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文档简介

XXXX小学作业管理制度为了全面贯彻教育方针，提高教育质量，转变教师观念，切实解决学生课业负担过重的问题，促进学生身心健康发展,特制定本制度。一、作业审批、公示规定(一)各学科教师把自己所布置的作业报各班主任统一核算、审批，然后报年级组长审批后签字，审批后各任课教师才能布置给学生。年级组长负责每日将本年级作业进行公示，每周一将上周作业公示单交教导处存档。(二)若有不按《规范》规定或不通过审批自行布置作业的，按教学事故处理。二、作业的布置与批改规定(一)作业布置与批改是课堂教学的延续，是教学工作的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段，教师必须精心编选作业。(二)作业设计要目的明确，既要密切结合教材重点内容，又要有适当的深度与广度，且重视分类作业的题型题量。课外(家庭)作业布置要适当，防止大作业量，防止要求学生死记硬背或机械重复。(三)学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。各年级均不准让家长代出考试题和批改作业。(四)教师要认真批改作业，做到批改符号、评价等级符合《山东省普通中小学管理基本规范》，课堂上交作业和家庭作业全批改，不准让学生代批。要把批改作业的重点放在引导学生自觉改正错误和弥补知识缺陷上，放在发现问题，改进课堂教学上。提倡对部分学生的作业写即时评语。（五）教师不得用手机布置作业，不得布置在手机上完成的作业。三、关于减轻学生课业负担全面提高教育质量的规定(一)必须严格按照课程表上课，不得随意增减课程和授课时数，不得搞突击教学，提前结束新课。按照教育部颁布的课程标准进行教学，不得随意增加教学内容，提高教学要求。(二)一律不准组织学生购买未经上级批准的练习册、习题集或其它各种名目的复习资料。(三)作业的分量和难度要适当，不得布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚的手段。教师要对学生的学习方法进行指导，使他们养成良好的学习习惯。（四）家长有权拒绝超出孩子能力水平、过难、过量等不

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