体育游戏-球类

1搬运球[目的]提快乐奋性，全面发展身体素质。[准备]空场一种，排球6-10个。[方法]将学生提成人数相等的两队各成一路纵队站在端线后。端线上各放3、4或5个排球。根据教师的信号，从排头开始，第一人双手抱3个（或4、5个均可）排球迅速跑至对面端线上击掌。第2人跑至对场端线将球抱回，在端线上交与第3人。如此来回搬运接力至全队结束，先完毕者为胜队。[规则]1.起始点者必须在端线外，不得抢跑和把球放在场内。2.中途球掉落，必须将球捡回原地再跑，不得将球向前抛掷或踢出。3.交接球时必须抱好再跑，不得将球向前抛掷或踢出。4.放在端线的球必须相传球触人[目的]提高传接球能力及闪躲的灵活性。[准备]篮球场一块，篮球一种。[方法]学生分散在半场内。指定两人传球，在不走步和不准运球的状况下，传球人用球触及场上跑动的学生。被触者参与到传球行列，再去触及其他人。最终看谁没被触到。（图）[规则]1.徒手学生不许超过规定的场地线，违者算被触及。2.传球人不许运球。传球射门[目的]培养互相配合的意识，提高迅速传球的能力。[准备]篮球场地，一种篮球，以跨栏架为球门，球门置于篮球架前。[方法]把学生提成人数相等的两队，每队选出一名守门员。（图）游戏开始，两队在中圈跳球，获得球的队以多种方式的传球向前推进，并设法传球射门，进一球得一分。另一队积极抢断，组织反攻，在规定的时间内，得分多的一队为胜[规则]1.不许踢球。2.守门员可以进入对方三秒区，其他队员不得进入三秒区。3.守门员可用身体的各部分挡球。4.其他规则可按篮球规则进行。队长球游戏目的：熟悉小篮球的基本动作；发展敏捷、协调等身体素质；培养团结协作的精神。★游戏措施：在场地上并排放几对小方凳，两凳之间相距10米左右。把同学提成人数相等的几种队，每队分甲乙两组，每组4~5人。一人任队长，站在小凳上准备接球。一人站在对方队长旁边进行防守，其他人站在场地中央如图游戏开始，由甲（乙）队防守将球传给本队场上队员，该队员接球后，迅速运球或传球，设法把球传给队长。对方队员设法阻挡，抢截，争取把球抢到手，并立即组织反攻。凡能把球传给自己队长的则该队得1分。一队得分后，把球交给对方防守，由防守队发球，游戏继续进行。如此你攻我守进行到规定的时间，以得分多的一队为胜。★游戏规则：1.攻打队员不许抱球跑。2.抢球队员不许拉人、推人、不许从他人手中去抢球。3.队长不许离开小凳去接球，防守不许蹬上小凳阻挡夺球战游戏目的：发展力量素质。培养勇敢、顽强的意志品质。在场地上画两条相距8-10米的平行线，中间画5-10个直径2米的圆圈，每个圈内放一种球。将学生提成人数相等的两队，成横队面对面站在两边线后。游戏开始每个圆圈内两队各站一人，两人将球抱好（图）。教师发令后，双方竭力把球夺到手中，或把对方拉出圈外。先夺到球或把对方拉出圈的得1分。然后换此外两人参与比赛，最终以积分多的队为胜。游戏规则：发令后方可开始夺球。不能放开球拉人、推人，或故意松开手、顺势绊倒对方。发球得分[目的]发展力量和协调性。[准备]在排球场地上和划好发球得分的标识和端线发球区的标识。排球若干个。[方法]教师可将学生提成人数相等的两队，成横队面对球场分别站在两端线外，若由甲队先发球，则乙队先捡球游戏开始，甲队排头站在发球区内开始发球，以球落在场地上不一样得分标识记分，发球后站到排尾，由本队第2名队员发球，到甲队全队发完，则换乙队发球，各队依本次序轮番发球一次，以得分多的队为胜。[规则]1.必须在发球区内发球，不得进线，踩线。2.发球区出界和发球触网算失误，不得分，并由本队下一种人继续发球。攻堡垒[目的]提高敏捷性和迅速移动能力。[准备]足球和标竿若干。[方法]4个人一组一球，以标竿做堡垒，防守者一人站在标竿前面一米的圆圈线上担任守卫。此外的三个在外面用传球、移动、配合等措施向堡垒攻攻打。（图）凡踢球直接命中标竿，即判防守者失分，如防守者挡出一次射入球，应判防守得一分。每个队员都担任一次防守后，以得分的多少计算胜败。[规则]1.游戏每次为1分钟，然后换防守人。2.攻打队员不准进入圈内，否则踏线射中标竿判为无效。3.攻堡垒的球只准用头顶球和踢低于膝下的球，并直接命中才有效。4.攻打者假如用穿裆球射中堡垒时，每次得2分。滚球击弹[目的]发展手臂，提高投掷的精确性。[准备]排球两个、火棒（或手榴弹）10个。在场地上划一条起掷线，线前5米处并排划2个长60厘米、宽30厘米的小方阵。每个方阵同设置5个火棒。[方法]教师可将学生提成都市数相等的两队，各成都市纵队站在起掷线后，分别与两个小方阵对正，各队排头手持一种排球做好准备。游戏开始，各队排头将球沿地面掷出，使球滚向小方阵，并设法击倒火棒。假如击倒一种火棒得1分，击倒两个得2分，所有击倒则得5分。击倒火棒后，要把火棒重新扶起放好，并将球交给第2人，自己站到队尾。游戏依次进行，每人掷球一次，最终得积分多的队为胜滚球接力[目的]发展下肢力量和身体的协调性。[准备]排球场院一块，排球若干个。[方法]将学生提成人数相等的2-3组，每组以纵队站在端线后，排头学生两手各持一球（图）教师鸣笛开始，队员依次序用两只手各滚一种排球前进，从端线起到中线返回端线。交下一种学生后站到排尾。依次用同样措施运球，直至全队做完，先完的一队为胜。[规则]1.运球者双手不得离球（不得用力将球推进一段距离，然后追上去再推），必须扶着球边滚边向前进。2.运到中线时要绕过标志，返回时球必须越过端线，下一人才能开始。坚守一方[目的]发展敏捷性和反应能力。[准备]排球一种。在场地上划一种直径为10米的圆圈，在圆的中心划一种边长为3米的正方形。[方法]教师指定4名学生分别站在正方形的各边线外面做防守者。其他学生分散站在圆圈外面做攻打者。游戏开始，攻打者竭力把球滚入正方形。防守者则竭力制止球从自己防守边线滚入。如球从正方形的某一边进入，该边的防守人则与滚球人互换攻守，游戏继续进行。[规则]1.攻打者可以互相传球，捕捉战机，但攻球时必须用地滚球，不得用脚踢球。2.攻打或防守人不得越线。越线攻入则判无效，越线防守算失败，并互换防守。迅速传球[目的]提高传球、接球的速度和精确性。[准备]篮、排球若干。在场地上画若干组相距3米的平行线。[方法]教师将学生提成人数相等且成偶数的若干组（10人一组为宜）。每构成两列横队，面对面，保持合适间隔站在两条平行线上，各组排头手持一种篮球。（图）教师发令后，排头按规定的措施次序传球。最终以球到排头手中为止，以先完毕的队为胜。[规则]1.必须按规定的措施传球，传球的次序和路线不得变更。2.传球失误时，必须把球捡起来回到失误地方继续进行。3.传球时，脚不得踩线和越线。拍球比多游戏目的：初步熟悉球性，学习原地运球的基本动作，培养身体协调性；培养对小篮球活动的爱好。★游戏措施：在场地上画若干直径为1.5米圆圈，学生按圆圈数目提成若干队（每队人数不适宜过多），各队绕圆圈站立。游戏开始，各队第一人先到圈内按教师规定的动作要领原地右手运球，其他同学计数，失误后换第二人做。每人做过后来，再从第一人换左手运球。依次进行，所有做完后，比比谁左右运球总数多(见图)。★游戏规则：1.必须按规定的动作要领运球，左右手各运一次。2.球出界或球在地上持续跳两次或两次以上算失误。运球时如受外界直接影响，导致失误时，可以重做。头上跨下传球[目的]发展腰部力量和敏捷性，培养学生互相协作的能力。[准备]排球两个。[方法]将学生提成人数相等的两队，各成纵队，两队间相隔3米左右。各队排头手拿一种球，队员前后要保持合适距离，两脚左右分开，准备接球和传球。游戏开始，教师发令后，各队排头将球从头上向后传递，依次由头上，胯下传球到排尾。排尾队员得球后，持球跑到排头前用同样措施传递球，游戏如此依次进行。每人充当排头一次，直到原排头持球跑回自己的排头位置并举起球为止。最终，以先传完并举起球的队为胜。[规则]1.传球时，要由头上，胯下依次手递手地进行，不得抛掷球或隔人传球。2.球若落地，应由持球人在原地捡起继续按规定的措施传递球。西爪空中飞[目的]发展和提高反应、判断能力。[准备]球场一块，排球一种。[方法]在半块球场上，将学生分为两队，比赛以跳球开始，得球一方在同队学生之间持续传接球10次而不被抢则得1分。如传接球不到10次时而球被断走，则取消已传次数，抢到球的一方应在同队之间传接，争获得分。在规定期间内得分多的队为胜。[规则]1.持球学生不得走两步以上，不得运球。2.抢断时不得有犯规动作。3.每传接球一次，传球人高声喊出次数，以便大家懂得传接球次数。4.同队之间传接球超过10次，而球仍未被断去，可继续传球得运球[目的]提高运球能力，发展敏捷素质。[准备]