新时期小学班主任创新管理策略优秀获奖科研论文

新时期小学班主任创新管理策略优秀获奖科研论文摘

要：小学阶段是学生成长的关键时期，良好的教学管理将会让学生受用一生。因为这个阶段的学生心智发育尚未完全，对于事物的认知和理解并不全面，因而需要班主任对其加以有效的引导，使其能够树立正确的价值观和世界观，完善学生道德修养。文章将从小学班主任工作开展的现状着手展开分析，从创新管理层面全面提升小学班主任管理的实际效能。

关键词：小学班主任

创新管理

实施策略

引言

新时期小学班主任创新管理是基于教学的需要和学生身心发展的需求，班主任需要在教学理念和思想上不断进步。在管理策略上体现出学生的主体地位，彰显良好的班级管理效能，为学生创造良好的学习和生活空间，从而让学生在小学阶段受到良好的熏陶和培养。本文将以此作为论述点展开全面的论述，以积极有效的策略全面提升小学班主任管理的最终效果。

一、构建良好的师生关系，形成良好的教学氛围

小学阶段正是学生学习及习惯养成的重要时期，他们是正在含苞待放的花朵，需要教师对其浇灌伴其成长。这个阶段的学生天真活泼，在对其进行学习和生活引导的过程中，教师则必须要掌握恰当的方式和方法，在与学生沟通过程中保持一颗童心，对学生进行正确的价值观以及行为习惯的引导，使其在小学阶段养成良好的习惯，这对于学生的成长是非常关键的推动力。小学班主任作为学生学习和生活的引导者需要构建良好和谐的师生关系，采取更开放的交流形式，成为学生的知己好友，这样才能让班主任和学生迅速拧成一股绳，了解他们真正的想法。这对于班主任教学工作的开展是非常有利的因素，获取学生的高度信任，让学生真正地信服，这样班主任在开展教学工作过程中才能事半功倍效果突出，因而良好的班级管理是班主任教学任务极为关键的一环，推动班级管理效能的大幅度提升。在班级实践管理中，班主任需要落实以人为本理念，积极主动与学生进行沟通交流，继而发掘学生潜能，增加学生自身影响力，以此带动全班学生，运用自身的思维理解他人，不仅要关注学生精神方面，而且还需重视学生心理需求。例如：体育特长生，相较于其他同学而言学习信心不足，而且学习动力缺失，他们将更多的精力投入到体育训练上。这时教师需要对体育生的训练给予充分的肯定，然后积极鼓励他们利用自身的特长为班级取得荣誉。

二、选拔优秀干部，彰显领导作用

小学班主任开展班级管理的最重要的策略就是选好班级干部，肩负起班级管理的责任和使命，作为班主任重要臂膀，帮助班主任更好地开展班级管理工作，所以选拔优秀班干部是班主任获得良好班级管理效果的最重要的策略。班干部能够为学生树立良好的学习榜样，通过以点带面的方式调动班级学习氛围，构建整体的班风建设。此外，还需要注意的是，班主任需要尽量放权给班干部，使其能最大限度发挥自身的干部职能，学生也可以监督班干部的行为规范，如发现不妥之处可以向班主任提出自己的建议，在选择班干部过程中充分遵循公平、公开，能者优先的原则，筛选一支优秀的班干部队伍将是教师开展班级管理工作的有效利器。班干部参与班级管理需要接受班主任的培训和指导，提升他们的班级管理能力，这样才能更好地开展班级管理工作，这样才能最大限度分担班主任的管理重任，构建和谐良好的学习氛围，提升班级整体的班风建设。

三、强化德育及班风建设，提升班级整体管理质量

随着新课改的推行，小学教育理念也发生了极大的变化，这对小学班主任的管理具有极大的冲击，很多班主任意识到自己在管理上疏漏，并且运用全新的教学理念去完善教学内容，增加全新的管理手段，重新定位学生地位，使其能够成为课堂学习的主人。班主任对学生的影响极大，他们在组织教学活动的同时，还需要做好相应的德育教育工作，从而促使学生道德水平得以提升，提高他们的心理素质，这样学生能够在相对愉悦的氛围中成长。而班主任在进行德育教学工作过程中，必须要遵循循序渐进的原则，由于学生的生活背景的差异性，其所接收到的价值观也存在千差万别，班主任需要根据他们的实际情况，纠正学生错误的价值观。除此之外，还需组织相应的班集体活动，这是德育工作开展的前提，如班级联谊会、郊游等等，从而让学生能够对道德有全新的认知。值得注意的是，教师在对学生进行德育教育过程中，还需要和班风建设相融合，这对小学生的成长都是非常重要的元素，在提升学生学习成绩的同时，还需要注重学生技能的提升，从而推动班级秩序与纪律得以不断优化，并且能够推动学生全面发展。

四、创新管理思想，构建全新的管理格局

随着新课改的推行，小学教育理念也发生了极大的变化，这对小学班主任的管理具有极大的冲击，很多班主任意识到自己在管理上疏漏，并且运用全新的教学理念去完善教学内容，增加全新的管理手段，重新定位学生地位，使其能够成为课堂学习的主人。班主任需要从不同层面了解学生的学习状态，并且还需了解他们的心理特征及个性需求，根据他们的生长规律，还有发育特点予以班级管理。小学生正处于活泼好动的年纪，因而班主任需要为其创设良好的教学环境，给予他们能够自由发挥的空间，这样能够施展他们的才华。由此不仅能够促进学生学习水平的提升，而且还能改善学生综合技能。而对于小学班主任而言，他们必须意识到学生对未来建设的重要性，在实施班级管理过程中大胆创新，积极进取，投入更多的精力到教育工作之中，运用情感沟通维系师生之间的情感，进一步促进小学班主任管理工作能够不断优化。

结语

总而言之，小学班主任管理工作需要不断与时俱进，需要真正走进学生内心的世界才能与学生具有思想上的共鸣，引导学生确