高中化学选修5有机化学第一章复习

高中化学选修5有机化学第一章复习第一页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求一、有机化合物的分类1.按组成元素分类烃烃的衍生物饱和烃不饱和烃第一页第二页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求一、有机化合物的分类2.按碳的骨架分类链状化合物环状化合物脂环化合物芳香化合物第二页第三页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求一、有机化合物的分类3.按官能团分类写出对应官能团的化学式及典型代表物的结构简式烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃卤代烃、醇、酚、醚醛、酮羧酸、酯第三页第四页，共48页。学习目标1.了解有机化合物的分类方法。2.认识一些重要的官能团。学习重点理解有机化合物的分类依据。神奇出自平凡，创新源自思考和需求一、有机化合物的分类第四页第五页，共48页。注意事项：1、一种物质按不同的分类方法，可以属于不同的类别；2、一种物质具有多种官能团，在按官能团分类时可以认为属于不同的类别；3、醇和酚的区别；羟基与氢氧根的区别；4、一些官能团的写法；一、有机化合物的分类神奇出自平凡，创新源自思考和需求第五页第六页，共48页。1、下列化合物不属于烃类的是（）ABA.NH4HCO3B.C2H4O2C.C4H10D.C20H40课堂达标第六页第七页，共48页。2.根据官能团的不同对下列有机物进行分类CH3CH=CH2烯烃炔烃酚醛酯课堂达标第七页第八页，共48页。3.下列说法正确的是（）A、羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类B、含有羟基的化合物属于醇类C、酚类和醇类具有相同的官能团,因而具有相同的化学性质D、分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类A课堂达标第八页第九页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求二、有机化合物的结构特点1.组成和结构写出乙烯的化学式、实验式（最简式）、电子式、结构式、结构简式CH2＝CH2C2H4CH2H×C∷C×HHH···××·HHH—C

C—H∣∣第九页第十页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求(1)、碳原子的成键特点①碳原子价键为四个②碳原子间的成键方式：C—C、C=C、C≡C③碳链：直线型、支链型、环状型等(2)

、有机物普遍存在同分异构现象二、有机化合物的结构特点2.有机物种类繁多的原因第十页第十一页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求写出C5H12的同分异构体的结构简式二、有机化合物的结构特点同分异构体（分子式相同、结构不同、化合物）CH3CH2CH2CH2CH3CH3CH2CHCH3CH3CH3CHCH3CH3CH336．07℃27．9℃9．5℃沸点支链越多沸点越低第十一页第十二页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求二、有机化合物的结构特点同分异构体（分子式相同、结构不同、化合物）碳链异构（如正戊烷与异戊烷）官能团位置异构（如1-丁烯与2-丁烯）官能团种类异构（如乙醇与甲醚）第十二页第十三页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求学习目标1.掌握有机物的成键特点，理解有机物种类繁多的原因。2.掌握有机物组成和结构的表示方法。3.能够正确书写有机物的同分异构体。学习重点1.有机物的成键特点2.有机物的同分异构现象学习难点正确写出有机物的同分异构体二、有机化合物的结构特点第十三页第十四页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求4.判断下列异构属于何种异构？1-丁烯和2-丁烯CH3COOH和HCOOCH3CH3CH2CHO和CH3COCH3

4CH3—CH--CH3和CH3CH2CH2CH3

CH3

位置异构官能团异构官能团异构碳链异构课堂达标第十四页第十五页，共48页。CCCCCCCCOHOHCCCCOHOHCCCC5.请写出分子式为C4H10O的醇的同分异构体课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求第十五页第十六页，共48页。课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求CCCCCCCCCCCCCCCCCOOHCOOHCOOHCOOH6.请写出分子式为C5H10O2的羧酸的同分异构体第十六页第十七页，共48页。7.已知化学式为C12H12的物质A的结构简式为A苯环上的二溴代物有9种同分异构体，以此推断A苯环上的四溴代物的异构体数目有-------（）A.9种B.10种C.11种D.12种CH3CH3A课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求第十七页第十八页，共48页。8.进行一氯取代后，只能生成3种沸点不同的产物的烷烃是-------------------（）A.(CH3)2CHCH2CH2CH3

B.(CH3CH2)2CHCH3C.(CH3)2CHCH(CH3)2D.(CH3)3CCH2CH3A.C③④⑤

②C－C－C－CC①

D.CC－C－C－C

①C②③

D课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求第十八页第十九页，共48页。9.写出化学式C4H10O的所有可能物质的结构简式

C4H10O类别异构

位置异构位置异构醇醚

碳链异构碳链异构①C－C－C－C②C－C－C

▏C①②醇C－C－C－C③④C－C－C

▏C

①②醚C－C－C－CC－C－C

③▏COH▏课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求第十九页第二十页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求三、有机化合物的命名10.有机物的正确命名为()A．2­乙基­3,3­二甲基­4­乙基戊烷B．3,3­二甲基­4­乙基戊烷C．3,3,4­三甲基己烷D．2,3,3­三甲基己烷C第二十页第二十一页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求11.按系统命名法，的名称为____________________。

三、有机化合物的命名2,3,6­三甲基­4­乙基庚烷

第二十一页第二十二页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求三、有机化合物的命名12.某烯烃的结构简式为甲、乙、丙、丁四位同学分别将其命名为：2­甲基­4­乙基­1­戊烯、2­异丁基­1­丁烯、5­甲基­3­己烯、4­甲基­2­乙基­1­戊烯。下列对四位同学的命名判断正确的是()A．甲的命名主链选择是错误的B．乙的命名正确C．丙的命名主链选择是正确的D．丁的命名正确D第二十二页第二十三页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求三、有机化合物的命名13.化合物A是合成天然橡胶的单体，其结构式为将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃的系统名称是____________________。，其名称为____________，2­甲基­1,3­丁二烯(或异戊二烯)

2­甲基丁烷

第二十三页第二十四页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求三、有机化合物的命名14.化学式为C8H10的芳香烃，苯环上的一硝基(—NO2是一种官能团)取代物只有一种，该芳香烃的名称是()A．乙苯B．邻二甲苯C．间二甲苯D．对二甲苯D第二十四页第二十五页，共48页。课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求15．下列有机物的名称肯定错误的是()A．2­甲基­1­丁烯B．2,2­二甲基丙烷C．5,5­二甲基­3­己烯D．4­甲基­2­戊炔

C第二十五页第二十六页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求四、研究有机化合物的一般步骤1．研究有机物结构的步骤第二十六页第二十七页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求四、研究有机化合物的一般步骤2．有机化合物结构的研究方法

第二十七页第二十八页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求(1)现代化学测定有机化合物结构经常采用

和

等方法。(2)1H

是利用有机物分子中的氢原子核所处的

(即其附近的基团)不同，表现出的

不同，代表

特征的峰在核磁共振谱图中

也不同来对有机化合物中的氢原子进行分析。如CH3—O—CH3的1H－NMR有

个峰，CH3CH2OH的1H－NMR有

个峰。(3)红外光谱是利用有机化合物分子中

的特征吸收频率不同，对有机化合物进行分析，可初步判断有机化合物中具有哪些

。核磁共振红外光谱核磁共振谱化学环境核磁性核磁性横坐标的位置13不同基团基团四、研究有机化合物的一般步骤第二十八页第二十九页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求四、研究有机化合物的一般步骤3．有机化学反应的研究

是科学家经常使用的研究化学反应历程的手段之一。将乙酸乙酯与H218O混合后，加入硫酸并加热的化学方程式为：同位素示踪法CH3CO18OH＋CH3CH2OHCH3COOCH2CH3＋H218O第二十九页第三十页，共48页。1.根据燃烧产物，波谱分析官能团性质等确定有机物的分子式、结构简式。2.结合生活中的热点及新的科技成果等内容考查有机化合物的分离、提纯及结构的确定。学习目标四、研究有机化合物的一般步骤神奇出自平凡，创新源自思考和需求第三十页第三十一页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求四、研究有机化合物的一般步骤要点1有机物分子式的确定1．有机物分子式的确定思路第三十一页第三十二页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求四、研究有机化合物的一般步骤3．相对分子质量的基本求法有关化学量公式适用范围或注意事项气体密度ρ(标准状况)Mr＝22.4ρ适用于气体相对密度d，另一已知气体的相对分子质量MMr＝d·M气体，同温、同压物质的质量m、物质的量nMr＝m/n适用于所有标准状况下，所有物质第三十二页第三十三页，共48页。课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求16．(杭州市高三质检)用元素分析仪分析6.4mg某有机化合物，测得生成8.8mgCO2和7.2mgH2O，无其他物质生成。下列说法中，正确的是()A．该化合物中一定不含有氧元素B．该化合物中碳、氢原子个数比为1∶4C．无法确定该化合物中是否含有氧元素D．该化合物的分子式为C2H8O2B第三十三页第三十四页，共48页。课堂达标17.已知某种燃料含有碳、氢、氧三种元素。为了测定这种燃料中碳和氢两种元素的质量比，可将气态燃料放入足量的O2中燃烧，并将产生的气体全部通过如图所示的装置，得到下表所列的实验结果(假设产生的气体完全被吸收)。实验前实验后(干燥剂＋U形管)的质量101.1g102.9g(石灰水＋广口瓶)的质量312.0g314.2g(1)实验完毕后，生成物中水的质量为________g，假设广口瓶里生成一种正盐，其质量为__________g。(2)生成的水中氢元素的质量为_______g。(3)生成CO2中碳元素的质量为____________g。(4)该燃料中碳、氢元素的质量比为_______。(5)己知这种燃料的每个分子中含有一个氧原子，则该燃料的分子式为________，结构简式为_______。1.850.20.63∶1CH4OCH3OH第三十四页第三十五页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求四、研究有机化合物的一般步骤要点2确定有机化合物结构的方法红外光谱图可确定有机物中含有的官能团，核磁共振氢谱可以测定分子中氢原子的类型和数目，二者相结合一般可以确定分子的结构。

第三十五页第三十六页，共48页。课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求18．在核磁共振氢谱中出现两组峰，其氢原子数之比为3∶2的化合物是()D第三十六页第三十七页，共48页。课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求19.(1)下列有机物分子中，在质子核磁共振谱中只给出一种峰(信号)的是()A．CH3CH3 B．CH3CH2OHC．CH3OCH3 D．CH3CH2Cl(2)化合物A和B的分子式都是C2H4Br2，A的PMR谱上只有1个峰，则A的结构简式为________。B的PMR谱上有________个峰，强度比为________。ACCH2BrCH2Br3∶12第三十七页第三十八页，共48页。课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求20.已知某有机物A的红外光谱和核磁共振氢谱如图所示，下列说法中错误的是()A．由红外光谱可知，该有机物中至少有三种不同的化学键B．由核磁共振氢谱可知，该有机物分子中有三种不同化学环境的氢原子C．仅由其核磁共振氢谱无法得知其分子中的氢原子总数D．若A的化学式为C2H6O，则其结构简式为CH3—O—CH3D第三十八页第三十九页，共48页。课堂达标神奇出自平凡，创新源自思考和需求21．某有机物由C、H、O三种元素组成，它的红外吸收光谱表明有羟基O—H键和烃基上C—H键的红外吸收峰，且烃基与羟基上的氢原子个数之比为2∶1，其相对分子质量为62，试写出该有机物的结构简式。【解析】

本题考查有机物结构简式的确定。通过红外光谱和核磁共振氢谱确定有—OH和烃基上的C—H，且烃基氢与羟基氢的个数比为2∶1，则设分子式为(CH2)x(OH)x。相对分子质量为62，故有14x＋17x＝62，x＝2。分子式为C2H6O2，结构简式：第三十九页第四十页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求22.电炉加热时用纯O2氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置。实验探究(1)产生的O2按从左到右的流向，所选装置各导管的正确连接顺序是______________________________g→f→e→h→i→c(或d)→d(或c)→a(或b)→b(或a)第四十页第四十一页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求电炉加热时用纯O2氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置。实验探究(2)C装置中浓硫酸的作用是____________干燥O2第四十一页第四十二页，共48页。神奇出自平凡，创新源自思考和需求电炉加热时用纯O2氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置。实验探究(3)D装置中MnO2的作用是_____________________________________催化剂，加快O2的