优生座谈会发言稿

优生座谈会发言稿【篇一：优生座谈会发言稿】优生座谈会发言稿大家好！我们今天在这里召开各班优生座谈会，其目的是深入动员大家从目前做起，奋力拼搏、自我加压、迎难而上，以傲视群雄的信心投入到剧烈的中考竞争之中去，以百分之百的精力投入到学习中去，以蓬勃豪迈的气魄书写每个人的辉煌篇章。今天我想借此机会，重要谈三个方面的问题：（1）有关学习态度和目的问题；（2）有关学习效率问题；（3）学科平衡。一、有关学习态度和目的。（1）个人认识：（2）怎样选准自己的目的。树立了切实可行的目的，也就有了学习的动力。“有诸多人不乐意给自己定目的，由于胆怯失败所导致的失望，然而他们却不晓得‘设定目的乃是成功的基石’。之因此如此说，乃是由于设定目的可以锁定我们的意志，使我们朝着所但愿的目的前行。“设定目的对你人生方向的影响，一开始也许不是很大。那就像航行在大海上的巨轮，虽然航向偏了一点点，一时很难注意，可是几种小时或几天之后，便可以发现船会抵达完全不一样的目的地。二、有关学习效率和时间的运用。有些同学对于时间的运用不是很合理，白天学习并不是能抓紧一切可以运用的时间，而是晚上学习，既挥霍了白天的时间，又牺牲了晚上的休息时间，以至于白天上课精力不够集中，这部分学生只重视了时间，而忽视了学习效率。时间一分一秒流走，你若不做时间的主人，就会成为时间的奴隶；你若不运用时间，就会被时间耗尽。世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最宝贵、最轻易被人忽视而又最令人懊悔的东西是什么？”是时间。谈到学习效率就要谈学习措施。作为一名学子，获得优秀的成绩自然是每个人梦寐以求的事情。不过盲目片面的追求学习成绩必然是不可取的。学习一定要端正学习态度和有对的的学习措施，两者缺一不可。在端正学习态度的基础上，对的的学习措施则显得尤为重要。不过任何科学合理的学习措施都不也许脱离人的认知规律，人的认知规律诸多，不过最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。1、课前预习找难点：上课此前要多练练单词，多预习预习课文，找出难点和不会的地方做出标识。当然需要我们去认真看待，而不是只走过程。2、上课听讲抓关键：预习完后来，听讲是最重要的，不懂的地方积极向老师提问。对老师提出的问题认真思索，积极回答。学习的关键在于课堂45分钟，在这45分钟内，我要强调的第一点便是要跟着老师的思绪走，不要做学习中的另类。我们不能漏听老师所讲的每一句话，要全身心的投入，在消化掉课堂上的基础知识后，课后可以做某些练习巩固一下。当然，一味的做题而不求甚解，效果不一定好，我们可以把题分分类，然后把此类试题弄懂，这样既轻松又不至于知识消化不良。3、要努力培养自己思索问题、分析问题、处理问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。4、要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解题时，要坚决做到审题和解答规范，做到思绪明确、书写认真、环节清晰；练速度就是要在规定的时间内，完毕一定量的题目，并且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点知识点的练习力度，纯熟掌握这些内容的基本的解题思绪和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题措施，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐渐培养自己的应变能力，可以从容冷静地解答好每一种题目。5、课后复习摸规律：学习知识，复习是一种不可缺乏的环节。只要复习了，难点、重点就掌握了，课后把老师讲的知识多看看，多背背，这样知识会掌握的更牢固些。告诉同学们一条很有价值的定理——反复定理。“反复是学习之母。”为了能把知识上的漏洞补扎实，就要不停反复。反复的次数越多，时间越长，效果就越好。任何知识、任何信息假如没有深入到一种人的潜意识,是不会影响人的行为的。此外老师布置的作业要认真独立的完毕，不能抱有应付性的态度，而要真正地把知识学会、学深，由于做作业的过程就是一种复习的过程，作业是用来巩固知识的，而不是用来应付老师的。6、经典习题反复练：把某些有代表性的习题反复练习，使自己的思维愈加灵活。我们未来要面对的是几年的知识的集中，因此知识的系统性和知识的整合性很重要。许多学习尖子和高考状元在经验总结中都谈到的构建完整的知识网络的重要性。各门学科均有自己的知识网络，我们只有从目前扎扎实实地打好基础，一步一步地把每一种知识点掌握好，贯彻好，才能把这张知识网络编织地完整牢固。假如有的知识点没有掌握好，你的这张“网”就会出现漏洞，你在“打鱼”的时候，“鱼儿”就会从这个漏洞钻出去，漏洞越多，“鱼儿”跑得越多，你的分数越低。三、有关学科平衡。我们在座的同学，相信诸多同学均有自己的微弱学科，对于微弱学科应当补也必须补，否则会越拖越弱，在补微弱学科的时候，也要掌握一定的技巧，切不可牺牲其他学科的学习时间来补课，这样只能是丢了西瓜捡了芝麻，最终落个一踏糊涂的下场。因此，要合理安排学习时间，不要埋怨没有时间去供你支配，要一直相信时间是海绵里的水，只要肯挤总会有的。只要你肯挤时间也总会有的。要学数学便踏踏实实的学数学，要学英语便仔仔细细的学英语，拆了东墙补西墙的行为是学习中的大忌。老师的思想是数年教学总结出来的精髓部分，因此我们要首先学好老师传授的知识，不要认为这些知识太过于简朴，没有必要去学。考试中的一次次马虎便是知识掌握不牢固的体现。不过，在跟好老师的同步，也要有自己的思想，不能在没有老师的指挥下便无所事事。假如这样，久而久之，我们便会被无形的枷锁封锁住自己的思维。在学习中需要开放性思维和创新思维。尤其是在理科的学习中多种新提型层出不穷，没有开放性思维，怎样应付得了？要获得开放性思维，只有在掌握好基础知识的基础上，拓宽思绪，多接触新型题，逐渐培养这种思维。我们不倡导“题海战术”，它的实质只不过是一种盲目的学习措施，假如说，一种人做了一千道题，但这一千道题是一种类型的，有何意义？还不如真正弄懂两道不一样类型的题，这便是两道题的价值远远不小于一千道题的道理。因此在做课外题的时候，我们必须要有选择性，各个方面的题都要波及到。另首先，我要说的是假如我们学习了十个知识点，一位同学做课外题时每个知识点做了一道题，这样她做了十道题，而另一位同学只做了两道题，把十个知识点所有包括了。同学们都是聪颖人，不用说便知哪个措施更好某些。通过这些更深入的阐明了合理选择课外题的重要性。在语文的学习中，同学们应博阅和勤练笔，广泛的阅读对一种人的语文学习确实起着至关重要的作用。他不仅可以增长课外积累，还可以协助提高作文水平，在博阅的基础上，则要勤练笔，不要吝啬对你大脑的使用，要懂得大脑是越用越聪颖的。此外，我们要坚信坚持究竟就是胜利，这种信念能促使我们作完某些我们不想做的事情。学习上也是这样，当学习学得很烦的时候，应当是件苦恼的事情，有些同学会觉得这样的日子何时能到头，也就会想到放弃。而一部分同学会想到，坚持一下，坚持究竟就是胜利，因此会想方设法去克服困难。最终但愿同学们能从今天的会议中悟出我们应当怎么看待学习，怎样的去学习！【篇二：初三优生座谈会发言稿[1].】九年级优生座谈会发言稿吕立乾大家好！今天我们在这里召开初三优生座谈会，把我们年级前182名的同学请到一起作一次面对面的交流。首先，我要代表学校祝贺在座的182位同学，由于你们曾经的努力让自己成为了班级的乃至年级的佼佼者，使今天可以坐到这里来开这个优生座谈会，这是一种荣耀，也是值得自豪的一件事。不过，在自豪之余我们要永远记住成绩只能阐明过去的努力，我们目前的领先也只是在我们的年级、我们的年级这个小小的领域里，而我们在初中的目的是中考，因此我们中考的成绩怎样,一定将取决于我们从今天之后开始的努力！我们的中考也不只是在我们中学里的竞争，它是上蔡县所有初三同学之间的竞争，这就规定我们要放眼全市，“眼望高山，脚踏实地”！过去的一年，在我们全校师生的共同努力下，我们的中考获得了一定的成绩，考取重点中学和计划生100多名，受到了县教育局的表扬和社会各界的一致承认。目前初三已到了备战期中考试的关键时刻，不知不觉中我们的初三生涯已经走过了四分之一，初三生活是最苦最累的一年，又是是收获最多的一年，时间挤的很紧，资料堆积如山，模拟考试接二连三，面对这样的生活我们准备好了吗？也许你们觉得背面不到一年的时间太紧，时间的长度不到一年！这是个无法变化的事实，但这有限的时间会由于你的扎实和勤奋而变长，也许会由于你无谓的叹息甚至尽情地玩耍而变得更短！按照通例，中考重要考初三年级的内容，只要抓住机遇，每个人的机会是平等的，每年的中考也都不乏通过最终冲刺获得成功的先例！那么，我们目前存在的问题有哪些呢？第一、学科发展不均衡，偏科现象还很严重，偏科尤其表目前英语、数学和政治上。追其原因：1、对这些学科不敢爱好或对这些学科的老师不敢爱好。2、觉得基础反正都差了，再怎么努力也没用，干脆持放弃态度。对此，我想谈谈我自己的某些见解：首先，中考是一次全面的检测，无论是语文、数学和外语，还是政治、历史、物理、化学，它们都是中考的必考科目，谁也无法回避，因此任何一科的优劣都将决定你的中考的成败！跛着脚的人永远跑不赢两只脚健全的人！到如今假如还存在着不喜欢哪个老师，不喜欢哪门学科的心理，一味凭爱好和一时冲动去学习，但“弱者埋怨风向，强者则变化风向”，聪颖的同学不会老是埋怨老师教不好，而是不停的调适自己去适应老师的教学！另一方面，对于英语学科，不少同学总觉得自己基础太差，再怎么努力仿佛也没什么作用，这种想法也是错误的。由于英语在中考中占据了120分，可以说它的成败直接决定了你中考能否考上自己理想的学校。只要你想读高中，英语都是你必须面对的一门学科，由于不管你未来学文科还是理科，英语都是你的必学科目，因此早一点面对总比迟一点面对好，早一点努力来挑战它一定比迟一点好！目前多学一点，多学好一点，后来学起来也要多轻松一点。第二、学习一曝十寒，时冷时热。追其原因，不外乎1、畏难情绪严重2、自己的意志力较为微弱。第三、学习缺乏明确的目的，对自己的学习无热情、无规定，总是想脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。第四、参照原则不对的，眼睛不是朝前看，而是盯着那些不想读书、不想考学校的同学，让自己的斗志也丧失殆尽。第五、也有某些同学学习很努力，很刻苦，每晚挑灯夜战，但无成效或成效不大。对此，我真诚的给大家提某些提议：无数成功的经验告诉我们，影响个人成功的原因第一位的是目的，第二位的是胸怀，第三位的是勇气，第四位的是坚持，第五位的才是聪颖。一、认清我们目前学习的有利形势，因势利导，确立自我奋斗目的。1、比起上届初三，我们要幸运的多，我们更应当珍视这样一种良好的学习环境。2、初三的所有老师都是学校精心配制的。我们的每一位老师虽然讲课的措施不一样，但他们均有着强烈的爱心与责任心，时刻关注着我们每一种同学的身体、学习和思想状况，都是我们同学的良师和益友！3、学校领导也相称关注我们初三同学的学习与发展，也正积极的构思增进教与学的某些有关措施：如召开今天的初三优生会，这些都表明，学校是我们同学安心学习的坚强后盾，我们的同学在初三这场紧张而又艰苦的“战役”中不是孤军作战的，你们的身边尚有我们的学校、老师和家长，他们将和你们一起努力！诸多同学都会大有但愿。因此，面对这样某些有利的形势，我们尚有什么理由不努力呢？尚有什么理由放弃呢？根据自己的实际，确立自己的奋斗目的，这才是聪颖之举！“凡事预则立，不预则废”，把进入一高作为自己的目的！明确了目的，时刻想着自己的目的，我们才会有源源不停的动力！二、着眼于小事，永远坚持认真与刻苦的精神。常言道：“天道酬勤”、“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，“吃得苦中苦，方为人上人”这些至理名言都阐明刻苦、认真的重要性，并且以往每一届考上自己理想高中的同学没有一种不是依托刻苦和认真精神的，因此，从一种单词，一道数学题，一种元素符号，一篇背诵课文等上去努力，没有不成功的！拿出“两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯”的刻苦精神，没有不成功的！三、爱惜时间，改良学习措施。对此，请记住：时间是海棉里的水，要挤才会有。“文科要读理科要算，不读不算等于白干”，在初三这最终一年里，最应养成多练、多问、多反思的好习惯！四、保持良好心态，心系一处，持之以恒。不管后来每次考试怎么样，发现问题处理问题最重要。说到胸怀，我们关键要有良好的心理素质，面对如山的学习任务和来自方方面面的压力，我们都要热情地拥抱它！调整心态把压力变成动力，到如今假如还存在不喜欢哪个老师、不喜欢哪个学科的心理，一味凭爱好和一时冲动去学习，那就不仅是有害的并且是非常危险的。，我们学习的所有学科，都是要参与中考的，任何一门课的败北，均有也许导致中考的功亏一篑，因此，要努力学好各门功课，要全面发展，要尊敬老师，尊重家长，团结同学，爱惜公物，真正做到让人们由于自己的存在而感到幸福。说到勇气，我就想到兵书上的一句话：两军相遇勇者胜，两勇相遇智者胜，重点高中录取人数虽然有限，我们的整体水平高了，我们多上一种他人就少上一种，他人多上一种我们就少上一种！我要尤其告诉同学们的是：不要认为我们目前用的时间已经诸多了，全县所有的初三学生都在努力。说到坚持，实质上就是毅力的较劲，俗话说有志者立长志、无志者常立志，今天动员会后全体同学保持一种周的旺盛斗志估计没问题，伴随时间的推移免不了会有人懈怠下来，也会有人打退堂鼓，对此我想请同学们记住爱迪生的一句名言：“诸多生活中的失败，是人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么的近！”综上所述，我代表学校对在座同学提出如下详细规定：1、根据自己的实际水平制定明确的升学目的，积极争取家长、老师甚至是同学的监督，并为之作不懈的努力。2、由于在学校期间课时安排得较满，务必提高课堂效率，合理利好用课余时间狠抓自己的微弱学科。3、制定出切实可行的、尤其是适合自己的学习计划，并且要持之以恒地坚持执行。【篇三：优生班座谈会发言稿】优生班座谈会发言稿优生班座谈会发言稿组建这个优生班，目的显而易见。光荣和压力共在心头，责任和使命同在肩上。这是一群学习水平卓异的青年人。我们作为老师，最要命的任务是引导与唤醒。假如我们有一心底里无比渴望上清华北大的三五十人的团体，那么事情就好办了；假如即便是有人有上清华北大的实力而无所谓上不上，那么肯定没戏。有一句俗话说，皇帝不急太监急，我们就是一窝太监，那些优生班里的学生就是皇帝，要让他们急，让他们有一种清华北大舍我其谁的决心与霸气，有一种愈挫愈勇的恒心与毅力，有一种沉稳淡定宁静致远的干云豪气。这个事情才能办成。做好调查研究，调阅历次考试各位同学的语文成绩，熟悉语文学习现实状况；与学生座谈，理解学生的困惑与渴求；越到最终越会发现，优生之间的差距不在数学和英语，也不在文综和理综，不知不觉你就会发现，语文其实成为了与他人差距的鸿沟。英语学得好或者数学学得好或者综合学得好，一般考得好的一般都能一如既往地考得好。班级里数学考试的前几名总是那么几种人，而语文绝少有一种人一直好究竟的状况，总是你方唱罢我登场，班级里语文成绩总是城头变幻大王旗，一次一种，轮番称王，如此说来，问题就出现了，几乎没有谁会一定说自己的语文非常强，相反，语文还会觉得弱，并且常常弱得不知从何下手来挽救，如同一种晚期