走向智慧型指导，由高高在上俯瞰式指导走向蹲下来参与式指导。3、深化“课内比教学”活动。本学期，我们深化了课内比教学活动，把比教学的重点放在了创建生本课堂之上。___月___日至___日，全县课内比教学课外访万家总结表彰塈教育教学工作会举行，大会上收看了我校周君红老师获得市级一等奖的比教学录像课。我校被评为“比访活动先进单位”，___名老师被评为比访先进个人。我校以《比教学练真功访万家搭心桥》为题交流了活动经验。___月___至___日，宜昌市教育科学研究院李德强副院长一行对我校的高效课堂进行视导。李院长一行深入课堂听课___节。听课后，李院长根据课堂教学情况，结合语文老师们提出的问题和困惑，面对面地和老师们进行了互动交流，零距离地进行了专业指导。本次视导活动，为教师专业发展进一步明确了方向，更为今后我校“课内比教学”的常态化和“高效课堂”的创建注入了新的内涵。___月___日，宜昌市英语教研员周敏在县研训中心领导的陪同下来到我校，对我校的高效课堂教学进行视导检查。检查组一行听取了邹红波校长关于近三年高效课堂创建的总结汇报，随机听了英语课，进行了问卷调查，并___部分教师座谈，全面了解了学校高效课堂的创建情况。最后，周老师对我校在高效课堂研究中取得的成绩给予了较高的评价，同时也对我校的英语教学做了悉心指导。这样的指导必将有力推动我校的比教活动。___月___日，由县教育局田进副局长、胡士宏股长和县研训中心高正绪副主任等组成的视导检查组一行七人对我校进行了教育教学视导。检查组听取了赵爱华副校长关于教育教学的工作汇报，查看了各研修小组的资料，___学生进行了问卷调查，深入课堂听课___节，对学校的教育教学工作给予了充分肯定。4、通过丰富多彩的学生活动培养学生综合素质。为了认真贯彻落实《___国务___关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《___省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案》，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，引导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起学校体育锻炼的热潮，我校从___月份开始，就全面实施了每天一小时阳光体育运动。在这期间，我们有活动方案、活动内容、活动安排，各班有活动记载;体育组有监督记录。如今，孩子们已形成了自觉锻炼的好习惯。学校积极___学生参加市县科技节，在宜昌市第___届科技节中，共___人获奖，其中科幻画___人获得一、二等奖，___人获得三等奖;科技创新___人获得三等奖;科技论文___人获得二、三等奖;遥控车比赛中，___人分获遥控车比赛一等奖，___人获得二等奖，___人获得三等奖，___人获得优秀奖;四驱车比赛中，___人获得二等奖，___人获得三等奖，___人获优秀奖;___人获得电子制作三等奖，___人获得优秀奖。学校再次被授予“先进___”称号，杨振业被评为“科技之星”。万松青老师被评为科技节“先进个人”。在县第___届科技节中，我校___人科幻画获得一、二、三等奖，___人科学小论文获得一、二、三等奖，___人科技创新一、二、三等奖，___人科学调查报告一、二、三等奖，共___人有等奖，___名教师被评为县科技节“优秀指导教师”。在第___届___省青少年科技创新大赛中，覃海天撰写的科技创新论文《加胶水能让泡泡更持久》获得二等奖。语文老师积极引导学生投稿，很多习作都在刊物发表。如马可的习作《爱唱歌的老爸》发表于《___商报》，李东洱的习作《〈风雨哈佛路〉梗概》发表于《学习周报》;李昕格的习作《〈爱的教育〉梗概》发表于《学习周报》，马玮辛的习作《小乌龟》发表于《作文与考试》，易清瑶的习作《挫折是最好的学校》发表于《作文与考试》，秦骁伟的习作《我帮奶奶摘花椒》发表于《小学生优秀作文》，周雨婷的习作《一生与书相伴》发表于《___商报》，李哲一的习作《绿豆变身记》发表于《作文与考试》。在全国第___届书信写作比赛，我校有___名学生获得省市县各级奖励，学校获得“优秀___奖”。___月又___了第___届书信写作比赛，参赛人数共___人。5、编辑了第四十三期《清--___石》。教导处编辑了第___期《清--___石》。继续开辟了“阅读之星”专版，展示了___名学校评选的“最爱读书的学生”的风采，介绍了他们的读书收获、体会或感悟，为读书活动提供了一方展示成果的园地。增设了“科技作品”专版，展示了部分在省市县获奖或发表的科技作品，开设了“清--___石文学社”专版，展示了文学社的活动成果。“教子有方”版刊登了家长文章___篇，“教师园地”版刊登教师文章___篇，三个版面的“学生习作”共刊登学生的优秀文章___余篇。各版面编辑能严把稿件质量关，严把文字校对关，为保证校报的品质、发挥校报的育人功能作出了努力。三、今后需思考改进的方面1、教学中应深入领会课标理念，抓住基础知识教学和学习习惯养成教育不放松，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的和谐发展，重视学生的阅读积累，培养学生良好的读书习惯、发言习惯、倾听习惯、作业习惯。2、语文教学中，要树立大语文观，注重学生积累，加强阅读与习作教学，培养学生综合应用祖国语言文字的能力。数学教学中要注重数学思想与数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，鼓励学生灵活应用数学知识解决实际问题。英语教学中要落实四会单词、短语教学及检查，多进行易混单词、短语的辨析训练，强化语篇教学，注重听说读写训练，养成良好的书写习惯。科学教学要精心准备探究材料，给学生提供充分的探究时空，认真搞好实验教学，切实培养学生的探究意识和动手能力，引导学生学科学、用科学、爱科学。3、积极创建高效课堂。要在___备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，尊重并___学生的个性差异，保证学生的课间休息、锻炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量。4、语数外老师任教其他非专业课程的，还要积极参与该课程的校本研修活动，要不断加强课程学习与研究，克服教学的随意性，努力提高课堂教学效率，确保课堂教学质量。体育课室内课教学还不够落实，室外课的安全教育还要更加重视，有少数非专职的体育、科学、综实、校本等学科老师的课堂教学还存在随意性，今后还要进一步加强过程管理和结果应用。第二篇：___年秋季学期学校教育教学工作总结修文县宝寨小学___—___学年度第二学期教育教学工作总结___年___月修文县宝寨小学___—___学年度第二学期教育教学工作总结一学期来，我校在党委、政府、教育局、乡中心校的正确领导和亲切关怀下，以科学发展观为统领，围绕学校发展目标，坚持“一切为着全体学生全面发展，一切为着教师专业发展，一切为着学校可持续发展”的办学宗旨，圆满完成了各项工作。为总结经验，查找不足，特作如下总结：一、主要工作和成绩教学工作紧紧围绕学校年度工作目标，认真落实教学各环节，教学工作开展得扎实有效。1、强化教学纪律。教学工作是学校的中心工作，抓好教学的关键是教师，抓住教师的关键是管理，强化教学纪律，是提高教学质量的基础，一是严格考勤制度，监周领导、值周教师督查签到工作。二是对老师上课情况节节查岗，对无故迟到或缺岗情况进行查处。三是坚持早到位，明确要求，班主任每天至少提前___分钟跟班，课任教师上课要提前___分钟到位。通过要求，严格检查，老师们均能提前到岗，坚持上班，踏实工作，教风端正，学风良好。2、强化常规管理制度。强化常规教学管理，认真落实教学环节是提高教学质量的关键环节，是提高教学质量的保证。实行以教务处为龙头，在教研组的配合下，每月对教师的备、教、辅、改、考、评及师德各个环节严格进行考核量化积分，并将考核结果及时向全校教职工进行通报。学校实行月考制度，并将每次月考情况及时总结、分析，针对出现的问题研究对策，制定整改措施，及时改进。3、强化教研工作。一是高度重视网上教研工作，促进教学质量稳步、持续提高。质量是学校的生命线，要让这条生命线充满活力，必须有新鲜血液的注入，而网上教研正是这条生命线所需的新鲜血液。二是培养青年教师，让他们外出参观学习，青年教师是学校未来发展的主力军，为了加大对青年教师的培养力度，学校基本上把每次学习的机会都倾斜给青年教师。本学期，我校蒋记老师开学初到___师大学习；蔡禄华、焦毅、胡家厚、左定军等几位老师多次参加修文县___的数学课培训学习；任廷举、丁贵书、蔡禄华参加先___的科学课实验技能培训；另外蔡禄华、焦毅和任洪贤参加远程学科培训。通过学习，青年教师的教学基本功有了较大的提高，综合素质得到了进一步强化。二、存在的问题和改进策略1、要以深入学习教学科研活动为契机，进一步改进和加强教师队伍建设，加强业务学习，不断提高素质和能力，充分发挥我校骨干教师、学科带头人的作用，建设一支学习型、科研型、实干型的干部、教师队伍。为学校教育教学质量再上新台阶提供人才保证。2、进一步加强学校管理，坚持按制度办事。要进一步完善制度，加大制度的执行力度，完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。3、进一步加强和改进学生思想道德建设。要进一步推进和做好学生综合素质评定工作。4、进一步加强和改进教研工作。更新教育理念，优化教学手段。继续做好各组的教研专题，使之用于教育教学。充分利用远程教育设备和多媒体教学，使教学活动生动活泼。修文县宝寨小学___年___月第三篇：秋季学期教育教学工作总结___秋季学期工作总结李加仓时间匆匆过，转瞬之间一学期的教学工作又将结束，回顾一学期的工作，感觉老师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着快乐，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结下：一、思想方面我能够严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。同时能经常抽出时间坚持政治和业务的自学，作好摘抄记录，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，一心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象。我还有很好的协作精神，能与同事和睦相处，教育目的明确，态度端正，能努力钻研业务，班主任工作认真负责，关心爱护学生，有奉献精神。二、教育和教学方面为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有计划、有___、有步骤地开展，我能认真、深入、细致地备课，平时认真研究教