自闭症基本知识

关爱自闭症，全城一起蓝来源：成都公益组织服务园日期：2014-03-27（一）孤独症的定义Autism-词源于希腊语“autor”，原意为自我，用以描述孤独症患者的突出特征自我兴趣。自闭症和孤独症都是Autism的两种译名，"孤独症”主要被中国大陆地区的医学以及特殊教育界所使用；“自闭症"贝U为中国大陆以外台湾、香港、日本、新加坡、马来西亚等使用有使用汉语的国家和地区使用。在1943年，儿童精神科医生LeoKanner发表了第一篇关于孤独症的论文，里面举了11个孩子的病例，其中8个男孩儿和3个女孩儿，第一个就是5岁的小男孩儿Donaid，第一个被诊断为孤独症的孩子，对于Donaid的表现，Kanner医生是这么描述的：每当自己一个人的时候，总会感觉自己很幸福，且不愿意其他人打搅他独处。和他母亲出门的时候，几乎不会哭闹，爸爸回家的时候，也不会瞅一眼，爸妈带他走亲访友的时候，也和其他孩子不一样。总是自己一个人带着微笑思考一些东西，手指经常做一些刻板性的动作。每当他把一些东西旋转起来的时候会特别的高兴。文字对于他来说，有着特定的和不可动摇的寓意。每当他被带进一间屋子的时候，他会忽视其他人的存在，并贴近屋里面的东西。图1：世界上第一例被诊断为孤独症的儿童DonaidTriplett,目前已81岁了，住在美国密西西比州的一个小镇上，过着悠闲舒适的晚年生活。

在1944年，儿科医生HansAsperger描述了在他诊所种见到的4个孩子的独特特征，包括6岁的Fritz，称他在婴幼儿期就已经很早开始学说话彳艮快便学会用句子表达他的想法，再接着，讲话就像一个大人了，并从不参与其他儿童的活动进行互动。对于尊重毫无概念，且漠视成年人的权威，缺乏距离，对陌生人谈话也不害羞。也教不了他如何礼貌的称呼，另一奇怪的现象是发生刻板性的动作和行为。上述报道的这些病例描述生动的描述了当今称之为“孤独症"或"孤独症谱系障碍”的表现。孤独症谱系障碍是一个广义的定义，包括了Kanner综合征（孤独症）和Asperger综合征（阿斯伯格综合症）（两者鉴别在于Asperger综合征没有明显的语言发育障碍和智能障碍），以及Rett综合征和儿童瓦解性障碍。」曼」虽m」曼」虽m一qrlR-J^dm*-LJqEnz1500-10D0-1940 1950 1^0 1970 1900 19902MO2C10 2020YearFj^u-ne；Thegrowth图:2：在过去70年里研究孤独症的发展，其中90年代中期呈指数级增长目前认为孤独症是一种神经系统失调导致的发育障碍，也可能由不同的病原学的因素导致，例如孟德尔单基因突变。然而，最可能的还是归结于遗传因素和非遗传因素复杂的相互作用所致，都表现为不同程度的社会交往障碍，语言发育障碍，兴趣狭窄和行为方式刻板。在20世纪中叶之前，孤独症为儿童精神病学的一种形式，在1980年，孤独症首次操作型定义出现在《精神疾病诊断与统计手册》（DSM-III）中，并强烈受到MichaelRutter观念的影响：社会发展和沟通交流能力受损，凡事儿/环境坚持千篇一律，出生起至30个月大时出现。随后的第四版本（DSM-IV）和国际疾病分类第10版（ICD-10）将孤独症称为广泛性发育障碍，强调早期发生以下表现：社交和交流能力受损，以行为、兴趣和活动的局限、重复与刻板为特征。在2013年5月最新发布的的第五版DSM-V）中（表1）取消了之前的孤独症"分组"，之前分组中包括的Asperger症、未分类广泛型综精神发育障碍（PDD-NOS）、儿童瓦解性障碍、一般孤独症不在独立出现，而被统一称为"孤独症谱系障碍"（ASD）在第四版中孤独症障碍体现在三个方面：社会交往、语言/交流、重复/有限的刻板行为。在新的版本中三个方面被合并为两个：社会交流/互动障碍和限制性，重复的兴趣，行为和活动。新增一种诊断名词，称为"社会交流障碍"（SCD）。这种诊断针对于那些没有限制性兴趣/重复行为的被诊断者。当DSM-5指南制定者提出孤独症谱系障碍时，这种分类在表面上采取了更为广阔的视野。实际上，很多学者最担心将会放宽诊断标准和可能削弱医疗服务质量。当前有很多研究调查了或正在调查这个提议，但在回顾采集的部分DSM-IV数据时，他们担心认知能力越高者一IQA70者，实际上将会失去孤独症谱系障碍诊断的可能性越大，这将会使他们的生活更加复杂。在获取医疗服务方面，并且也会使他们当中进行研究的人所做的事情更加复杂，表现为在随访的孤独症儿童超过10、15、或20年中（假如他们突然不再被认为处于谱系内）。回头将新提议的标准与他们所用的DSM-IV标准相匹配时，他们发现即使是具有高度认知能力的典型孤独症患者也会失去那种标签，并且可能有失去医疗服务的风险。很多既往被认为患有称为非典型广泛性发育障碍和未分类广泛性发育障碍的儿童也有可能失去他们的标签，进而可能失去获取服务的资格，大部分有Asperger综合征的儿童也是如此。表1:DSM-5孤独症诊断标准。

特征I1SM弟诊断标推孤独症核右症狀A在多种环境中持续性缺乏社会交流和社会互动1社交与情感的交互性的缺陷口2社会交往中非言语的交流行为的缺陷口3发展、维持、和理解人际关系的缺陷°B局限的、證复的厅为.兴趣或活动1幼作、对槪体的便用、或说话有刻板或童复的行为◎2坚持同样的模式，僵化地遵守同样的mm序、或者语言或非语言衍为育仪式化的模式'3非常局限的、执着的兴趣「且其强度或专注对象异平寻r对感官刺激反应过度或反应过低、或对环境中的某些感官刺激有不寻常的兴趣口不在DSW巧诊断标推巾的孤独症相关症状不典型语言发育和能力小于。岁儿童：经常■理解有偏蔓或延迟，2/3存在无法丰盲表达语音和语法口大于6歩儿童，不正常的用语、语义和