幼儿教育学模拟试题及答案

幼儿教育学模拟试题及答案一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一种或多种答案，多选或少选均不得分)1．我国第一所乡村幼稚园的开办人是()。A．陈鹤琴B．陶行知c．黄炎培D．张雪门E．蔡元培2．主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。A．柏拉图B．赫尔巴特c．福禄倍尔D．杜威E．陶行知3．个人本位论小朋友观认为()。A．小朋友是国家的财富B．小朋友是小大人C．小朋友是父母财产D．小朋友享有生存权、发展权和教育权E．小朋友是家族繁衍的工具4．对小朋友发展的影响最为直接、强烈和持久的是()。A．家庭B．学校C．小区D．同伴E．同学5．()是我国学前教育中所特有的一条原则。A．独立自主性原则B．发展合适性原则c．保教结合原则D．综合性原则E．家园协调原则6．幼儿教育发展的规模和速度取决于()。A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境原因E．制度环境7．幼稚园教育的任务是()。A．为小朋友未来的职业做准备B．培养小朋友成为专家C．培养专长小朋友D．培养完整小朋友E．培养超长小朋友8．智力是人认识事物的能力，其关键是()。A．观测力B．记忆力C．思维力D．发明力E．想象力9．小朋友全面发展教育的基础是()。A．德育B．体育C．智育D．美育E．劳动教育10．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。A．发明性游戏B．有规则游戏C．演出游戏D．个人游戏E．集体游戏11．环境决定论的代表人物是()。A．华生B．格塞尔C．高尔顿D．吴伟士E．华太伦12．幼稚园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A．教师讲授B．幼儿自学C．幼儿的间接经验D．幼儿的直接经验E．生活常识13．实行游戏化措施的重要途径之一是()。A．游戏活动的自主化B．游戏活动的社会化C．游戏活动的虚构化D．游戏活动的教育化E．游戏活动的操作化14．学前班幼儿发展的评价重要是通过()。A．测验B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C．考试D．幼儿在教育教学过程中的体现E．笔试15．在多种课程编制模式中，()对幼稚园课程的编制所产生的影响较大。A．探究模式B．游戏模式C．目的模式D．过程模式E．游戏模式16．对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。A．态度B．见解C．情绪状态D．识字率E．智力17．()是小朋友的第一任教师，也是终身教育者。A．幼儿教师B．小学教师C。同学D．家长E．园长18．幼儿教师劳动的()是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。A．艰巨性B．复杂性c．细致性D．系统性E．示范性19．现代幼稚园教师的职业角色有()。A．教育者B．母亲C．朋友D．研究者E．伙伴20．教师引导小朋友有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。A．示范法B．范例法C．观测法D．演示法E．直观法21．幼儿教师的劳动的发明性是由()决定的。A．教师自身的特点B．幼儿自身的特点C．教师教育特点D．幼儿教育特点E．教育工作性质22．教育科学研究的基本措施有()。A．观测法B．调查法C．试验法D．个案法E．经验总结法23．搜集材料措施有诸多，但总的原则是搜集的材料应()。A．对的B．一手c．新奇D．真实E．一定数量24．研究者在自然状态下，对特殊或经典的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现实状况或发展变化，这种研究措施是()。A．观测法B．试验法C．总结法D．调查法E．个案法25．选题所要处理的问题应是前人没有处理或没有完全处理的，这体现了研究选题的()原则。A．客观性B．教育性c．理论联络实际D．先进性E．发明性26．20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指()。A．陈鹤琴B．陶行知C．张之洞D．张雪门E．蔡元培27．我国幼儿教育事业发展的一种重要原则是“两条腿走路”方针，一条腿是政府办园，另一条腿是()。A．政府办园B．小学办附属幼稚园c．中学办附属幼稚园D．大学办附属幼稚园E．社会力量办园28．与幼稚园相比，家庭教育的特点是()。A．目的性B．组织性C．随意性D．计划性E．针对性29．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。A．3—4个小时B．2～3个小时c．5～6个小时D．半小时E．1小时30．幼稚园教的主体是()。A．保育员B．幼儿教师C．保健医生D．园长E．教导主任转自二、填空题(共15题，每题1分，共15分)1．学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴伴随______的建立而开始的。2．在影响小朋友发展三类要素中，______在其中起着决定性作用。3．小朋友观的变化影响到______的变化。4．维果斯基认为教育就是变______水平为小朋友的既有水平。5．1996年我国正式颁布的《幼稚园工作规程》规定我国幼稚园的任务是。6．幼稚园教育必须从______人手，对教育思想、内容、形式、措施等全面的进行改革，否则，幼稚园是难以跟上时代的步伐，使幼儿成长为社会所需要的一代新人。7．学前教育实践中，我们必须对的认识各育的特点及互相关系、对的实行各育，防止重此轻彼，坚持______的教育质量观。8．幼儿教师准备小朋友游戏时，重要应准备______、空间、时间和丰富知识经验，发挥小朋友自主性。9．玩具是专供______用的物品，如气球、滑梯等。10．______是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的重要内容。11．幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，增进______。12．尊重幼儿游戏的______是尊重小朋友人格的详细体现。13．幼儿学习的内容应当符合幼儿期的______和幼儿期的生活，不要把适合在小学学习的东西拉到幼儿期来。14．从幼儿品德形成和个性发展的角度看，______是小朋友个性初步形成的重要时期，也是小朋友品德初步发展和形成的时期。15．幼儿教师角色发展通过______、充当教师的阶段、幼儿教师角色多样化的阶段。三、判断阐明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)1．智能玩具会完全取代老式玩具。2．幼稚园的教育目的必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。3．美育的重要实行途径是通过艺术活动。4．某个游戏中往往只能体现出游戏的一种方面功能，教师只要抓住这一点就可以了。5．幼稚园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。四、简答题(共4题，每题5分，共20分)1．学前教育的实行形式及特性。2．对三岁孩子的教育需要注意哪些问题?3．简述教师在游戏过程中的作用。4．幼稚园的教学措施有哪些?五、论述题(共2题，每题15分，共30分)1．现代幼儿教师的职业角色重要表目前哪些方面?2．怎样运用小区资源为幼稚园教育服务?幼稚园教育怎样服务小区?答案一、不定项选择题1．B【解析】陶行知在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园，即南京燕子矶幼稚园。2．D【解析】杜威宣扬“小朋友中心论”，认为教育就是增进小朋友的自然生长，教育就是增进小朋友经验的改组与改造，教育的过程就是小朋友的生活过程。3．D【解析】这是现代小朋友观即个人本位小朋友观的基本观点，强调小朋友也是权利的主体。4．A【解析】家庭父母教养方式、家庭环境气氛等对小朋友发展影响深刻。5．C【解析】保教结合是我国特定期间保留下来的学前教育原则。6．A【解析】经济发展状况制约教育的发展。7．D【解析】幼稚园教育的任务是培养全面发展的小朋友。8．C【解析】智力的关键是进行思维。9．B【解析】体育是小朋友全面发展教育的基础。10．B【解析】教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。11．A【解析】华生是环境决定论的经典代表，其格言是“一两遗传胜过一吨教育”。12．D【解析】由于幼儿的身心发展水平，他们重要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，并且他们的思维方式也重要是详细形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较轻易地真正到达理解。因此，幼稚园课程以幼儿的直接经验为主。13．D【解析】幼儿教育活动中，教育被融人到游戏活动中。14．D【解析】对幼儿的评价最重要的是过程性评价。15．CD【解析】在多种课程编制模式中博比特的目的模式和斯坦豪斯的过程模式，影响较大。16．ABC【解析】幼升小的问题重要是适应新环境的问题，不是智力上的问题。17．D【解析】福禄倍尔认为家长是小朋友的第一任教师。18．E【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，但凡深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。19．ABCDE【解析】幼儿教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者；(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲；(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友；(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。20．D【解析】教师让幼儿直观实物从而使幼儿获得感性认识的措施属于演示法。21．BD【解析】幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一种充斥发明性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的某些异想天开的回答，并且幼儿好奇心强，教学过程中任何一种意外的状况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和处理。22．ABCDE【解析】教育科学研究基本措施有观测法、调查法、试验法、个案法、经验总结法等。23．ADE【解析】搜集材料总的原则是材料应对的、真实，且要有一定的数量，这样才有客观性和说服力。24．E【解析】个案法是对经典案例作全面、深入的考察和分析。25．E【解析】研究性的发明性表目前处理前人没有处理或没有完全处理的问题。26．AD【解析】2．0世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京的张雪门，南京的陈鹤琴。27．E【解析】我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式。28．C【解析】家庭教育与幼稚园教育明显不一样之处就是缺乏明显的计划性和目的性。29．A【解析】夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。30．B【解析】幼稚园的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。二、填空题1．学前教育机构2．教育3．教育内容和培养方式4．近来发展区5．对幼儿实行体、智、德、美全面发展的教育6．素质教育7．全面发展8．材料9．小朋友游戏10．游戏11．身体的发展12．自主性13．年龄特点14．学前期15．充当保姆的阶段三、判断阐明题1．答：错误。智能玩具首先能使小朋友的视觉、声觉等感官受到刺激，能丰富小朋友的科技知识，增强科技意识，但同步也使小朋友失去了动手操作、亲手制作玩具的机会和爱好，以至于出现了离开玩具就不会游戏的小朋友越来越多的现象，因此智能玩具无法完全取代老式玩具。2．答：对的。幼稚园的教育目的就是要促成幼儿德、智、体、美的诸方面全面发展。3．答：错误。美育的重要实行途径是平常生活。4．答：错误。某个游戏中常常可以体现出多方面的作用，教师需要多角度考虑。5．答：错误。幼稚园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的，而不是专门为人学做准备。四、简答题1．答：学前教育的实行形式有两种，即学前家庭教育与学前社会教育。(1)学前家庭教育它是自家庭出现后就已经存在。家庭是小朋友受教育的第一种场所，父母是孩子的首任教师。(1分)学前家庭教育的重要特性有：领先性、单独性、长期性、随意性、随即性。(1分)(2)学前社会教育。目前重要有：①托儿所；②幼稚园；③托幼园所一体化；④幼儿班；⑤小朋友福利院；@sos国际小朋友村。(2分)学前社会教育的特性是：群体性、目的性、计划性、多样性。(1分)2．答：对三岁小朋友的教育重要注意如下几种方面：(1)运用多种手段发展小朋友的认知能力。运用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展多种认知活动。(2分)(2)发明条件发展小朋友的人际交往能力。(1分)(3)培养小朋友生活自理能方与良好的习惯。(1分)(4)满足小朋友合法的活动规定。(1分)3．答：游戏是学前教育的基本活动。教师在游戏过程中的作用决定了小朋友游戏的质量和对小朋友成长发展的不一样效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用重要体目前：(1)创设游戏环境。(2分)(2)指导和增进游戏的开展。(2分)(3)观测和评估游戏。(1分)4．答(1)活动法：游戏法、试验法、操作练习法；(2分)(2)直观法：观测法、演示和示范法；(2分)(3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。(1分)五、论述题1．答：(1)幼儿教师是教育者。幼儿教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育、教导小朋友，因此幼儿教师重要的职责还是教育孩子。(3分)(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴。在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师既是游戏材料的准备者、游戏活动的设计者，也是游戏活动的参与者和游戏中矛盾的协调人。(3分)(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲。由于幼儿社会经验缺乏，身心发展水平低，对成人的依赖性较强。当他们进入幼教机构后，会很自然地把对家长的依赖逐渐转移到幼儿教师身上。这就规定幼儿教师予以幼儿以母亲般的热爱和照顾。(3分)(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友。(3分)(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。(3分)2．答：(1)幼稚园以自身的教育优势服务小区(3分)与非正规的小区学前教育相比，幼稚园具有许多教育优