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文档简介

化学观课报告范文观课者要把授课者的工作成效视同己出，积极地参与到授课者者的主观能动作用，避免观课者处于被动听课的境地。张老师这节课，教学目标设计明确到位，教学过程中紧紧围绕张老师都经过了精心设计，是一节非常成功的课。本节课亮点纷呈：新颖，达到非常好的教学效果。实验操作有序、课堂达成率高，同时更突出了本节课的教学重点。在突破教学难点上，设计实验探究二氧化碳与氢氧化钠溶液张老师这节课从总体上讲做了非常精心的准备，对教材内容进行了深入的解读和剖析，教学目标把握到位，训练扎实有效，教学方盛老师讲的《开花和结果》这节课，课堂内容充实，引用教学一、导入生活化，激发了学生的探究兴趣。本节课在新课的引入上从学生平时熟悉的草莓入手，多媒体展了被子植物的种子的萌发开花---结果，我们今天就来学习第三节开花和结果。以此导入新课二、问题设计环环相扣，体现教学重难点。在整堂课的教学中，教师总是让学生带着问题来学习，而问题?(2)?(3?(4)对植物的繁殖后三、体现学生的主体地位，注重培养学生自主学习的能力，以及小组合作学习的精神。在课堂中，盛老师非常注重学生主体地位的培养，注重小组合作交流。对于有一定难度的思考题，能做到在小组中先进行讨论，然法，小组内交流花的结构各部分名称。多媒体展示花的结构图，先引导学生说出各部分名称，再提问：(1)、你能说出花的不同结构的名称吗?(2)、同学们的认识是否准确，还有哪些不完善的地方呢?(引导学生讨论与思考).(3)每一朵花都具备这些结构吗?(4)对植物的繁殖后代来说，花的哪些结构是最重要的?从学生的交流中，发现问题，了解学生的心理动态，再对学生加以点拨、引导，通过小组实验和讨论，学生自己动手动脑，去讨论、归纳小结，让学生在不知不觉中学习了知识，逐步达到本节课的教学目标。四、充分利用多媒体技术，使抽象的问题直观化、简单化。五、教师语言优美。如：我和同学们一起走进花的海洋，去欣赏大自然馈赠个我们的礼物 美丽的花。花无百日红，花开花谢是自然的规律，美丽六、练习题设计很好，都能体现本节课的知识点，当场反馈，进一步让学生巩固了所学知识。巩固练习题部分，层次分明，照顾到了不同层次的学生，并且逐步拓展延伸，联系生活，链接中考，体现了执教教师深厚的教学功底!我也谈谈这节课中值得思考的地方1互动还应该多思考，小组之间课堂上的

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