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小学生经典诵读社团活动方案六年级经典诵读社团活动方案六年级语文社团活动方案2022年9月经典诵读社团活动施行方案中心小学六年级一班一、指导思想中国传统文化远流化的精华，是中国文化和中华民族长、博大精深，它是古老文精神形成的根本根，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最正确的年龄段能承受祖国头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。二、施行目的1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文热爱祖国传统文化，化的兴趣，促使学生从小多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。2、通过经典诵读，为学校的管理和开展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓重的校园文化底蕴。三、诵读内容《诗经》、《论语》、唐诗、宋词可以选择局部内容进展诵读，目的是引发学生对传统经典内容的理解和关注。第1页共3页

四、详细施行〔一〕诵读时间每周五社团活动经典诵读时间，采用老师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评比。〔二〕诵读要求1．经典诵读应遵循以下原那么：模糊性原那么：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原那么：整体推进，成认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原那么：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原那么：评比鼓励，平时鼓励，引导学生热爱经典为根本。2．诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与鼓励相结合；总结与进步相结合。3．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅〔三〕诵读措施1、创造诵读的气氛通过诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记住。组织学生根据诗文，进展诗配画第2页共3页

活动，办手抄报、进展再创造。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活动选拔出明星小组和个人。2、积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，讨论经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。〔四〕班级背古诗设计1、学生自由背诵，可以自己背、同桌结合互相随节奏拍手背、小组几个人轮背；2、全班学生集体背，可以共同背，可以按横排或竖排轮流背，可以按小组轮背，

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