大班课公开课教案

大班优质课公开课教案【篇一：大班语言优秀公开课教案】大班语言优秀公开课教案《我不想生气》活动目的：1.懂得生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。2.理解生气会给人带来不良影响，学习并尝试很好地调整自己生气的情绪。活动准备：运用“我不想生气”绘本的ppt，安静、快乐的音乐各一。活动过程：（一）小兔生气了1.观测封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很生气？2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了——（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来演出一下小兔子生气时的样子。（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容）3.小结真的，从他人的表情、动作可以感觉到一种人的心情，看来小兔子真的好生气呢。4.猜测小兔子会由于何事情这样生气呢？5.看看，小兔究竟为了什么事情生气呀！（幼儿看ppt，听教师讲述画面内容）6.小结被人讥笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。（二）我也会生气1.你也有这样生气的时候吗？你碰到什么事情会尤其生气呢，请你把它记录在小纸片上。2.告诉大家你会为何事生气？3.老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。（三）我不想生气1.你感觉人生气了，心里装了个大火球舒适吗？生气对人有些什么影响呢？2.一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好措施可以让自己不生气呢？3.看看小兔子有些什么好措施吧：阅读故事图片6~7（1）幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容（2）呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一种自己喜欢的地方。去和关怀你的人说说你这样生气究竟是为何。（3）你懂得了什么新的措施？让我们伴随小兔子一起来试一试：4.阅读故事图片8，体会气消后的快乐心情（1）呵呵，这些措施真不错，看！我们自己也不懂得，大火球不知时候自己会瘪掉。由于嘛，我们生气得连为何生气都忘掉了呀！哈哈，这真的好可笑！（2）你生气的大火球还在吗？本来，生气是可以用有用的措施赶跑的，我们都不想生气，让我们快乐地和大家再会吧。【篇二：《我喜欢我》幼稚园优质课大班综合活动教案教学设计】《我喜欢我》小朋友园优质课大班综合活动教案教学规划我爱慕我教案教学规划--规划意图：一位哲人从前说过：“谁具有了自傲，谁就成功了二分之一”。小朋友期是特性质量可塑较强的期间，从小培育小朋友自傲，对其毕生均有影响。小朋友期间是自我意识构成和开展的开始阶段，而自我意识的正是自尊和自傲等重要的心思质量构成的基础。有关行将进入小学的大班小朋友来说，十分需求可以对的地懂得自我，评估自我，然后自傲的去迎候以学习为重要活动的人生新阶段。我根据大班小朋友的这些特色规划了《我即是我》的教学活动。所有教学活动我规划了三个环节：第一种环节，凭借课件讲故事，引导小朋友发现动物们各自的身手，协助悲伤难过的青蛙寻觅利益，然后感知、体会故事中所包括的“我即是我，谁也替代不了”的道理。第二个环节，鼓舞小朋友斗胆在他人面前论述自个的身手，多方面展示自个的专长；第三个环节，安排孩子们举行“赞许会”，引导小朋友发现别的小兄弟身上的利益，让每个孩子感触赞许和被赞许的快乐。最终，让孩子们随音乐自在、斗胆的展示自个，并斗胆的告知他人“我爱慕我自个”，让自个愈加的自傲！所有活动，给孩子们发明一种轻松、快乐的空气，以进步自个与他人沟通的自傲心。我爱慕我教案教学规划--活动方针：1、理解故事内容，懂得每个人均有自个的身手，我即是我，谁也替代不了。2、能发现自个的利益，并能斗胆的论述爱慕自个的理由。3、在宽松的空气中，进步自个与他人沟通的自傲心。我爱慕我教案教学规划--活动准备：故事课件、花环、音乐磁带。我爱慕我教案教学规划--活动进程：一、说话导入师：孩子们，你们懂得我吗？我先做一下自我简介：我叫…，谁想告知我你的姓名？（你的姓名真好听）在咱们这个班里，你爱慕谁？为何？二、联络课件讲故事。1、教师讲故事前半有些师：（奥秘状）今日教师还带来了一位动物兄弟，它是谁呢？（出示青蛙课件）师：你爱慕青蛙吗？为何？（引导小朋友找出青蛙的利益）青蛙也是这样想的，今日，小青蛙在池塘边……它不由得哭了起来。（联络课件讲故事）师：青蛙为何会难过？他真得很没用吗？他有无他人不会的身手呢？师：青蛙有这样多的身手，他不应当难过呀!谁来安慰安慰它。2、教师继续论述故事后半有些。山羊笑着对青蛙说：……咱们咱们都爱慕你。师：（教师快乐的心情）你们猜猜，目前青蛙会是啥表情呢？讲故事至最终，问：目前青蛙为何又快乐起来了呢？山羊对它说了啥？师：山羊不只懂得自个的身手，还懂得观测他人的利益。那么野鸡、小松鼠有哪些身手呢？师：每个动物均有自个的身手，青蛙当然也有。最终青蛙是怎样对自个说的？师：这会儿青蛙快乐了，它为自个是一只青蛙而感到骄傲！这个故事的姓名是：《我爱慕我》、三、鼓舞小朋友斗胆论述自个的身手。1、小朋友彼此沟通师：你爱慕你自个吗？想想自个有哪些啥身手？请与你的小伙伴说一说，让他们愈加爱慕吧。2、小朋友轮番说说爱慕自个的理由师：看来小兄弟的身手还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的身手说给咱们听听。（教师诘问小朋友——自个有哪些身手？会为自个做啥？还能为他人做啥工作等。）请现场小朋友展示（如：跳舞、歌唱、功夫），教师及时鼓舞。小结：你们太了不得了，有这样多的身手呀，你们还能帮他人做那么多的工作，真是太棒了！四、举行“赞许会”，让小朋友感触赞许与被赞许的快乐。师：你有无发现别的的小兄弟身上也有许多利益呢？下面咱们举行一种赞许会，你可以大声地赞许任何一种小兄弟。可以用我爱慕谁，由于他能……的句式说出来。师：ⅹⅹ，听到这样多小兄弟赞许你，你们感触怎样样？（快乐、快乐、觉得自个很棒。）有这样多人夸你，阐明你很棒。五、鼓舞小朋友随音乐自傲的演出。师：孩子们，通过自个和他人的赞许，今日咱们发现了自个许多的利益，你们太棒了！让咱们随音乐快乐一下吧！（放音乐《咱们一起来》跳到前面来，面向咱们做一种自傲的动作，他们会愈加爱慕你。（音乐声响变小）教师小结：咱们每天都在不停进步。利益会不停增长，也会有更多的人爱慕你。假如有人问你“你爱慕你自个吗？”你应当怎样告知他？（小兄弟：“我爱慕我自个。”）教师引导小朋友大声说出，并做动作。我爱慕我教案教学规划--活动反思：本次活动意在让小朋友发现自我，懂得到自个的利益，能斗胆的说出：“我爱慕我自个”，让小朋友感触自个的独特性。在规划此活动时，我考虑到这是个偏重言语范围的活动，因此我把小朋友的“留心听”与“斗胆说”作为这次活动的要点，力争在疑问的规划和提出上具有启发性，激起小朋友在他人面前体现自个的愿望。一起，重视了言语、艺术与健康不一样样范围内容的联络。活动进程中，我留心用教师的言语和目光与孩子进行沟通，为小朋友活跃创设一种活跃、自动的活动空气，充足调动了小朋友的发明力和体现愿望。活动中还重视小朋友的个别差异，尤其对性格内向的几名小朋友采纳要点协助、要点引导的方式，充足肯定他们的利益，使其能自我赏识，发日子跃心情，然后自傲起来。活动中，大都小朋友在教师的层层引导之下，在咱们面前说出了自个的身手、展示自个的专长。但有三个小兄弟脸上带着犹疑、不自傲的表情，不敢说出自个的身手，也也许没有找到自个的利益。因此在第三个环节中，我引导小朋友多多发现这些小兄弟的身上的利益，表扬她、赞许她。通过咱们的赞许，让这些小兄弟开心肠笑了，增强了自傲心。因此在完毕时孩子们都声响洪亮的说出：“我爱慕我自个”！让小朋友真切地感触到自个的独特性。看到孩子们骄傲的姿态，我也十分快乐，由于到达了我预设的方针。活动完毕后，有一种女小兄弟怯怯的说：“教师，你说看宿舍的王教师爱慕我吗？她说我历来睡不着就不爱慕我的，不过我历来睡不着的”。小朋友很轻易的把疑问又想到了他人是不是爱慕自个，因此在我觉得，要想培育小朋友的自傲心，是一种长时间的进程，这节活动没有完毕，而恰恰是一种起点，往后我会携手别的的教师和小兄弟，一起发明一种活跃、生动、赏识、赞许的空气，培育并稳固小朋友健康自傲的心思。在这次活动后，咱们还要留心引导孩子们日子中去体验成功的快乐、发现他人的利益，并学会赞许、协助他人。因此我觉得要想安排好一次教学活动更重要的是将教学渗透到小朋友日子傍边，教师把握心中大方针、操控眼前小方针和随机承受新方针的才能。但在这次活动中，教师的随机教学才能和指导性言语的运用方面还存在许多的疑问，我会在平时的平时教学中不停反思自个的教学做法，联络理论，努力使自个的探索、实习进程缩短，以便自个不停地、迅速地得以进步。【篇三：幼稚园大班科学优质课教案(精选汇编)】幼稚园大班科学优质课教案（精选汇编）大班科学优质教案：漂亮的家园活动目的：1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。2、在看看、说说、议议、做做中初步理解某些漂亮的海南风光。3、学习用做记录的措施表达自己的想法。活动准备：1、笔、和表格人手一份。2、猴子的手偶一种。3、多媒体课件。4、小红旗人手一面。活动流程猴子求救——幼儿协助猴子找家——进行环境保护教育，同步简介猴岛及某些漂亮的海南风光——讨论——当个环境保护小卫士。活动过程：（一）开始部分：一、猴子求救1、“孩子们，你们看猴子哭了！”2、让孩子们看猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗”二、幼儿协助猴子找家1、“猴子为何没有家呢？”让孩子们讨论2、“你们能不能协助猴子呢？”3、“那好，请你们把想出来的措施用标识记录出来，看谁的措施最多。”4、让孩子们分组画标识，想措施协助猴子。（二）基本部分：一、让幼儿说说谈谈自己的好措施1、“请你们把自己的好措施说一说”2、让幼儿说多种各样的措施。3、“你们可真棒，想出了许多好措施。”二、进行环境保护教育，同步简介猴岛及某些漂亮的海南风光1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？为何？”2、让幼儿说出多种原因。3、放vcd，简介猴岛。4、我们海南尚有诸多漂亮的地方，你们懂得吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。6、我这里也有某些漂亮的风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿理解某些漂亮的海南风光。（放课件）8、这样漂亮海南，也有某些地方受到了污染，让我们来看一看。三、讨论：环境遭受到污染怎么办？1、让孩子们讨论：这里缺乏了什么？为何会没有游人呢？2、为何会变成这样呢？我们应当怎么办呢？3、让幼儿分组画标识做记录，然后再说一说。（三）结束部分：1、从今天开始，你们乐意当环境保护小卫士吗？2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱惜环境，保护小动物。3、走，出发吧！延伸活动：我们应当怎样做好环境保护小卫士。幼稚园大班科学教案：认识地图活动目的：1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不一样标示的理解和爱好。2、学习看地图的某些简朴措施。3、体验合作完毕任务过程中的挑战、自信与快乐。活动提供：多种标识、地图场地、布置人手一辆单车活动过程：一、合作组队——解读不一样标示的地图并学习看地图的某些简朴措施。（1）交代任务师：今天我们大二班小朋友要去完毕一件既开心而又有挑战的游戏。那就是两人一组去完毕“单车取宝”。（出示单车取宝四个字并请幼儿念一念）什么是单车取宝？（强调今天我们是骑车取宝）（假设：幼：宝贝在哪呢？或幼儿无声教师引出）过度：师：那我们去哪里取宝呀？（2）认知地图a、出示一张幼稚园操场的平面地图。师：看一看这是在哪里？（如幼儿回答幼稚园教师继续引导幼稚园的哪里，引出是幼稚园的操场，对我们就要在幼稚园的操场上骑单车取宝。）师：幼稚园那么大的操场怎么变小了？幼：那是地图。师：哦，本来一种很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你们在那里也看见过地图呢？幼：上海地图、中国地图、公园地图等师：那地图有什么作用啊？幼：可以告诉我们不懂得的地方；或者当你不懂得走哪条路的时候，它可以帮忙。小结：地图可以告诉我们不懂得的地方，还可以协助我们对的的寻找这些地方。师：我们小朋友在幼稚园已经有三年了，很熟悉幼稚园了，那你们可以告诉我从地图上看，我们幼稚园的操场上有些什么呀？请个别幼儿用手指着地图上的标识一一告诉大家这些标识是什么地方。过度：看来我们小朋友真的太熟悉幼稚园了，咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样样的地方。b、分析不一样标识的地图1、先引出有标示行驶方向的地图。师：你能告诉我什么地方不一样样，这些箭头表达什么？（强调我们的游戏规则就是必须按照箭头的行驶路线去寻找宝贝，假如违反规则宝贝会找不到的。）2、分析不一样标识的地图。●先处理地图上的个性问题师：你们地图上的标识同样吗？（不一样样）都是写什么标识呀？文字标识（这些文字标识告诉我们什么？需要通过7道难关才可以取到宝贝。它是怎么行经的，怎样才可以既以便又顺利地取到宝贝呢？）数字标识（这些数字标识又告诉我们什么？我们要按照标识的数字提醒依次完毕7道难关才可以拿到宝贝。）师：看看每张地图上的行驶路线同样吗？是往哪里走的？●再处理地图上的共性问题师：我们都懂得了自己地图的形式路线，再看看你们每张地图上有什么地方是同样的。对了均有一颗★那表达什么？找一找你们的藏宝点同样吗？能告诉我们在那里吗？尚有什么地方是同样的？（都要完毕7道难关）小花瓣表达什么呀？（表达你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上，当你完毕了7道难关之后，就形成了一朵漂亮的7色花，这时你就可以获得宝贝了。记住只有7色花加宝贝才呢可以阐明今天的游戏是成功了。）师：此外你们是好朋友一起完毕游戏任务的，就必须在路途中互相协助一起去，一起回来。尚有一种配合大奖等你拿啊！二、单车取宝——两人一组按行驶地图完毕任务三、分享成功经验与挑战困难实例1、在行驶中你们均有什么好措施。2、途中你是怎样突破困难前进的。3、这对好朋友完毕的最快，听听他们有什么好措施。。在途中有无碰到困难，怎样去克服的。总结：今天我们通过单车取宝，学习了看地图的某些好措施，也理解了地图上不一样标识行经的措施。更懂得好朋友在一起时要互相协助才能克服困难。有无信心再接受新的挑战！幼稚园大班科学教案：世界气象日活动目的：1．理解世界气象日的意义。2．理解天气预报的制作过程，认识简朴的天气符号，学习记录天气。3．理解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。活动一：今天是世界气象日活动准备：录像、图片资料等。活动过程：1．运用本园为气象幼稚园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼（当日气象业务大楼对全市开放），感受3月23日世界气象日的隆重气氛。2．初步理解世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。3．参观气象中心业务平台，理解气象雷达、气象卫星接受和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。4．观看气象科技图片展，重点理解气象服务的基本功能和减灾防灾的多种手段，激发幼儿对气象的爱好。延伸活动：1．收看新闻媒体有关世界气象日活动的多种报道。2．家园共同搜集有关灾害性天气的资料。活动二：我是小小志愿者活动准备：天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本。活动过程：1．回忆参观内容，说说自己最感爱好的事。2．认识基本天气符号图，理解每种图形的含义。3．每日在规定期间内，到幼稚园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表（分组进行），并在教师的指导下，尝试用规范格式记录天气状况。延伸活动：1．持续进行每日气温观测和天气状况记录，对每周、每月的天气状况进行记录，初步理解一种季节的基本气候特性。2．幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将登记表带到幼稚园与同伴交流。活动三：我爱观测气象活动准备：灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种子。活动过程：1．借助故事挂图，讲述《草船借箭》故事，讨论气象和军事的关系。2．观看多种有关恶劣气候的挂图和卡片，理解多种恶劣气候对人类的影响，懂得人类是怎样运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的。3．讨论天气和小朋友生活的关系，懂得怎样根据天气变化保护自己身体。4.学习农业谚语，理解气象与农业的关系。延伸活动：1．师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长状况的记录。2．和家长一起参观植物园、苗圃等，理解植物生长的气候条件。幼稚园大班科学教案：弹力运动会一、活动题目：弹力运动会二、活动目的：通过观测与试验，使幼儿深入感知不一样物体的弹性现象，培养幼儿观测的敏