纪律主题班会教案

纪律主题班会教案本文是有关纪律的主题班会教案，聘才网小编整顿，以供参照。“做个守纪律的学生”主题班会教案一.活动目的：1.使学生理解守纪律的重要;2.让学生理解遵守秩序和规则的好处;3.培养学生自觉自律的态度;4.让学生懂得作为一种公民的义务和责任。二.课前准备：1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生;2.对班会的节目要合适排练;三.活动内容：(一)会题引入。(二)小品演出：课间休息小云：(正在急走)小吉走快步啦!小吉：哦!你这样心急?小吉：不过我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛!小云：这样麻烦呀，我赶着下去玩呢?老师刚刚那么多事情，已经影响我们休息的时间，目前只剩七分钟，快点快点!……(三)组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么?生活中尚有那些违纪现象?(四)学习东升学校《学生纪律十条》(五).辩论比赛：题目：学校应废除所有校规?竟究废除了所有校规好不好呢?假如没校规会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢?a、在班内先选四到五位学生作为评判。b、将剩余的同学分为两方：正方和反方进行辩答。c、行为反思：通过辩论，你明白了什么?(纪律的必要性)(六)建立个人行为登记表(一周内记录)。(七)评比纪律之星。(八)班主任根据班级详细状况总结。四、班主任的话：让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。遵守纪律主题班会设计教案为了使全班同学深入理解、理解新的《中学生平常行为规范》规定，增强班级凝聚力，使学生能把规范的规定内化为自己自觉的行动，做一种遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。教学目的：以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、背面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。规定：重视人人参与，讲究活动秩序，联络实际。教学过程：班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一种月多了,我不懂得大家对中学生平常行为规范与否有所理解,又与否贯彻到行动中了.今天我们就针对这个问题举行一次班队活动.二.由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简朴来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的成果，好的习惯可以规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至也许让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的某些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一种活动：判断下面说法是对还是错。(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下()(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香()(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见()(6)准时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说()(8)他人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡()(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，省得给他打招呼()(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不适宜的活动和场所(√)(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。()(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。()四、答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)(班长)非常感谢三组同学的演出，为了检查同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有对的。一、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊“汇报”，经教师同意后再进教室。3、出操集队时要做到快、静、齐。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。5、准时到校，不迟到，不早退，不旷课。二、选择题1、教师走进教室，班长(a)，教师检查纪律后答坐下。(a)喊“起立”“敬礼”(b)喊“敬礼”“起立”(c)什么也不喊2、进老师办公室或居室，要(c)。(a)喊“汇报”容许后进入(b)轻敲门，容许后进入(c)喊“汇报”或轻敲门，容许后进入。3、评“三好生”的条件有c。(a)思想好、学习好、与同学关系好(b)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉(c)学习好、身体好、思想好5、不满(b)周岁的孩子，不能在道路上骑车。(a)11周岁(b)12周岁(c)13周岁6、与同学发生摩擦时(b)。(a)与他吵一架(b)耐心地交谈，化解矛盾(c)不理对方7、上下楼梯，靠(b)走。(a)左(b)右(c)中间四、行规讨论交流请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一种规范中学生的立场，思索：1.你认为小陈和小蔡同学违反了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节省，不挥霍水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些?3.假如让你去协助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招?请大家讨论3分钟，然后自由发言!背面案例简介：我们也学到了应当怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家均有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一种良好的习惯。由于好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个背面案例，相信更能对你有所启示和震撼。五、通过案例，再谈启发六、倡议书签名(班主任)同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺陷为集体争光。同学们：良好的行为影响你的毕生，假如播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚⑤心中有他人，不自私，多为他人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧勤俭节省，不挥霍水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架……班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字，让文明永远留在七(1)班!由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其他同学下课后再签。(签名过程)(班主任)：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩演出和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流