2018文言文、论述类文本阅读复习(一轮)

2018文言文、论述类文本阅读复习(一轮)第一页，共14页。人物传记类文言文如何高效读懂文本？1、边读边划“死字”（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等专有名词，皆保留不译，直接在下面画横线）例:文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。2、重视积累，高效迁移（含120个实词全扫描、18个虚词全过关、5大文言句式及必须掌握的固定句式、补充的两张“高频词汇”资料）。3、充分利用文后注释或文意分析概括题的提示。第一页第二页，共14页。

1、前提：通读文段，弄懂大意。（至少两遍）

2、找出4个选项的断句不同点，再根据相同点多的原则两两分组。

3、先根据“主谓断句法”，排除有明显错误的一组。

4、剩下的一组，再借助6大标志（重要名词、重要虚词、对称结构、对话引文、固定句式、总分结构），排除有错误的一项，从而锁定答案。断句解题步骤第二页第三页，共14页。“古文化常识题”方法归纳1、根据积累的文化常识（教材或掌握的历史知识）作初步判断，排除某些明显表述正确的选项。2、联系或选文上下语境的暗示，联想推断，排疑解难，锁定答案。3、注意明显反常规、反逻辑或判断绝对的选项往往错误。第三页第四页，共14页。文意分析与概括题1、将选项表述代入原文逐句切片比对找相异点。2、熟悉5大比对点，10大设误项。(一)比对人物，看是否误解形象或张冠李戴(二)比对时间地点，看有无时序颠倒或空间错位(三)比对关键词语，看有无曲解文意或归纳不全(四)比对添加或删减内容，看是否无中生有或以偏概全(五)比对关系，看是否改变因果或事件杂糅第四页第五页，共14页。

翻译要领翻译原则：直译为主，意译为辅，字字落实，文从字顺。翻译步骤：1、抓住主干，明确大意（将翻译句放回语境，一般中理解。上看三句，下看三句，弄清来龙去脉。）2、抓关键词句，洞悉得分点（关键实词、有意义的关键虚词、特殊句式）3、逐个分句翻译，注意翻译方法（删、留、换、调、补、变、猜），字字句句落实（顺序：留、删——调——换、补——猜、变）4、检查是否漏译、错译、通畅，避免失分。第五页第六页，共14页。论述类文本阅读指导第六页第七页，共14页。现代文阅读的第（一）部分（1-3小题，共9分）解题技巧:通读全文明大意。（高效读文）1、逐段边读边勾划：论点句（段首句、归结句）论据句（事实论据，有“如”“例”等暗示/道理论据，重点关注表比较、对比、引述等句子）2、思考论证方法，理清论证思路3、及时标注关键词第七页第八页，共14页。范围、程度、频率词例如：全部、都、全、人人、所有、凡是；几乎、一些、部分、基本、仅仅；严重、非常、十分，更、极其；较、比较，可能、似乎，通常、总是、有时、偶尔等可能造成：①以偏概全②判断绝对时态词（含已然/未然或然、必然）例如：已经、迄今为止、到目前为止、将、将要、曾经、过去、现在、目前、尚未、之前、之后、必将、大概、可能、也许、似乎、预计等可能造成：混淆时态第八页第九页，共14页。指代词、重要概念比如：之、其、此、这、它、那等可能造成：①偷换概念②张冠李戴③以偏概全是非词比如：一定、必定、的确、出现、有、没有、无、无非、拒绝、杜绝、禁止、防止、否则、不同、不无等可能造成：

①混淆是非②肯否不当表因果、条件关系的词比如：因为、由于、因而、所以、只有…才、只要…就等可能造成：

①因果倒置②强加因果③关系混淆第九页第十页，共14页。审清题干明要求放回原文细对照比对求异定答案。比对选项与原文时，要注意“六看”：一看对象二看数量（或范围）三看时态四看肯否五看因果六看有无。第十页第十一页，共14页。

所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。1、对应考点：2、考查内容：3、考查形式：语言的简明、连贯、得体、准确主观题、单独设题，分值6-5分。“补写句子”题目怎么命——一个完美语段，人为挖去几个语句第十一页第十二页，共14页。类型一：总起句（开头\论点）类型二：收束句（结尾\结论）类