幼儿园认识植物教案

幼儿园生疏植物教案-蒙诺幼儿科学探究乐园】目标观看生疏不同的种子。简洁了解果实与种子的关系。材料果实标本自备：苹果、花生或者其他带子的实物、各种种子实物导入导入一提问导入?教师：小朋友们，你们是爸爸妈妈的宝宝。植物也有宝宝，你们知道植物的宝宝长什么样子吗？导入二演示导入?教师：小朋友们，看看教师手里是什么水果？那你们知道这个里面藏着什么吗？藏着它的宝宝，我们一起来看一看。(教师展现一种里面带子的水果，例如苹果、梨、桃子、葡萄、花生、瓜子或者其他，吸引幼儿观看种子)活动活动一种子的世界1.植物的种子?教师：今日教师给小朋友带来了很多得意的植物宝宝，我们一起来生疏一下吧！〔通过实物，生疏种子名称。〕?教师：除了教师带来的种子，小朋友还见过什么种子呢？种子真是一个大家庭，说都说不完。〔渗透种子的多样性〕2．不同的种子?教师：每个小朋友都长的不一样，各有各的特征。那我们的种子宝宝是什么样子的呢？〔引导幼儿观看并描述种子。〕?教师：我们看看瓜子是什么样子的？长长的，黑黑的，细细的。黄豆呢？黄色的，圆圆的〔边展现各种各样的种子，边引导幼儿观看各种种子的特征，颜色、大小、外形等〕活动二种子与果实果实标本?教师：今日教师给小朋友带来了果实标本。什么是果实标本呢？看这个就是标本。〔展现果实标本〕?教师：标本就是把东西收集起来，经过处理，让他们不简洁变化。你们看到的只是一种标本。那我们生疏一下这些果实吧！〔稍稍渗透标本概念，重点指导幼儿生疏标本里的果实〕种子与果实?教师：小朋友们，看教师手里的苹果。这个是它的果实，它的种子呢？对了，种子在苹果的里面。那你们想一想种子与果实是什么?教师：其实，我们的种子和果实是好朋友，果实保护我们的种子。那你想一想，还有什么果实保护它的种子呢？〔引导幼儿联系实际生活说一说〕?教师：我们吃完苹果，种子就可以种子土里，种子在土里渐渐的长大。它长成了什么呢？一个苹果树。所以种子可以变成苹果哦！很奇特吧。〔通过观看和引导，让幼儿简洁了解果实与种子的关系〕评估能否从多角度观看种子，并在教师的引导下说出种子的特征。能否简洁描述种子与果实的关系。延长回家和爸爸妈妈一起找一找植物的种子。将收集到种子粘贴在纸上，并附注种子的名称，制作一个简洁的种子标本。教学建议：1.在分发种子给每组幼儿之前，教师肯定要提示幼儿不要把颗粒物塞入耳、鼻、口中导致安全事故的发生；并可请同组的幼儿相互提示和监视。种子的数量繁多，教师提示幼儿要在托盘内进展观看，以防种子洒落在桌面和地面上。【篇二：幼儿园大三班科学教案：奇特的植物(500字)】都匀市其次幼儿园大三班科学教案：奇特的植物［教学目标］物。2、培育幼儿对大自然的兴趣和探究自然奇特的古怪心。［教学预备］银杏、跳舞草、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株图片假设干。［教学形式］实行猜谜语、讲故事，展现实物、师问幼答的教学方式。［教学过程］一、银杏1、猜谜语：我知道很多小朋友都宠爱猜谜语、听故事，今日我先出个谜语，假设猜中了，我就讲个好听的故事给你们听，好不好？像蝴蝶，像纸扇，秋天黄，真秀丽。〔将银杏叶分发给每个幼儿，近距离观看它的独特外形〕对！叫银杏。真厉害！想不到这么难的谜语，小朋友一下子就猜着了！好，现在该我讲故事了。2、讲故事：离都匀不远处，有个地方叫福泉。很久以前，福泉有个好官白秀才，他办事公正，惩恶扬善，深受百姓拥护。白秀才家门前有棵银杏树，是他小时候同爷爷一道种下的，老百姓为了表示感谢，就把这棵树叫做“白秀才”。千百年来，在一代代老百姓的呵护下，“白秀才”最终长成世界上最大的银杏树。〔向幼儿展现福泉古银杏照片〕3、扩展学问〔师问幼答，引导看图〕：“白秀才”的腰有多粗？〔胸径6米。用幼儿教室的大小作比方，要13个叔叔阿姨手牵手才能围一圈〕它的个儿有多高？〔50米高。比4座二幼教学楼叠起来还高〕它有几岁？〔6000岁。比二幼几百个小朋友的岁数加起来还大〕银杏树不仅长得高大帅气，而且叶子能做药，木材能打家具，可以说，银杏全身都是宝。在公园里、街道旁、高山上，处处都能见到银杏树，春天绿油油，秋天金灿灿，我们的家园真秀丽！4、稳固生疏：再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？〔引导幼儿观看、思考，通过叶片的外形特征生疏银杏〕二、跳舞草1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。2、古时候，三都有个秀丽和蔼、宠爱唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子将姑娘强行抢去，威逼她为坏蛋土司表演。姑娘誓死不从，投江而亡。不久，江边长出一株秀丽的小草，每当有人唱歌时，小草便跟随歌声，翩翩起舞。当地老百姓说，这株小草就是姑娘变的，还给它取了个格外好听的名字：跳舞草。3、跳舞草生长在三都县瑶人山，是一种珍稀植物。它的叶柄上，长着一大两小共3枚叶片，每当听到奇特的歌声时，它的小叶便会双双起立，翩翩起舞，格外奇特。跳舞草不仅会跳舞，还可以做药治病。〔展现跳舞草图片〕4、师问幼答，让幼儿通过叶片的功能特征生疏跳舞草。三、鹅掌楸1、小马褂，树上长，没袖子，真凉快。2、当年，孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃宴搅得稀里哗啦，一只天鹅掌，被孙悟空闻了闻顺手抛下，不料落到花果山，变成了鹅掌楸。3、200万年前，地球经受冰期浩劫、气候变冷后仅存2种鹅掌楸，1种，都匀螺丝壳大山里有一片原生种，青云湖公园也有种植。4、鹅掌楸的叶子像天鹅、又像鸭子的脚掌，到了秋天，更像一件件金黄色的马褂。〔观看实物，师问幼答，通过叶片的外形特征认识鹅掌楸〕【篇三：常见的植物教案】第三节常见的植物〔第一课时〕教学目标：学问目标：能说出种子植物的特点，会区分被子植物和裸子植物，并知道一些常见的被子植物和裸子植物。技能目标：通过黄豆的果实和松球果的观看，培育学生的观看、发现问题、比较分析、合作的力量。情感目标：通过对常见植物的观看，使学生贴近自然，培育其宠爱自然，体会大自然的美的情操。教学重点：种子植物的特点及被子植物与裸子植物的区分。教学难点：被子植物与裸子植物的区分；果皮与种皮的区分。教学器材：桃子〔学生自带〕、小刀、松球果〔内有种子〕、黄豆夹、侧柏枝条〔带种子〕〔一〕多媒体展现：森林、奇花异草的图片，这是让人赏心悦目的自然景观，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。师问：这些植物与我们上节学的动物有什么主要区分？生答：植物能进展光合作用。师多媒体展现一株开花的植物，问：这株植物最吸引你的是它的哪一局部？生：花。过渡：那一朵花包括了那些重要的构造呢？〔二〕授1、师多媒体展现桃花的剖面图。生：花的几个重要构造：雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等。师：俗话说：“好花不常开”，那么植物开花仅仅是为了向人们展现师：说得好，那么日常生活中我们食用的蔬菜和水果中哪些是果实？〔同桌争论〕生：苹果、香蕉、黄瓜、、、、师：请大家用小刀将桌面上自带的桃子切成两半，看看你能觉察什么？学生活动。1：里面有桃仁。2：桃肉略带红，、、、、、、师总结：桃仁是桃子的种子，其余局部是它的果皮，果实包括了果皮和种子。学生四人小组活动：请认真观看黄豆的果实和松球果，看看它们的有什么不同？〔可以破坏果实的完整性〕学生汇报沟通。师总结：像黄豆那样，种子外有果皮包被的植物称为被子植物，像松球果那样，种子暴露，种子外没有果皮包被着的植物称为裸子植物，松球果没有真正的果实，也没有真正的花。师实物展现一枝带种子的侧柏：它的球果和松球果是类似的，它的种子也是暴露的，也是裸子植物。2、学生举例，生活中的常见的被子植物和裸子植物。生：常见的被子植物有：桃树、梨树、向日葵、白菜等。常见的裸子植物有：松树、柏树、银杏等。师总结：绿色开花植物都是被子植物，在植物界中种类最多，分布最广;常见的裸子植物有：松、杉、柏、银杏、苏铁等。那么它们又有什么共同点呢？生：它们都有种子。师总结：被子、裸子植物都是靠种子来生殖的，所以把它们称为种子植物。生活有什么关系呢？生：白菜等可被我们食用；月季花等可做赏识用；莲花、人参等可作药用、、、、、、师：展现多媒体图片，被子植物与我们生活的关系，可食用、可做药用、可做赏识用、可做棉织品原料等。〔三〕小结学生回忆本节课的收获，重点为：被子植物和裸子植物的主要区分：种子外有无果皮包被；绿色开花植物都是被子植物，常见的裸子植物有松、杉、柏、银杏、苏铁〔四〕布置作业1、作业本相关内容。生种子？〔五〕板书设计被子植物〔绿色开花植物〕：种子外有果皮包被，如白菜、桃、梨树。种子植物裸子植物：种子暴露，如松、杉、柏、银杏、苏铁。教学目标：学问目标：能说出藻类、蕨类、苔藓类植物的主要特征。明确种子植物与没有种子植物的根本性区分。学会分类的根本方法。技能目标：通过植物的分类使学生把握一些根本的分类方法。情感目标：进一步体验分类的思想，对分类的思想产生兴趣并能主动的应用到自己的生活中，且把握它。教学重点：1、没有种子的植物:藻类、苔藓