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文档简介

第一 灵巧的教学目造的过程在加工橡在加工橡皮泥的过程中，能体验到用手创造的快乐教学重点和难本课的本课的重点是认识手的作用，体会手是人与生俱来的具，可以通过演小品、夸夸自己的手来落实本课的难点是用橡皮泥制作作品，可以采取教师示范橡皮泥、水彩笔教教学流程一、导入新大大家想不想听故事？在听故事的时候，请思考故事中提出任务:4.4.提问：小品中，人们用手做了哪些事启发学生回忆:1.2.1.2. 普通纸，铅画纸、折好的青蛙（蛙，其中一只是用普通纸折的，另一只是用铅画纸折普通纸，铅画纸、折好的青蛙（蛙，其中一只是用普通纸折的，另一只是用铅画纸折的大家很喜欢玩游戏吧？今天老师给每个小组带来了两大家很喜欢玩游戏吧？今天老师给每个小组带来了两11玩纸青 吹纸游 折舢板 大家玩过吹肥皂泡吗？这节课我们一起来玩吹肥皂泡大家玩过吹肥皂泡吗？这节课我们一起来玩吹肥皂泡1.1.2.2.3.1.2.1.2.5.5.第四课忙碌的小镇2.发现人们在不同场合（室内外、地下、空中）通过讨论身边人们从事的工作，发现技术和工具就在身通过讨论身边人们从事的工作，发现技术和工具就在身2.连一连练习和填空题。大家都喜欢听故事吧？今天我们要听一个童话故大家都喜欢听故事吧？今天我们要听一个童话故 小镇上的人们在忙什么？他们在忙碌的工作中分别用小镇上的人们在忙什么？他们在忙碌的工作中分别用1.2.2.3.?1.1.我们居住的城镇或乡村是怎样的？哪些人做什么工作我们居住的城镇或乡村是怎样的？哪些人做什么工作第五课12通过师生合编故事，发现房子内的各种设施（3通过师生合编故事，发现房子内的各种设施（1突然有一天（停顿一下，请大家听童话故事《造房子》23吗？他看到了什么？谁来讲讲自己听到了什么故事吗？他看到了什么？谁来讲讲自己听到了什么故事4、工5、提出合编故事的要求，组织学生看图，与学生一起合编67第六 种玉1（除草、松土、浇灌23123456车7、总结。播 养 收除除松浇第七 生活中的修理工1231、提问导入：铅笔盒坏了，该怎么办2、3456、7、8、9、教师总结。第七课生活中的修理工作第八 线条造12本课的重点是领会“设计有时是一个很简单的创造过本课的难点是设计有创意的造型或对造型进行创造性本课的重点是领会“设计有时是一个很简单的创造过本课的难点是设计有创意的造型或对造型进行创造性1323U4、U5、6、介绍游戏规则:3的形333789、1011第八 线条造123

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