北师大版五年级语文上册第9单元 单元课教案

龙龙泉驿区“十三五”教育科学规划课题《融善课堂环境下小组合作学习的实践研究》课题资学科：9单元单元主题：礼物备课者 教者 课型课时计划内1.能初步认读本单元生字，借助字典、联系上下文初步解生字组成词语的意思单元12.能正确、较流利地朗读课文3.了解本单元主体课文和拓展阅读《礼物《奇怪的圣包裹《千里送鹅毛》的大意1.正确、流利、有感情朗读课文，背诵《微笑》和“日月累”中的3名言2.理解课文内容，体会课文抒发的思想感情，懂得好礼不在于价格的高低而在于其中蕴含的情谊，体会人与人学时4间应该如何相处，学会欣赏、体谅、关心他人3.积累自己喜欢的词语和句子4.种写法在文中的作用。继续学习和联系画情节曲线1.回顾单元重点，整理“摘录笔记梳理自己的难写字易错字，和同学交流记忆2.继续学习抓住人物描写，理解人物思想感情、叙事的整合1略等前面单元学习的内容体会环境描写的作用和描写方法3.完成两篇扩写4.按照8元的指导进行单元小结学科单元9备课课型单元课题9执教者及时采用多种方法初步认识本单元生字，注意结合词语和语境练习独立识字 要 3.初步了解本单元文章和拓展阅读《礼物《奇怪的圣诞包裹《千里送鹅毛》的意，谈谈自己对好礼物的理解4.结合初显身手，说说你曾受到的或制作的一份最特别的礼1.独立识字。认字7个，写字15个。 目 3.初步了解课文主要内容，体会课文情感4.了解本单元综合活动，结合“金钥匙”分组布置活动本单元课文描写了那些礼物，表达方式上有什么不同作业练 ；2. 设计一件别出心裁的礼物，在一个节日或特殊的日子里赠送给你想赠送的

《同步拓展阅读》相关阅多种方法初步认识本单元生字，注意结合词语和语境练习独立识字，初步了解课文内容，体会课文表达的思想感情教学过学生活 教师活

二次备一、梳理结首学：翻开课本88-101页，学生快速浏览本单元的课文和语文天地,思考：我知道了什么，还想知道什互学：四人小组交流:我知道了什共学：梳理单元知识结构二、整体感

一、检查预互学：教师巡视指导四人小组学习群学：学生汇报交流，教师点拨结构二、整体把首学：评价学生首学情况互学请在小组内将你学习的成果与困首学小组内轮流认读生字新词，进行灰板组长认真组织同学们认真倾相互纠正易错读音式读课文，重点在是否读正确和流三、知识积首学：生自由读课件上的生字词

别人的发言，做好记录并进行补充3.群学：巡视，对小组进行帮助、调节。教师布置学生选择一篇文章快速读篇文章主要讲了什么。4.共学：学生汇报交流，教师点拨三、知识积3.群学：学生汇报交流，教师点拨4.共学：学生汇报时教师点拨、小结你一束花》说明了失败和胜利对人同样重父亲疼爱女儿、女儿体贴父亲的故事4.共学：评价，拓展并补充四、归纳提

四、归纳提么相同的地方？在写法上有什么不同的地方？9.礼《献你一束花《 笑学 语 第9单 备课课 学时 献你一束 执教者及时1.正确、流利、有感情地朗读课文懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励。理解学 2.理清文章的顺序，继续练习画情节曲线，了解什么是插叙、体会插叙的作用3.继续练习通过人物的心理活动理解人物。 4.认字6个，写字11个，学习生字新词。1．能够有感情地朗读课文，背诵课文中论述如何正确对待失败含义深刻 的句子。（读一读、背一背）目 2．能够懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励。（说一说3．能够体会对比描写的作用，完成一处对比心理描写。（写一写为什么机场女服员要把鲜花送给体育比赛的失败者找出课文插叙的部分，体会他们的作用作 实践应说说你收到的最特别的礼物教学过二次备教学过二次备学生活教师活

拓展阅读中相关文章能够懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励。（说一说能够体会对比描写的作用，完成一处对比心理描写。活动一、激趣导入，进入首齐读课题围绕课题简要概括主要内容活动二、小组互学，检查预朗读课文，倾听，评价

2.整体回顾课文内师：回忆课文主要讲了一件什么事？（这篇课文讲的是一位机场女服务员向一位失败的女运动员献花的故事）板书：服务员、女运动活动二、小组互学，检查预有序组织组员积极发言认真倾听。3.出示三个问题女服务员为什么要向失败者鲜花她怎样献花的三、集体群学，品读感为什么献花的体会平衡木运动到底有多难生齐读，谈感受

1.为什么献花的A引导体会“用尽汗水和力量量一量：宽10米，用尺子在自己脚下量一量10米有多宽。到底有多难出示运动员的图B学习7-10对男女生合作读对话，谈自己的体

“你同样用尽汗水和力量B．学习7-10对话预设我真糟赶紧垂着头”师：女服务员还说了什么体会到了失败者很沮丧、难过我从女服务员的话里体会到了她C体会失败者心情——2.5生汇报25。谈体会，相机朗读生补充，女运动怕什

出示7-10对话师：你从这段对话中体会到了什么C.体会失败者心情——2.5回国后这个女运动员心情怎样？文中有细的描生齐读谁都不能避免失败。我想“只见女服务员把背在身后的手生抓动作“捧生汇（真诚尊敬真正的崇拜她⑶献花的结果怎样？（11自然段A回答问

Ppt示2 ⑵怎样献花（从这样一个动作里，你感受到了什么⑶献花的结果怎样？（11然段）力量注入她的身体。她顿时热泪满B.理解“花”的含四、共学延伸，学习写作手体会对比

师小结：指着学生的板书小结肯定、鼓励这就是一股奇异的力量。生抓关键词体会大家招呼她，师问同样的失败者文中谁的做法和女记者记者们没有了之前的“死死纠提出概生完成练习谈谈自己的感想9礼

3.运用对比手法：Ppt:与5自然段对应，完成一处对比练笔： 4.小及怎样对待成功者和失败者都有了深入的了解。希望大家都能够正确面对胜利和失败，这是给自己，给他人最好的礼物。献你一束 力学科单元9备课课型学时课题执教者及时学 1.正学 1.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文要 2简单写一写自己经历过的有关微笑的故事1.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。理解为什么把微笑比喻成“最好的身份证学 2.独立认字学词。认字1个，写字4个目 3.理解“回报、温馨、荣耀、陌生、原谅、善良、淳厚”等词语在课文中的意思4.了解诗歌的表达方式，使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处理解为什么把微笑比喻成“最好的身份证作业练习1.抄写本课生字2.摘录你喜欢的句3.练习实践应用：说说你经历过的“微笑拓展阅读中的相关文学习 理解“为什么微笑是最好的身份证。学生能不能学以致用，把“微笑”运用到实重难点 生活中去。学生活 教师活

二次备一．谈话导入，进入首学生自由谈生活中的微笑齐读课题二、小组互学，检查预小组合作朗读诗歌，注意读音和

一．谈话导入，进入首谈话导入板书课题：微笑二、小组互学，检查预出示要求：注意读音和节奏奏小组讨论诗歌主要内容学习1-3节学习4-6节学习7、8节四、共学延你把微笑送给过别人吗？你曾感

理解诗歌主要内容指导学生感情朗读诗歌三、群学感学习1-3出示问题;微笑有什么特小结：我们的生活应该，也可以充满微笑学习4-6出示问题：微笑有什么作用学习7、8四、共学延9板 价值很 学 语 第九单 备课课 整合 9.礼 执教者及时学 文天地的“日积月累”中，安排了识字、学词、学句的联系，继续进行语言积累。要点 过“初显身手，让学生设计一件别出心裁的礼物，在一个节日或特殊的日子里赠送给你想赠送的人。在活动中培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力积累关于礼物的名言拓展阅读《礼物《奇怪的圣诞包裹《千里送鹅毛感受感受礼物中蕴含的情、真爱综合活动，在活动中引导学生感受亲情、友情，体会长辈的关爱和期望什么样的礼物才是最珍贵的礼物作业练积累礼物有关的名言写一写自己做礼物、送礼物或接受礼物的过程和心情实践应设计一件别出心裁的礼物，在一个节日或特殊的日子里赠送给你想赠送的人

同步拓展中相关课真爱。写一写自己做礼物、送礼物或接受礼物的过程和心情教学过二次备学生活