大班主题教育活动方案（6篇）

第第页大班主题教育活动方案（汇总6篇）大班主题教育活动方案第1篇活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。4、初步了解健康的小常识。5、体验明显的季节特征。活动准备1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可快乐了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。2、打开：观看教学挂图。（1）出示挂图，请幼儿按次序察看图片，老师提问。提问：x奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？x然后发生了什么事？x妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？（2）幼儿察看并逐幅图叙述。（3）老师引导幼儿完整叙述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，蓦地肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、讨论：夏天怎样消暑？（1）师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢？（2）请幼儿分组讨论。4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，依照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。大班主题教育活动方案第2篇主题墙可由四部分构成：主题墙、问题墙、呈现墙、涂鸦墙。1、主题墙：它的内容是依据课程的开展而动态变化的，包括讨论的过程记录、孩子的个性化表现、收集的材料以及用各种形式表达的想法等等。2、问题墙：孩子对这个主题活动所产生的困惑，以及最想知道的一些问题。3、呈现墙：除绘画作品之外的手工作品、照片以及某个技能的呈现等等。4、涂鸦墙：孩子的绘画作品。主题墙：分成四个版块：（1）“食物中的洞洞”——设计一张相关的表格，请孩子和家长一起完成调查并进行记录，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的隐秘”——这个版块是请家长帮忙收集各种和洞洞有关的图片，老师选择一些合适的图片展览出来；（3）“我和洞洞做游戏”——有洞洞的玩具特别多，比如雪花片、积木、珠子、滚筒等等，老师就组织相关的活动，让孩子玩这些有洞洞的玩具，而老师则将孩子这些精彩瞬间拍摄下来，呈现在主题墙上，供大家相互赏识；（4）“洞洞里的动物”——让孩子找寻住在洞洞里的小动物，比如蚂蚁、老鼠等等，并让孩子画下这些小动物，呈现出来。问题墙：“哪里有洞洞”——当我们把这个主题活动的内容告知给孩子时，他们就特别古怪，到底什么地方有洞洞呢，所以我们就把孩子的这个问题呈现在问题墙上，通过主题内容的进一步深入和孩子之间的相互讨论，最后找到了答案，原来在我们的身上和四周各处都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的电器也有洞洞等等，我们老师就把孩子的这些发觉适时记录下来。呈现墙：“美丽的窗花”——由于窗花都是有洞洞的，所以我们就引导孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展览出来。涂鸦墙：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我们就将藕切成片，让孩子用藕片蘸颜料印画，然后再添画其他的东西，把它变成一幅幅美丽的作品，这样的绘画作品特别独特而且也很美丽。大班主题教育活动方案第3篇1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照料前后的良好安全习惯。一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当注意什么？怎样才是安全的呢？二、察看图片，总结上下楼梯的正确方法。小伙伴，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伙伴行为是对的，哪幅图里的小伙伴是不对的？1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（老师逐一播放图片），提问：这幅图上的小伙伴的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿察看。让幼儿察看后说一说，这样对不对？3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会显现什么不安全情况？当你们发觉身边的小伙伴也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的'？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伙伴，用“笑脸”来奖赏，表示激励。四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小伙伴，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生不安全的，所以我们要依照正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗？2、老师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今日，小伙伴可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就依照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、帮忙上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有次序。保证安全是第一，肯定肯定要牢记。大班主题教育活动方案第4篇主题墙：（1）“我最喜爱谁”——设计一张表格，分成上下两部分，上面部分大一点，是让孩子画画用的，让他们画下本身最喜爱的西游记中的人物，下面部分小一点，由老师来记录，记录下孩子喜爱这个人物的原因，比如有些孩子喜爱孙悟空，是由于他本领大，有些孩子喜爱沙和尚，是由于他最勤劳；（2）“孙悟空本领大”——大家都知道孙悟空本领很多，比如有七十二变、会腾云驾雾、有火眼金精等等，引导孩子画下孙悟空的其中一种本领，老师把这些作品呈现出来；（3）“闹龙宫”——请家长帮忙收集京剧表演孙悟空闹龙宫的图片，让孩子感受京剧的特色，包括西游记中人物的服装造型和脸谱图案；（4）“现代西游记”——西游记中有很多武器是特别厉害的，那么其实在我们现代也同样有其功用的东西，比如西游记中的照妖镜和我们现在的X光差不多等等，我们就引导孩子一一把它们找出来，并进行绘画和记录，呈现在主题墙上。问题墙：“西游记中都有谁”——《西游记》这部电视剧很多孩子都看过了，但孩子基本上只记住了重要的四个人物，对于其他的人物不是很清楚，所以我就把它设置在问题墙上，让孩子相互讨论，并让他们去请教父亲妈妈，把获得的信息适时布置出来。呈现墙：“各种各样的脸谱和兵器”——把西游记中人物的脸谱和使用的兵器模型展览出来。涂鸦墙：“西游记”——引导孩子绘画西游记中的情节。大班主题教育活动方案第5篇1和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。2、体会妈妈抚养教育的辛苦，懂得感恩。3、用本身的方式为妈妈送去节日的祝福。1、组织幼儿娴熟演唱歌曲。2、图片及音乐。3、收集幼儿帮忙妈妈劳动的照片。开始部分（配乐《妈妈的吻》）师：小伙伴们，妈妈来参加我们的活动，大家快乐吗？你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来？幼：由于妈妈要过节了。师：让我们用热诚的掌声欢迎妈妈的到来。一、赏识图片————世上只有妈妈好1、师：这是一只刚降生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小伙伴，心里可快乐了。于是它对本身的妈妈说："妈妈，感谢你。感谢带我来到这个美丽的世界上。"小伙伴，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到动听的歌声，拥有暖和的家和这么多的伙伴。小伙伴们，现在请你站起来转过身子，对妈妈静静的说一声："感谢你，妈妈。"2、师：这是谁？幼：啄木鸟。师：啄木鸟在干什么？幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着本身的小宝宝。小伙伴，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小伙伴一每天的长大了。来，请小伙伴们站起来转过身子，给妈妈们一个甜甜地吻。"3、师：这位体积巨大的动物谁认得它？幼：是犀牛。师：你知道小犀牛怎么了吗？幼：它累了。师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇摆晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶快用头来扶着它。小伙伴，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小伙伴变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）师：小伙伴回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？幼：两只手扶着我们。幼：要弯着腰。师：对，是一直弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小伙伴站起来转过身子，深情的对妈妈说一声："妈妈，辛苦了。"由于就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路。4、师：小伙伴们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝。师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙肯定是碰到了什么不安全，或许是冷了？或许下雨了？或者是它们畏惧了？小伙伴看看灰鹅妈妈是怎样做的？幼：它妈妈用翅膀保护它们。师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着本身的宝宝。那么当小伙伴碰到不安全的时候，你的妈妈是怎样做的？师：小伙伴，当碰到下雨、碰到大风、碰到不安全的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们，让我们转过身子，用撒娇的声音说一声："感谢你，妈妈。"5、师：小伙伴知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈由于要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢。小伙伴你想一想：你有没有过由于妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走？有没有过由于贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有由于这些就把你赶出去，不要你了？幼：没有。师：对。没有，妈妈总是能够谅解你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说："妈妈，感谢你。"二、家庭活动呈现————做挂念妈妈的好孩子师：妈妈为了照料我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小伙伴也表现的特别好啊，我知道我们班的小伙伴，近来常常帮忙妈妈，做了很多的事情，下面就让我们来看一看小伙伴们的表现吧1、幼儿帮妈妈做事的照片。师：小伙伴们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小伙伴们都能够体谅妈妈的辛苦，挂念妈妈、帮忙妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今日是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。三、表演活动————祝妈妈节日欢乐1、歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。2、师：最后，小伙伴还有一份最最甜美的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。户外感通与团体操（9：10——10：00）共享水果（10：00——10：20）第二节课：亲子游戏（10：20——11：00）1、《大脚小脚一起走》游戏规定：妈妈的一只脚和宝宝地一只脚踩在一张卡纸片上，开始后妈妈和宝宝一起运制片，要求在整个过程中妈妈地脚和宝宝的脚不能离开纸片，最早到达地那一组为胜。2、《妈妈找宝贝》游戏规定：宝宝围成一个大圆圈站好，妈妈们蒙眼站在圈里，游戏开始后，妈妈和宝宝向不同的方向转三圈，妈妈开始摸着找宝宝，找到宝宝的妈妈请把宝宝抱住，要求在整个过程中，孩子不能出声音，全部找到后请妈妈们摘下眼罩，看看抱住的是不是本身地宝宝？大班主题教育活动方案第6篇本学期，我们从本园幼儿的实际启程，进行了幼儿文明礼仪教育的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密搭配和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特订立以下计划。一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的`教育活动，加强幼儿的切身体验，使之内化为本身的行为。2、举办丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。3、通过评比“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自发遵守幼儿文明礼仪行为规范。二、实在措施订立文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮忙幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认得行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求引导本身的行动，最后形成自发地、比较坚固的良好行为习惯。1、创设文明礼仪良好环境氛围。依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣扬标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。2、开展文明礼仪教育主题活动依据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高。4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的紧要性，以身作则，并积极搭配幼儿园