2022校园欺凌专项治理工作总结-低保专项治理工作总结

2022校园欺凌专项治理工作总结_低保专项治理工作总结一、治理目的通过特殊待遇，加强法制教育，严格执行校规校纪，优化校风，规范学生行为，促进学生身心健康，建设安全和谐校园。二、治理范围全县中小学（含中等职业学校）三、治理时间这种特殊处理分为两个阶段第一阶段：2022年5月-6月（一）高度重视快速部署。各平衡中心、中小学要高度重视这项工作，充分认识校园欺凌专项治理的必要性和紧迫性，迅速制定校园欺凌专项治理实施方案，召开会议，动员部署。（二）宣传教育，营造氛围广泛宣传。各学校应充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、板报、窗口、标语、广播等，向教师、学生和家长广泛开展校园反欺凌教育和宣传。宣传相关法律知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观的友好要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和负面影响，形成社会舆论对校园欺凌行为的压力和威慑力。积极宣传校园团结、关爱、和谐进步的优秀榜样，做好正面引导，建设好教风、校风、班风、学风。加强教育。各校要切实加强对中小学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小学生守则》，加强中小学生良好行为习惯养成教育。要着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任。要利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式进行专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。要加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的（三）加强措施,严防加强防范。一要加强摸底排查。要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部（特别是安全信息员）搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌治理的电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要加强心理干预。要充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强晚自习、学生宿舍的管理，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作要完善校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到位。四要加强关爱保护。要加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。及时处理。各学校应及时发现、调查和处理校园欺凌行为。对实施校园欺凌的学生批评教育受到批评，学校纪律受到学校纪律处分；情节严重，造成不良后果的，应当及时报告，依法处理。监督指导。各均衡中心要加强对片区学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与学校主要负责人进行沟通做好记录并及时按程序向县教委、县教育督导室报告。第二阶段：2022年9月至12月（一）学校自查。8月31日至9月10日，学校对专项治理情况进行全面自查和总结。（二）区域普查。9月11日至9月23日，区域平衡中心全面监督所辖中小学的特殊待遇。（三）县级复查。2022年10月10日前，县教委、县政府教育督导室组织督查组对全县学校专项治理情况开展复查。（四）市政抽查。市教委、市政府教育督导办公室将组织督导组对校园欺凌专项治理情况进行抽查，并将校园欺凌专项治理作为2022年全市中小学幼儿园秋季安全工作专项监管的重要内容。四、工作要求（一）加强组织领导。县教委成立领导小组，主要领导为组长，分管领导为常务副组长。领导小组在安全稳定科设有办公室。各平衡中心、学校成立领导机构，分解工作任务，落实工作职责。（二）严格工作督查。各均衡中心、各学校要积极开展自查和普查，县教委、县政府教育督导室将开展专项督查，并将督查情况纳入安全稳定工作年度考核重要内容。凡因责任不落实、措施不到位而发生校园欺凌事件的，将依法依规从严追究有关人员责任。（三）加强应急工作。各平衡中心和学校应加强应急值班，完善应急预案，落实领导班次和干部值班制度，保持必要的待命力量，随时做好应急处置准备。在紧急情况下，应迅速启动计划，妥善处理，并按要求及时报告。关于开展校园欺凌专项治理的通知通知指出,要通过特殊处理,加强法制教育,严格校纪校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设安全和谐的校园。这项特殊待遇涵盖全国中小学，包括中等职业学校，将分两个阶段实施。第一阶段为4月至7月，主要为学校开展治疗；第二阶段为9月至12月主要开展专项监管。《通知》要求，各地要高度重视此次专项治理，精心组织部署，加强对专项治理的监督指导;责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育督导部门报告。各学校应重点开展以校园欺凌管理为主题的专项教育，开展道德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门开展法制教育，组织教职员工重点学习相关政策，预防和处理校园欺凌的措施和方法。《通知》还要求制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。要加强校园欺凌治理的人防物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。通知强调，各学校要对特殊治理第一阶段的特殊教育、健全规章制度、加强预防工作校园欺凌事件的发生和处理、学校教育等进行全面的自查、监督和总结，按照“学校自查县级普查、市级复核、省级抽查”的程序形成报告，逐级上报。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况，组织督查组对各地专项治理情况进行实地督查。为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神根据省、市、区领导的有关指示和通知要求，我们围绕第一阶段的特殊教育，完善规章制度，加强预防工作，从校园欺凌事件的发生和处理四个方面对特殊处理进行了全面的自查和总结。自我检查总结报告如下：一、专项治理活动开展情况学校成立了校园欺凌专项治理领导小组，职责分工明确。组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。副组长：审核校园欺凌专项治理方案的科学性和可操作性，督促班主任、安全员、宣传员在治理过程中做好宣传教育工作，确保各项工作落实到位。并举办了以防止校园欺凌为主题的知识讲座。成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。二、改进规章制度1、制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施。2、制定校园欺凌事件应急预案，明确相关岗位教师预防和处理校园欺凌事件的职责。三、预防工作方面1、加强校园欺凌治理的人防、物防、技防建设，充实完善相应装备。2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。3、认真调查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化和极端行为。4、要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。四、校园欺凌的发生与处理值班领导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。根据国家和城市关于开展校园欺凌专项治理的通知精神和西岗区7月中旬发布的《关于校园欺凌专项治理的通知》要求，我们现在正在对校园欺凌特别处理的第一阶段进行全面的自我检查。一、领导重视，规章制度完善1、学校成立了分工明确、职责明确的工作领导小组，由中层以上领导专门负责。组长：孟XX副组长：王XX专干：胡XX小组成员：现场防护组组长：杨XX疏散指导小组组长：王XX通讯联络组组长：胡XX现场救援队长：郭XX2、学校制定了校园欺凌工作的实施方案，内容具体详实，包括治理目的、治理内容、安排及要求及重点工作等。3、学校结合实际情况制定了校园欺凌预防和处理制度及措施；相关制度、方案、措施等均在知校平台发布，强化监督和指导;学校计划、总结、规章制度中均有校园欺凌专项治理方面的内容。学校制定了校园欺凌事件应急预案，并成立了现场防护小组疏散引导组、通讯联络组等相关岗位教职工职责明晰。能够决定事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能及时向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达学校后，学校能配合这些部门指挥应急救援工作。二、特色与特殊教育1、学校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育讲座，邀请家长代表、社区书记、警察、学校保安出席，有视频、新闻报道等材料，过程材料详实。学校将校园欺凌管理与德育、心理健康教育、安全教育有效结合，以国旗演讲、班会、布告栏等多种形式展示，让学生明确“是什么、为什么、怎么做”等相关问题。3、期末阶段，学校邀请公安部门到校，开展了1次校园欺凌专题讲座，大量鲜活的实例，进一步引发了师生对校园欺凌事件的重视和，增强的预防意识和保护意识。4、学校多次对全体教职员工进行校园欺凌治理专题研究，使他们了解国家和城市的相关政策要求、防治措施和方法。5、学校通过知校平台、家长会、致家长一封信、问卷调查等形式，对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，宣传国家、市区关于校园欺凌的相关政策要求。发挥家长委员会作用，促进校园欺凌治理工作的开展，形成家校教育合力。三、重视宣传，加强预防1、学校通过问卷调查、座谈、访谈等多种途径开展校园欺凌治理的排查工作，及时预防、干预。2、学校重视“人防、物防、技防”建设，建立健全校园欺凌治理“三防”相关管理机制和措施。3、学校知校平台设置校园欺凌工作栏目，有专人负责;充分利用知校平台等网络媒体或校园文化展板等形式进行校园欺凌相关知识普及和专题活动的宣传。4、学校制定了学生心理健康工作计划和措施，可充分利用配套资源中心开展相关工作，建立学生心理咨询档案，并有详细的心理咨询和谈话记录。5、学校在知校平台公布了学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。四、及时发现校园欺凌事件，妥善处理1、班主任认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止发生校园欺凌事件。2、学校加强对特殊留守儿童的教育和管理，摸清细节、档案、书籍，采取预防措施，开展有针对性的帮教。3、通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。五、特殊处理效果学校校园欺凌专项治理效果明显，特色突出，学校法制教育全面，校风校貌有序，学生行为规范，身心健康发展，推动平安校园、和谐校园建设。六、存在的不足以及需要改进和规范的工作。经过第一阶段的校园欺凌专项工作治理整顿，校容校貌焕然一新，新学期新气象，在第二阶段专项治理工作中，学校要将校园欺凌工作继续融入到课堂教学、德育、安全教育等常规活动中，建设平安校园、和谐校园。为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神根据省、市、区领导的有关指示和通知要求，我们围绕第一阶段的特殊教育，完善规章制度，加强预防工作，从校园欺凌事件的发生和处理四个方面对特殊处理进行了全面的自查和总结。自我检查总结报告如下：一、专项治理活动开展情况学校成立了校园欺凌专项治理领导小组，职责分工明确。组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。副组长：审核校园欺凌专项治理方案的科学性和可操作性，督促班主任、安全员、宣传员在治理过程中做好宣传教育工作，确保各项工作落实到位。并举办了以防止校园欺凌为主题的知识讲座。成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。二、改进规章制度1、制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施。2、制定校园欺凌事件应急预案，明确相关岗位教师预防和处理校园欺凌事件的职责