平面设计专业人才培养方案

1职业中等专业学校计算机平面设计专业人才培育方案计算机平面设计专业人才培育方案一、专业名称〔专业代码〕计算机平面设计二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、根本学制3四、培育目标者和技能型人才。五、职业范围序号序号对应职业〔岗位〕职业资格证书举例专业〔技能〕方向1计算机操作员计算机操作员2多媒体作品制作员多媒体作品制作员广告设计人员

平面广告设计与制作印前制作员 印前制作员 平面广告设计与制作六、人才规格〔职业道德和产业文化素养、专业学问和技能、专业力气：〔一〕职业素养1、具有科学、系统、辩证的人生观与社会观。2、具有广博的科学学问与深厚的文化内涵。3、具有灵敏的头脑和制造性的思维。4、具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。5、具有商业经营意识和品牌营销理念。6、拥有良好的人际关系，能够与他人团结协作共同完成工作。7、具有良好的语言与文字表达力气、人际沟通力气、公共关系处理的力气。8、具备独立制定工作打算、收集资料、采集信息及猎取学问等工作方法力气。〔二〕专业学问和技能1、理解并把握平面根底学问。计技巧和方法。3、把握招贴、字体、包装、品牌以及各种版面设计的根底学问与行业标准。4、了解印刷材料、印刷设备与印刷工艺的根底学问。5、了解广告材料、广告设备与设计输出的根底学问。〔三〕专业力气计，形成能够流畅的传达信息并具有较强的视觉冲击力和感染力的设计作品。生疏印刷与广告设计的材料及工艺，能够将其有效的融入设计。VIVIVI5、数码照片的调整、修饰、创意效果的处理力气。6、把握照相机、摄像机、影像编辑和播放等设备的处理、连接和维护等根底学问。七、主要接续专业画设计、出版与电脑编辑技术本科：视觉传达、数字媒体艺术、数字媒体技术八、课程构造框架程专〔业程专〔业技能限方平面广告设计与制作方向数字成像及后期处理技术方向选向课课〕●招贴、标志设计VI●常用工具软件●数字媒体技术根底●常用数字音像设备使用与维护●摄影摄像技术Craldraw美术课程图像处理ps网页设计与制作数字视频编辑公共根底课程德育语文数学英语体育与安康4计算机应用根底10九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共根底课和专业技能课。公共根底课包括德育课，文化课，体育与安康，艺术〔或音乐、美术学和人文科学类根底课。要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。〔一〕公共根底课参考参考序号课程名称主要教学内容和要求学时依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并留意培育学生专业文章阅读、应用1语文240文写作和信息技术领域汉语言应用等与专业相关的应用力气。依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并留意培育学生数理与规律分析等与2数学240专业相关的应用力气。依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并留意培育学生阅读英语信息技术资3英语160料等与专业相关的应用力气。依据《中等职业学校计算机应用根底教学大纲》开设，并留意培育学生学习把握4计算机应用根底160更高层次信息技术技能的根底力气。依据《中等职业学校体育与安康教学大纲》开设，并留意培育学生的安康心理和5体育与安康200乐观主动自我调整的力气。依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设，并留意培育学生根底艺术素6公共艺术80养和应用于信息技术的力气。依据地方区域特点和学校自身状况，自定公共选修课程。如：核心职业素养、心理7自定公共选修课安康、礼仪及各类专题讲座〔活动〕等。120〔二〕专业技能课序序参考课程名称 主要教学内容和要求号 学时1了解颜色与构图的原理与属性，理解颜色与构图的表现手法，生疏不同风格美术40设计思路所表达的心理与情感，把握视觉传达艺术表现的根底技能。了解图形图像处理及相关的美学根底学问，理解平面设计与创意的根本要图形图像处理2求，生疏图形图像绘制与编辑的标准要求和艺术手法，把握图形图像处理的高160级操作技能，能使用主流平面设计软件进展图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工、VICorelDraw3内容包括:CorelDrawcarldraw 160编辑图形、多个对象的组织、颜色填充、轮廓的编辑、制作矢量图效果、输入与编辑文本、编辑和处理位图、输出及打印图像等。包括网页美工设计及网页广告设计两项内容。通过该课程的学习，使学生4网页设计与制作80法；并能够设计出确定技术含量的网页或网页广告作品。5premiere数字视频编辑 160音频剪辑及影视合成等影音作品的后期处理技术2、专业限选课平面广告设计与制作序序课程名称主要教学内容和要求参考学时号通过ps1招贴、标志设计160生平面媒体的设计力气。了解企业进展VI设计的意义，把握标志设计的特点及根本要求；能2VI80够针对不同行业类别，用psVIVI业的VI设计及企划，并设计出让客户承受的VI设计作品。把握编制企业形象手册的要点，能够独立设计VI手册。并获得相应学习力气、应用力气、制造力气，由其强调学生的实践力气。1、了解常用工具的功能，及计算机系统中常用工具软件的作用。2、娴熟把握系统测试和系统维护工具软件。3、能娴熟应用文件编辑和治理工具软件和看图软件与电子阅览软件。3常用工具软件4、了解并能应用杀毒软件和病毒的防治。805、能使用网络下载和上传工具翻译工具和多媒体流媒体制作。6、学会系统安装，学会通过网络沟通，猎取资料。数字成像及后期处理技术序号序号课程名称主要教学内容和要求参考学时了解数字媒体技术相关学问，理解数字化图像、音频、视频等媒1数字媒体技术根底80用软件的使用方法。了解照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的种类、常用数字音像设备使用2功能和工作机制，生疏相关设备的操作方法，把握相应设备的使用、80与维护连接、维护等根底技能。了解摄影、摄像的根本学问，理解摄影摄像创作的表现形式和艺3摄影摄像技术术特点，生疏常用数码摄影摄像设备的使用方法，把握不同主题和120背景下构图、用光、动作捕获等拍摄技能。3、专业选修课序号序号课程名称主要教学内容和要求参考学时优秀广告设计赏识1通过赏识优秀作品，培育审美力气和制造美的力气64了解flash商业动漫作品的创作流程和标准，生疏其艺术表现形式，2动漫作品制作64景绘制、动画制作、分镜头素材整合等相关技能。景绘制、动画制作、分镜头素材整合等相关技能。综合实训〔教育部、〕的职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。顶岗实习活动，依次进展参观企业和生产车间，观摩企业员工的工作过程，亲自体验生产过程。十、教学时间安排〔一〕根本要求5240〔含复习考试，累计假期121〔11〕安排。33000～3300学时。1317011101容和学时。2/3，1习总量的前提下，可依据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。各学期周数各学期周数课程类别序号课程名称学总学时12345备注6 课论/〔周〕公共根底课公共根底课小计138.63%美术网页设计与制作68213604022220专业24804必专业核行弹性学习制度的专业，可依据实际状况安排教学活动的时间。10%。〔二〕教学安排建议分2020202020201职业道德与法律24022经济政治与社会24023哲学与人生24024职业生涯规划24025语文122404422必修课6数学1224044227英语816022228计算机应用根底8160449体育与安康102002222210公共艺术48022小计 35.2% 62124020201010201核心职业素养24022心理安康2402选修课3礼仪2402小计3.41%61202220技 修 3图形图像处理816044能心课课4craldraw81604课5数字视频编辑816044小计28.41%286002416800各学期周数各学期周数课程类别序号课程名称学分总学时123456备注课论/实践-含实践、复习考试等〔周〕数字媒体技术1根底8804数字成技术常用数字音像2设备使用与维8804护限选课专业技能课1赏识4402选修课顶岗实习小计15.9%405603摄影摄像技术81206小计7.95%24280000860181604平面广告设计2VI8804与制作3常用工具软件81206小计7.95%24280000860优秀广告设计2动漫作品制作2402小计9.09%183200002120周学时28282828280合计2023520十一、教学实施〔一〕教学要求和学问点，增加课程的灵敏性、有用性与实践性。〔二〕教学治理促进教师教学力气的提升，保证教学质量。十二、教学评价〔一〕专业课程的考核性，促进教学过程的优化。过程性考核主要用于考察学生学习过程中对专业学问的综合运用和技能的把握及学生解决问题的能〔工作〕工程的实施过程来进展评价。具体从学生在课堂学习和意识、操作标准性和节能环保意识等方面来进展考核评价。终结性考核主要用于考核学生对课程学问的理解和把握，通过期末考试或辩论等方式来进展考核评价。课程总体评价末成绩。〔二〕顶岗实习课程的考核评价〔兼职〕指导教师、专业指导教师和辅导员〔或班主任〕组成的考核组，主要和任务完成等方面状况进展考核评价。十三、实训实习环境2。1、校内实训实习基地2．校外实训基地大纲，细心编排教学设计并组织、治理教学过程。十四、专业师资教学要求的“双师”构造专兼职师资队伍。专业专任教师应具备良好的师德和终身学习力气，具有本专业或相应专业本科及以上学〔含〕以上职业资格，能够适应产业、行业进展需求，生疏企业状况，参与企业实践和技术效劳，乐观开展课程教学改革。〔含〕以上职业资格，生疏产业进展的整体状况和行业对技能型人才的需求，在专业改革进展中起引领作用。〔含〔含〕以上专业技术职称，能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动。十五、核心课程标准《CorelDRAW》课程标准一、课程性质与任务《CorelDRAW》课是平面设计专业的专业技能课。通过本课程学习，使学生在根底学习和该软件的应用的根底上，了解并把握CorelDRAWCorelDRAWCorelDRAW二、课程教学目标〔一了解并把握CorelDRAW图形设计根底的设计处理方法CorelDRAW文字排版设计技巧CorelDRAW把握调整节点、操作图层、组织和排序、应用和治理颜色、调整特效、处理位图、运用滤镜以及打印输出等内容〔三〕培育学生刻苦钻研勇于创的精神，养成学生良好的学习态度和严谨的工作作风.三、参考课时96四、课程学分4序号序号教学工程教训内容与教学要求活动设计建议生疏CorelDRAWCorelDRAW1 2CorelDRAW的根本操作界面及菜单。 深生疏，娴熟操作，到达较好的教学目的。教师应多示范操作。把握使用CorelDRAW进展绘交互式连线工具，智能绘图工具，度量2图的根本方法工具的关心作用。26运用到实际的电脑绘图制作中绘制几何形；矩形工具，椭圆工具，图纸工具，绘制根本外形。组织和治理对象。把握CorelDRAW绘图软件(2)应用和治理颜色填充、自由处理位 3的精华10图图象。用法(3)艺术字的编辑、段落文本的编辑、应用特效、应用滤镜。把握一些根底的广告设计学问。重点把握CorelDRAW在广告设计中进4 行CI设计、海报设计、包装设计的应 12用法用。六、教学建议〔一〕教学方法示操作完成，提高局部让学生想象、观看，扩展学生思维，然后使每名学生都能完成一幅共性使学生在学习中能到达举一反三，不断扩展学生思维。〔二〕评价方法作，实际应用也是电脑所以设计制作的过程本身也是实践训练的过程。〔三〕教学条件P42．8/1G/256M/80G/17上的高档计算机。(四)教材编写〔五〕数字化教学资源开发〔1〕CorelDRAW是一门操作性很强的课程，学生在理论的同时，必需将所学学问运用到CorelDRAW设计根底设计实例来启发和引导学生。《数字视频编辑》课程标准一、课程性质与任务本课程是面对我校计算机专业的学生开设的一门课程。课程任务是：通过该课程的学习，音频等根本概念，进而通过教学实例把握后期编辑制作技术。二、课程教学目标Premiere制作。1、把握确定的后期编辑制作理论。2Premiere3、能够具备确定的后期编辑制作方面的技术及审美力气，进展一些有价值的影视后期创作。三、参考课时160四、课程学分4五、课程内容和要求序教学工程 教训内容与教学要求号1、能够理解本款后期编辑软件的

参考活动设计建议学时Adobe 工作流程及原理 教师通过具体案例操1 PremierePro 2、把握模拟视频和数字视频的含 作，向学生演示根底知 2概述 义把握AdobePremierePro的根底识学问2作

教师提出工作任务，引出学问点。生疏软件工作界面和流程 2．讲解学问点，布置任4务要求，组织学生争论转场过渡

1、能够把握软件中的转场效果应用教师通过具体案例操142、把握转场过渡的设置 作，向学生演示用法运动设置

1、关键帧设置2、运动参数调整

教师通过具体案例操20作，向学生演示用法1、关键帧的设置过滤效果 2、过滤效果的应用3、过滤效果的功能1、音频编辑音频编辑制作 2、音频过渡、过滤3、混合器的使用1、能够进展综合特效制作综合实例2、综合实例制作

教师通过具体案例操40作，向学生演示用法教师通过具体案例操40作，向学生演示用法教师通过具体案例操40作，向学生演示用法六、教学建议〔一〕教学方法示操作完成，提高局部让学生想象、观看，扩展学生思维，然后使每名学生都能完成一幅共性使学生在学习中能到达举一反三，不断扩展学生思维。〔二〕评价方法1、承受过程评价、阶段评价和综合评价相结合的评价方法。2、结合寻常测验、小组赛等多种形式，全面评价学生的学习成绩。业力气。40%，最终综合得到总成绩。〔三〕教学条件具软件。〔四〕教材编写在实践过程中的应用。2、教材应当图文并茂，提高学生的学习兴趣，加强学生对影视后期制作软件的生疏。课后拓展作业等多种手段。4、教材应突出有用性、开放性和职业定向性，应避开把职业力气简洁理解为纯粹的技能学问、技术、设备、标准融入教材。高学生学习的主动性和乐观性。6、教材中的活动设计要具有可操作性。〔五〕数字化教学资源开发1、开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。其职业综合素养。3、要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。培育的要求。《网页设计与制作》课程标准一、课程性质与任务位是媒体艺术行业及相关行业的网页设计师、美术指导、网络美工等。二、课程教学目标1、娴熟网页设计软件的使用方法；2、在网页中编制和插入需要的脚本；3、进展网站的上传、下载、更和治理；4、具备网页设计师所应有的职业道德；5、具备有效地与工作领域中的各方进展专业沟通、沟通的力气；6、具备专业自主学习力气。三、参考课时80四、课程学分4五、课程内容和要求序号教学工程教训内容与教学要求活动设计建议参考学时1网站建设根本学问了解HTMLDreamWeaverHTML了解互联网，远端站点，本地站点学问22多媒体把握制作数据表格和排版表格。63表格的制作把握用DreamWeaver制作数据表格和排版表格。124接娴熟把握用DreamWeaver制作各种超级链接，超过级链接，电子邮件链接等。45表单的制作法。2、把握表单及表单对象属性的设置。巧设情境，承受案例学法完成教学任务66CSS要求把握如何自定义样式表，如何修改原有的效果，怎样添加和应用外部样式表。67网页中Dreamweaver中行为的概念，娴熟把握使用行为面板对行为的各种操Dreamweaver的内置行为为网页对象添加各种常用的行为学法完成教学任务48站把握测试网站的性能，检查网站的正确性。掌把握空间的申请方法。把握公布站点的步骤。109综合练习使学生把握利用软硬件资源制作并公布一个具教师通过具体案例操30体网站的操作过程。作，向学生演示用法六、教学建议〔一〕教学方法示操作完成，提高局部让学生想象、观看，扩展学生思维，然后使每名学生都能完成一幅共性使学生在学习中能到达举一反三，不断扩展学生思维。〔二〕评价方法1、从学生对课堂学问的把握和实践方面的运用进展考核。2、结合课堂提问、作业、竞赛、期末考试等，综合评定学生成绩。3、留意学生动手力气的考核。〔三〕教学条件1、利用多媒体教学系统播送教学。把学生的共同问题〔需要提示的重点〕通过“播送教件和教学用资料都已都上传到教学资源下载中心，便利学生课外学习和复习。〔四〕教材编写在实践过程中的应用。2课后拓展作业等多种手段。4、教材应突出有用性、开放性和职业定向性，应避开把职业力气简洁理解为纯粹的技能学问、技术、设备、标准融入教材。高学生学习的主动性和乐观性。6、教材中的活动设计要具有可操作性。〔五〕数字化教学资源开发络资源、仿真软件等。1、可以通过网上的丰富的资源进展自学2、可以通过教学课件自学《计算机图形图像处理》课程标准一、课程性质与任务PhotoshopPhotoshopCS学问，也为今后从事实际工作打下良好的根底。二、课程教学目标1、能正确使用图像处理工具。2、具备运用图层处理图像的力气。3、具备使用图像调整工具的力气。4、能使用滤镜渲染图像。像的处理。三、参考课时160四、课程学分8五、课程内容和要求序教学工程 教训内容与教学要求号PhotoshopCS

参考活动设计建议学时1念

PhotoshopCSPhotoshopCSPhotoshopCS作移开工具设置颜色历史笔工具和图章工具

教师通过具体案例操作，2向学生演示根底学问教师通过具体案例操作，工具组 渐变和油漆桶工具文本工具外形工具裁切工具其他工具再看图层把握面板格式

18向学生演示工具用法巧设情境，承受案例教学图层的使用

图层蒙板图层链接与编组图层的调整及其他使用

法、任务驱动教学法完成20教学任务图层样式的根本用法图层样式对话框与混合选项 图层样式

描边根本概念和把握面板

出学问点。20要求，组织学生争论教师通过具体案例操作，路径的用法 路径工具通道的根本学问通道的用法 通道根本操作图像模式转换调整图像 图像色调调整艺术效果类滤镜画笔描边类滤镜滤镜 像素类滤镜渲染类滤镜素描类滤镜滤镜纹理类滤镜其他滤镜

20向学生演示用法教师通过具体案例操作，10向学生演示用法教师通过具体案例操作，10向学生演示用法引出学问点。60要求，组织学生争论六、教学建议〔一〕教学方法示操作完成，提高局部让学生想象、观看，扩展学生思维，然后使每名学生都能完成一幅共性使学生在学习中能到达举一反三，不断扩展学生思维。〔二〕评价方法发挥。2、学生的学问、力气、操作技能得到训练和进展。3、学生的创意识和创思维得到进展与提高。〔三〕教学条件〔液晶投影仪〕和教学实训设备〔高端计算机、扫描仪、移动存储设备Photoshop〔四〕教材编写从内容到形式要有利于学生学习，教材内容要精练、准确、科学。〔五〕数字化教学资源开发络资源、仿真软件等。的丰富的资源进展自学；可以通过教学课件自学。29《美术》课程标准《美术》课程是一门专业根底课，通过本课程的学习把握美术鉴赏、绘画、图案、手工等方面的根底学问，能适应社会进展需要和行业进展需要，德、智、体诸方面全面进展，本课《美术》课程是一门专业根底课，通过本课程的学习把握美术鉴赏、绘画、图案、手工等方面的根底学问，能适应社会进展需要和行业进展需要，德、智、体诸方面全面进展，本课业素养。业素养。二、课程教学目标〔一〕把握绘画、手工制作的各种操作技法；〔二〕把握美术活动实际操作力气；〔三〕能运用各种工具和材料制作玩具、环境布置的根本技能。〔四〕提高学生的审美力气，开掘学生的想象力和制造力，获得共性进展。三、参考课时96四、课程学分4序参考学序参考学教学工程 教训内容与教学要求 活动设计建议号 时1.中外美术鉴赏学问；1.艺术鉴赏力气和审美情趣；2.素描技法；2.正确的观看方法；造型训练3.简笔画技法；3.把握造型根本要素；1 24.蜡笔画技法； 4.把握多种根本绘画技法；5.创意装饰画技法；5.儿童美术作品的正确评价6.中国画技法。1.颜色的分类：41.把握颜色的表现原理；颜色训练2.油画棒上色技法；2.把握颜色变化规律的应用；2 263.颜色搭配技法；301.平面设计根底学问；1.平面设计根底学问；1.提高学生的设计力气，想象力，表达力气；3图案设计2.颜色构成根底学问；102.把握图案的根本设计法则；3.把握图案在儿童作品上设计规律1.立体构成学问；1.把握动手实践操作的力气；2.各种纸艺技法；2.把握立体塑造形体的力气；3.泥塑学问和技法；3.学生养成工作的打算性、耐4工艺制作4.手工艺术的根本原理和规律。12心细致的良好习惯；4.具备爱岗敬业，协调组织、团队合作的力气六、教学建议〔一〕教学方法1、美术教学应留意培育学生的审美力气。在教学中，应当遵循审美规律，多给学生感悟解释、比较和各种的推断力气。要转变以往赏识教学中，单纯传授式的教学方式。2、美术教学中应激发学生的想象力和制造力。通过观看、构思、创意、造型、表现、设习或放任自流的教学方式。3、美术教学应留意培育学生的实践力气。在教学中，可通过创作或共同来完成一个工程。他材料进呈现范、演示，使学生有始终观的感受。〔二〕评价方法1、学生是否有了正确的学习动机，学生上课的参与性、乐观性及主动性是否得到充分的发挥。2、学生的学问、力气、操作技能得到训练和进展。3、学生的创意识和创思维得到进展与提高。〔三〕教学条件1、专业教师要求：具备艺术类、大学本科以上学历，通过培训获得教师职业资格证书，1-2训课程。实训室等。〔四〕教材编写教材的呈现方式应图文并茂;可以分成每个内容系列各编一册，也可以综合为一本。〔五〕数字化教学资源开发依据学生现状、学校师资、学校特色、市场需求开发课程资源。市场对中职计算机应用专业毕业生力气需求调查报告一、调研背景技数码广场、天地电脑公司、平安广告、济南晨鸣信息、信昌图文广告公司等进展调研。二、调研目的及意义程，为后续工作奠定坚实根底。三、调研对象〔一〕长清亿维科技数码广场实地调研技术部、财务部等部门。接待我们的是公司的销售员王××，王××是从外地一中职院校计算机应用专业毕业，现待遇低常常跳槽。工作环境尚可。〔二〕天地电脑公司300多台电脑，这还不包括一些单位和学校的批量装配。该公司内中职计算机专业毕业生的待遇，也就大约二千元左右。主要是熬炼自己。作为中IT开发、网络营运、动漫、玩耍开发等职业。四、调研方法本次调查承受访谈法、专家询问法、问卷调查、实地考察等方法进展。五、调研内容〔一〕了解与本专业培育目标吻合的相关行业、企业的现状、用人需求及教学建议。〔二〕了解学生所从事的岗位对人才的需求及岗位技能标准〔包括工作职责。了解毕业生或实习生的工作状况〔包括考勤、工作态度、工作力气、工作的适应性……。六、数据整理、分析〔一〕毕业生就业岗位需求通过对我区职业学校计算机专业毕业生调查显示：职业教育计算机专业的毕业生大局部〔80%以上〕从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作。在计算机专业等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少。〔二〕计算机专业职业岗位的力气需求分析，计算机销售/技术支持效劳、计算机硬件修理维护、信息收集/录入与数据处理、办公文有很大需求。可以说这类人才是严峻紧缺。在的企业都很聪明，在看你的毕业证及资格证得同时，更看重的是个人的力气。〔三〕现实状况不容乐观诚信观念不强、素养教育有待提高。难在本岗位立足。首先,大多数中职生没有把自己的位置摆正,没有生疏到从事的职业及岗位应是生产第一线,所做的工作必需从最基层做起。其次,同学们对自己的专业技能估量过高,对自己的力气估量过高。毕业生在学校所学的学问技能到底有限,有很多工作岗位是很难马上胜任的。这就是同学们到任何一个正规单位之后都要进展一段时间培训的缘由。再次,学生对所学专业所从事的工作特点及性质了解不够,没有充分的思想预备。计算机专,技能就越高,,专业技能有限,缺乏实践阅历,待遇较低是理所固然的。有的学生择业更加商品化、功利化、务实化,导致他们择业期望值居高不下,总认为外面的钱很简洁赚,遍地是黄金,一旦没有到达抱负,同学们就开头埋怨,心理上就有一种落差,不准确,对自己估量过高。目的跟风。生高就业率并不意味着优就业率。七、调研结论及观点〔学生对口就业竞争压力较大〔。〔二〕娴熟操作力气还要求学生对学问具备确定的创力气。等。四术对人才的制约。学生实践操作竞争力不强，上岗适应时间较长。长期以来，职业学校培育的学生以点。〔六是我们课程改革的任务之一。八、建议及改进措施素养的培育，从而提高学生的就业竞争力。〔一〕制定切合实际的培育目标计算机专业学生的就业岗位技能具有较强的专业性。因而,计算机专业的人才培育也不能是同规格的“批量生产”,必需面对职业岗位进展多层次、多元化的培育。可以依据就业方向以开得相应的资格证及毕业证后可输送到企业的相应岗位上。〔二〕加强综合素养培育就业制度的改革,为中职学生供给了公开、公正的竞争环境,但是这种竞争是格外猛烈的,礼仪、为人处事、待人接物方面存在诸多问题,看不清简洁的人际关系,不擅长与人交往,不擅长沟通,缺乏团队合作精神,,好多学生出去后,在流水线上工作,原来安排好的加班,他说不干就不干,他一个人的缺席,可能会导致整个生产线停产,这,在企业里团队合作精神是格外重要的,但这也正是大多数中职生所缺乏的。〔三〕培育学习的力气。汰。〔四〕做好就业指导的教育，养成宠爱劳动、宠爱本职工作、尽职尽责的良好品质。树立就业自信念，指导学生正确面对挫折，迎接挑战。业对软件人才的需求。期望能给我校计算机专业的学生教学供给一点参考。37平面设计专业调研报告一、调研背景等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素养和实现现代化的迫切要求。914，15学生有5才的职业化教育综合水平至关重要。二、调研目的及意义本次调研的目的是了解我国计算机平面设计相关产业进呈现状和将来进展教学指导方案的编写工作供给根底资料和依据，使本专业能更好地为区域经济效劳。三、调研对象调研对象主要有计算机平面设计相关企业、开设同类专业的职业院校和培训机构。印刷公司、报社等，这些公司经营内容不尽一样，但是都与计算机平面设计息息相关。6102调研或参观考察，承受调研的学校主要涉及计算机平面设计专业平面广告设计与制作。四、调研方法88经专家审核修改后发放给调研人员，开展调研工作。五、调研内容供给价值依据，期望您供给贵重的信息和意见。贵公司有关平面设计效劳的内容？〔〕A．标志设计(logoE.报纸广告设计F．杂志广告设计C．包装设计G．其他D．画册设计贵公司主要使用的软件？〔〕A．Photoshop B．Coreldraw E．AutoCadC．Indesign F．其他贵公司在聘请时，对平面设计师学历的要求？〔 A．大专 B．大本C．有职业资格认证证书 D．其他贵公司在聘请时，要求设计师的性别？〔 A．男生 B．女生C．无性别要求 D．其他贵公司在工作期间，软件版本升级更速度？〔 A．快 C．一般B．慢 D．不更您认为设计师在用人单位工作时，存在的缺乏是？〔 A．软件应用不娴熟 C．不敬业，没有责任心B．缺少创精神 D．无团队意识，自我为中心E.不能吃苦耐劳 F.缺少美感贵公司在聘请设计师时，考虑更多的问题是？〔 A．所把握软件的技能娴熟状况B．与客户的沟通力气C．在校的学习成绩D．自带作品做的状况E．是否有团队精神贵公司对平面设计师的需求状况？〔 A．急需 B．不需要C．临时不需要 D．其它贵公司认为员工最应当具备的是什么? 〔 A．吃苦耐劳的精神B．美感及创D．合作精神贵公司认为平面设计师应具备素养？〔 A．扎实的美术根底猛烈敏锐的感受力气制造制造的力气对作品的美学鉴定力气对设计设想的表达力气具备全面的专业智能贵公司认为客户对平面设计作品提案的具体要求？〔 A．100%自已宠爱的风格，把自我发挥到极至，50%客户宠爱的风格，各让一半，相互妥协C．0%自己宠爱，完全从客户的要求动身，放弃自己的风格D．以上状况都考虑到贵公司的主要平面设计作品使用最多的软件？〔 A．Photoshop D．IllustraterB．Coreldraw C．Indesign F．其他贵公司认为当前对平面设计师人才需求状况怎样？贵公司认为平面设计师工作岗位需要具备哪些力气？六、数据整理及分析了总结分析，分析的结果如下：〔〔〕该专业应届阅历专业技能学习力气沟通力气其他乏的37.78%17.78%13.33%26.67%4．44%公司有没有有没有高校广告专65%35%业的员工对长清区平面设计市场潜力很大，开发缺乏潜力很小市场空间缺乏趋于饱和其他的对待54.17%8.33%29.17%8.33%公司人员学本科以上本科大专初中其他历构造比例4.8%9.8%82.4%1.7%1.3%平面设计专设计部筹划部市场调查部制作部其他业员工密集43.24%部门24.32%8.11%13.51%10.81%招社会员 学历技术水平阅历其他工的侧重点 9.30%37.21%39.53%13.96%招大专应届800－10001000－15001500－30003000毕业生的待30%50%20%0现拥有平面设计专业毕业的员工所占比例64.32%公司各部门员工最重要的力气和素养：设计部门：创，专业设计技术，软件娴熟；筹划/业务部：沟通反响力气，勤奋，士气；调查部：勤奋耐劳，有士气，归纳力气；有沟通力气，思维超前，文字驾驭力气；对高校平面设计专业学生的培育的建议：态度端正，多参与社实践，熬炼沟通力气，适应念。般都没有岗前培训，有的话也是客服效劳，营销技巧的培训。岗位力气要求创意人才入，对优秀创意人才的需求大增，设计制作人才力。客户业务人才七、结论及观点传中脱颖而出。通过上述分析，我们认为平面设计专业的毕业生应生疏经济、文化和艺术等相关学科学问，场分析、筹划和组织大型活动的力气，只有这样才能适应形势，为中外企业进展形象筹划。八、建议及改进措施〔一〕通过上述调研，提出如下建议：1、培育先进设计理念，提高学生审美力气、设计创意力气2、娴熟使用各种设计软件3、培育学生的团队合作意识和吃苦耐劳的品质。4、学生社会化的促进〔二〕改进措施如下：1、明确人才培育目标计算机平面设计专业根本素养、猛烈社会责任感和良好人文素养的高素养应用型人才。2、以职业行动力气为导向重构课程体系〔1〕聘请企业一线技术骨干座谈，承受头脑风暴的形式集合企业典型工作任务，专业教师对〔2依据已经确立的典型工作任务安排相关专业教师利用一个〔3〕〔4在对典型工作〔5专业教师们依据典型工作任务所用到的学问和技能，确定出学习领域内容，并依此确定课程体系。3、建设专兼职优势互补的教师队伍课程由专职教师和兼职教师共同担当，顶岗实习以兼职教师为主，专职教师为辅。4、编写基于典型工作任务的教材F.5、改革教学方法和教学手段行动力气的培育。6、配套特地化实训设备结合，假设有条件的话可以开办生产+教学基地的校办工厂，使学生通过实践训练把握符合行业需求的职业技能。7、充分利用学生的课余时间，搭建多方位学生呈现平台。2：根底试验室实训设备配备标准实训实训实训实训实训设备教学教学实训教学任务序名称单位分类场所号合格数量标准1台式计算机台30401.计算机部件识计别和连接2教师计算机台11算基2.操作系统的使机础用交换机〔端口数基3实3.中英文录入；100Mb：≥48台11础训4.文字处理的操1000Mb：≥2〕实室作4训投影机部115.电子表格制作室