化学试题命制的基本程序和基本方法素材

卜人入州八九几市潮王学校浅谈初中化学试题命

制的根本程序和根本方法考试是实现教育测量与评价的重要手段，是检验学习效果的重要方式。而试题是大规模根底教育考试信度和结果解释与使用效度的最直接影响因素。下面我将结合近几年参加的初中化学中考、调考试题的命制工作，对初中化学试题命制的根本程序和根本方法做一个简要说明，以期和各位专家、同仁一共同讨论试题命制技巧和规律，进步试题命制的质量。1．正确定位考试的作用和功能考试按照其组织和施行方式的差异可以分为操作类考试〔如理科实验操作技能、计算机操作考试等〕、动作技能型考试〔如体育中的百米测试、跳远测试等〕、特定技能型考试〔如美术的素描、音乐中视唱、英语听力测试等〕和纸笔测试等；按照考试的目的不同可分为诊断性考试〔如入学考试〕、形成性考试〔如单元考试〕、终结性考试〔如毕业考试〕等；按照考试方法和对考分解释的不同可分为常模参照考试和目的参照考试等。试题主要有三大功能：①诊断与反响功能。可以检测学生知识、才能的掌握程度，给学生提供改良学习的信息，给老师提供调整和改良教学的信息。②导向与鼓励功能。即人们都说考试是一根“指挥棒〃，考试的要求指向哪里，老师和学生就会朝哪里努力。所以要防止“繁、偏、怪〞试题。③评定与选拔功能。可以评估、鉴定学生的知识与才能是否到达规定的程度和HY，同时考试也是群众公认较为公平、公正的选拔重要方式。高质量的试题例如：“初中毕业生化学学业考试是义务教育阶段化学学科的终结性考试，是初中毕业和高一级招生合一考试。它具有以程度（毕业）考试为主、兼备选拔（升学）考试的性质。考试的目的是全面、准确地考察初中毕业生在化学学习方面到达义务教育化学课程HY〔2021年〕所规定的初中阶段化学毕业程度的程度。初中毕业生化学学业考试要有利于贯彻国家的教育方针，表达义务教育性质，全面进步教学质量；有利于减轻学生过重负担，促进学生生动、活泼、主动学习；有利于全面、公正、客观、准确地评价学生化学学习的状况，为高一级选拔新生。〞——摘自2021年初中毕业生化学学业考试说明。⑴坚持才能导向的原那么。充分发挥其诊断、鼓励、导向、评价、教育和反响等多项功能，引导老师改良教学，引导学生学会学习。⑵坚持原创。从学生身边的化学世界出发，抓住化学核心的根底知识和根本的核心才能，重视化学根本观念的形成。⑶试题内容科学、正确，问题情境真实，表述明晰无误；试卷的题量适中；试题难度适当，难点分散，具有一定的区分度，能兼顾不同学生的学习实际和不同层次对录取新生的要求，试卷有助于学生展示自己的学业成就。例如：2021年初中毕业生学业考试化学考试说明⑴根底与才能并重。⑵范围与课标相符。⑶原创与改编结合。⑷科学与标准统一。⑸诊断与导向并举。3．充分做好试卷命制前的准备工作试卷命制前，要深化学习课程HY，准确把握课程HY所规定的学习内容、各知识点应到达的认知程度以及课程HY所表达的学科思想、学科观念和新课程的理念与要求等。要经常深化不同，不同层次学生中间，多看学生在做什么练习与作业，多问学生在学科学习中的难点与疑惑，多理解学生采用的学习方法，多调研学生实际的学习状态与心理状态等，要经常走进不同类型老师中间，通过“备、教、批、辅、考、研〞等各个教学环节充分理解老师的教学情况，并与老师一道研究改良教法与学法的途径和方法等。要关注社会热点、学科最新进展、科技新成果等“时事素材〞和全国其他同类型、不同类型考试课程HY、教材和相应的素材型资料等。4．认真做好试卷命制的前期工作试题构造的初步确定试卷构造包括试题题型、考试时间是是、分值分配、整卷阅读量、整卷难度系数、整卷知识覆盖率等宏观指标。应根据考试目的、考试对象、考试功能的不同进展合理预设。例如：2021年初中毕业生学业考试化学考试说明中的考试形式和试卷构造。考试形式与试卷构造1．考试形式考试采取闭卷笔答方式，时间是90分钟。卷面总分值学生所有答案必须按要求写在答题卷规定的答题区域内。2．试卷构造〔1〕试题内容分布试题考察内容按化学课程HY五大内容主题分布大致如下：科学探究，约占20%；身边的化学物质，约占30%；物质构成的奥秘，约占18%；物质的化学变化，约占24%；化学与社会开展，约占8%。〔2〕程度层次比例事实性知识约占20%；理解约占45%；应用约占20%；问题解决约占15%。〔3〕试题题型与题量全卷六个面（16K）,分试题卷6,答题卷2。设六个大题，28〜30道小题。以客观题型为辅，主观题型为主。选择题（“四选一〞）一共18分，每一小题1分；填空题、简答〔含说明、分析、探究、设计等〕题约27分，每空0.5分，其中化学方程式每空1分；计算题约5分。〔4〕试卷难度构造试题的难度分布在0.30－0.85之间，按易、中、难三类题比例约为6：3：1。即易题、较易题占60%；中等难度题占30%；难题占10%。左右。分析统计2021年〜2021年中考化学试卷整卷阅读量根本控制在3500字左右。年份20212021202120212021202120212021阅读量〔字〕38724099388232553793322535143462双向多维细目表的初步制定双向细目表（two-waychecklist〕是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。——摘自“百度百科〞制定双向细目表应首先根据课程HY〔或者参照教材〕列出需要考察学科的知识构造与内容要点、才能层次、题型、及难度系数等，再根据设计的指标规划双向细目表。一种指标规划双向多维细目表。内容主题号及知识识记概念理解规律应用问题解决题型难度值分数百分数题内容再认回忆认识解释比较说明模拟变式迁移分析评判创生选择题填空题简答题计算题5.科学标准命制学科试题命制一套严谨标准的试卷一般需要4人，课程HY和教材的理解，结合自己的教育教学研究经历在互相HY且互不干扰地按照双向细目表的规划逐个命制试题，并在完毕以后将检查各项指标是否相符。命制的每个试题均写在单独的“试题命制卡〃上。“试题命制卡〃包括以下一些内容：试题类型（选择题、填空题……〕题号；试题来源（原创、教材改编、某某资料改编等〕；难度系数（0.9或者0.8或者0.7等〕目的程度〔认知性、技能性、体验性等〕知识单元〔指课标中的知识构造或者教材中的单元〕等。〔含改编〕原创题的质量是整卷质量的标志。高质量的试卷必须有一定比例的原创题。原创题无论是形式上还是内容上，无论是考察角度还是设问，都要给人耳目一新、眼前一亮的感觉。编制一道原创试题的主要步骤有：产生创意一搜集资料一形成初稿一依标磨题一最后定稿。一道原创试题是由立意、素材、内容、陈述、设问、答案等几个要素组合而成，试题质量的上下就是由这几个要素的程度及是否有效的组合决定的。所以，对原创题的命制要求做到：⑴要擅长从教材、科普、新闻等中挖掘素材，尤其要从学生的学习和生活熟悉热点、焦点问题中选取试题素材。试题要求以高科技、现实生活、社会热点问题为背景，但引用实际问题时要注意问题的科学性、真实性和对材料的简约性。⑵要精心创设科学、合理的问题情景。一是问题情境的表达要准确、简练；二是问题解决要确保作为条件的背景知识是绝大多数学生都能掌握，设问要有一定的梯度，对一些难度较大、生疏度较高的问题，可以做一些适当的铺垫和提示。三是问题的落点要准确。设问的角度可以考察学生对新信息处理的才能，也可以考察学生勇于求异、大胆猜想的发散思维才能，还可以考察学生的反思和自我评价才能等。⑶耐心、细心打磨试题。需要经过反复推敲、打磨而成的。比较近几年中考化学试题其原创〔或者改编〕主要有如下方法：⑴设置新的问题情境和提问角度占愀23.（2021年・〕（4分）化学反响中物质所含元素的化合价发生变化的反响叫做氧化一复原反响，如H2+C12三三2HC1,反

响前后氢元素和氯元素的化合价发生了变化，该反响是氧化一复原反响。我能写出实验室制取二氧化碳的化学方程式，该反响（填“是〃或者“不是〃）氧化一复原反响。经过类比分析，我发现四种化学反响根本类型中肯定属于氧化一复原反响的是。23.（2021年-）（分）在反响前后有元素化合价发生变化的化学反响都属于氧化一复原反响。右图是化学兴趣小组通过自主学习构建的四种根本反响类型与氧化一复原反响的关系图。根据此图我能答复以下问题：⑴①代表的根本反响类型是；⑵任意写出一个不属于四种根本反响类型，但属于氧化一复原反响的化学方程式。从题干来看，两道试题都给出了氧化-复原反响的概念。从起点看2021年题起点于概念和详细的化学反响分析，落点于四种根本反响类型中与氧化-复原反响一共性挖掘；而2021年题起点于四种根本反响类型与氧化-复原反响关系的区分，落点于四种根本反响类型与氧化-复原反响个性的剖析，落点于一个详细的化学反响。⑵试题题型的变化19.（2021年・）（2分）生活中处处有化学。现有以下物质：①活性炭②熟石灰③干冰④食盐。请用上述物质的序号填空（每空只填一种）。⑴烹饪时用作调味品的是；⑵用于改良酸性土壤的是；⑶可用作冰箱除味剂的是；⑷可用于人工降雨的是。8.（2021年・）以下用品（或者其有效成分〕及其用处对应错误的选项是用处NaCl,做调味品 A1（OH）3，抗酸胃cu,消费电线 02,作燃料药上述两题同属于考察物质用处的试题，题型上变化是非常明显的，2021年是根据用处选填物质，而2021年那么给出了图片

信息并标注出其有效成分及用处让学生选择。⑶设置新情景材料25.（2021年・）实验二、探究二氧化碳与水的反响（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的枯燥的小花，进展以下列图所示实验〕实验现象：（I）、（IV）中的小花变红。设计（II）、an）实验的目的是：。该实验的探究方法是：设计分析（填"A"或者“b〃或者”c〃，获得结论。A.仅一个单因素的实验B.有多种因素的比照实验C.用前面实验的生成物继续实验27.（2021年・）（2分〕二氧化硫是造成酸雨的主要物质喷水后枝入二氧化硫中二氧此琉之一。小丽为探究二氧化硫能与水反响生成酸，设计了如喷水后枝入二氧化硫中二氧此琉下实验方案。【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，枯燥后做成紫色的小花，然后按以下列图示进展实验。观察到实验（I）和（III）中的小花变红，（II）中的小花不变色。【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还缺乏以证明“二氧化硫和水反响生成了酸〃。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反响生成酸。实验操作实验现象【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式：。以上两题素材同属于教材中“探究二氧化碳与水的反响〃。2021年题立足于通过分析实验现象，实验环节，考察实验设计的目的的分析，并进展探究方法的总结。2021年题那么教材根底上创设出新的情境素材，引入酸雨形成的情境素材，考察学生根据实验目的分析实验设计，并进一步让学生完善实验方案，并进展了二氧化硫与氢氧化钠溶液反响的拓展应用。当然，原创〔或者改编〕试题的方法还有很多，大家可以在理论中不断探索总结。拼题组卷阶段的指标规划将3套试卷组合成一套A卷和一套B卷。在组卷中应做到A卷和B卷在各项指标上根本一致。修改调整阶段组卷完毕以后即进入审题和修改调整阶段。此阶段审题人员应从每个试题的难度、信度、效度和区分度进展反复研究和充分交流，对整个试卷的难度进展合理预测，以控制试题测试的系统误差。确认试卷的各项指标大致在双向细目表的控制之中后，所有审题人员再HY对整套试卷进展屡次模拟测试，一是预估整套试卷完成的大致时间是和阅读总量，二是体验每个试题在解答时可能出现的各种问题，揣摩学生的解题思路，思索学生可能答复之答案。三是对每个试题的素材、表述和设问的有效性等方面进展反思，问题提出的角度是否自然、准确、有无歧义。完成整卷的模拟测试后，审题人员就测试过程中发现的问题再进展研究和改良，对不符合新课程理念，超标、或者信度偏低等方面的试题进展交换和调整。确保试题无知识性错误，确保试题考察内容的信度、效度和区分度等科学合理。试卷完善阶段⑴尽可能确保试题不出现跨页现象，至少确保题干不出现跨页现象。⑵语言表述准确，问题指向明确无歧义，文字及标点符号使用标准等。⑶试题难易交替或者梯度分布，注重利用试题难易的合理控制激发学生解题的兴趣和信心。⑷答题的空格预留适当，且不产生解答的不良暗示。⑸选择题正确选项的设计应表达随机性。⑹注意题干阅读量的大小控制和合理分配，防止出现阅读量偏大或者偏小试题的集中出现。⑺题量适中，面设计科学、标准、美观，便于学生读题和解答。由于化学学科试题中符号多、公式多、实验图像多给试题排、设计、标准、美观带来不少困难。下面结合中考化学试题对格式标准做出说明（文字处理软件本为MicrosoftOffice2021sp3，加载Office2021兼容格式文件〕。⑴根本面参见各年中考化学试题，各个局部在Word2021中都能显示完好的款式、格式信息。这些信息包括文件-页面设置中的页边距、纸张、式和文档网格，格式-段落中的缩