2023年八年级语文上册期末模拟考试及完整答案

2023年八年级语文上册期末模拟考试及完整答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A．气氛（fèn）酒肆(sì)遗嘱（zhú）锐不可当（dàng）．．．．B．悄然（qiāo）凛冽（lín）畸形(jī)杳无消息．(yǎo)．．．C．翘首（qiào）屏息（píng）踱步（duó)深恶痛疾(wù)．．．．D．粗鄙（bǐ）滞留(zhì)锃亮（zèng）颔首．低眉(hàn)．．．3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称．．．．赞。B．春天的公园，阳光明媚，草长莺飞．．．．，我们一家人徜徉其中，尽享美景。C．在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油．．．．然而生。D．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。．．．．4、下列句子中没有语病的一项是()A．在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。B．通过哈桑的誓言“为你,千千万万遍”,使我懂得了朋友间友谊的珍贵。C．航天D．共享单车具有快捷、方便、灵活,已成为广大面句子运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（）A．等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。员举着国旗,通过摄像机镜头送出了节日的问候。市民的重要交通工具之一。5、下C．一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。1/9

D．六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。6、填入下面横线处的句子，排序正确的一项是（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。，，。，。①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A．③②⑥⑤①④B．④②①⑤⑥③C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④7、默写填空。(1)感时花溅泪，_______________________。（杜甫《春望》）(2)东风不与周郎便，_______________________。（杜牧《赤壁》）(3)此中有真意，_______________________。（陶渊明《饮酒》）(4)富贵不能淫，_______________________，_______________________。（《富贵不能淫》）(5)《愚公移山》“_______________________，_______________________”两句表明愚公移山的原因。(6)李贺的《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很高昂的诗句是：_______________________，_______________________。(7)无可奈何花落去，_______________________。（晏殊《浣溪沙》）二、文言文阅读。（15分）甲文：文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸．上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之．细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门．都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上2/9乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。乙文：绛侯周勃者，沛人也。高祖之为沛公初起，从入汉中，拜为将军。食绛八千二百八十户，号绛侯。文帝既立，以勃为右丞相。居月余，乃谢请归相印。．岁余，陈丞相平卒，上复以勃为丞。相十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或未能行，丞吾相所重，其率先之。”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛常被甲令家人持兵以见之。其后人有上书告勃欲反，下廷尉，逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮提①文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞，乃谢曰：“吏方验②而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。孝文十一年薨，谥曰武侯。——《绛侯周勃世家》（注释）①冒絮：头巾。②狱辞：案件的供词。1．解释下列句中加点词的意思。（1）军霸上．（________）（2）已而之．细柳军（________）（3）天子且．至（________）（4）文帝既立（________）．2．给文中画波浪线的句子的断句，限断两处。绛侯勃自畏恐诛常被甲令家人持兵以见之。3．翻译下列句子。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。（3）于是使使持节赦勃，复爵邑。4．从选文看周勃、周亚夫父子二人有何共同特点？文帝对待他们父子的态度有何共同点？3/9三、现代文阅读。（30分）1、爸爸教我读中国诗程怡①十个月时，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，接着他走到书箱前，得意扬扬地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字。这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困了极，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不么，但我一下子记住了这首诗。④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句诗的意思，我很星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸知道那奇特的吟啸中有什得意地嚷喊说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的。不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲怆的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，妈因故很长时间不能住在家。姐姐是令我们欢天爸爸陆游，我父4/9永远留在了我心底。⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老热人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“驿外清江十里秋，雁声初到获花洲。征车已驾展窗白，残烛依然伴客愁”。我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时种在我生命里的东西，突然宣告了它无可移易的存在！1．文中围绕爸爸教“我”读中国诗，记叙了三件事，请概括。（1）_________________________________________；（2）上学前，爸爸教“我”理解《示儿》诗中的句意；（3）________________________________________。2．第④段爸爸高兴得流泪，其原因是___________________________________。3．根据全文，概括爸爸的4．谈谈你对第⑧段画线句的理解。2、阅读老臣的《拱桥》一文，完成后面小题。拱桥是一个人，不是一座桥。听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。我认识他时，也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了他的脸上有形象。他的腰已经很弯，人许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回我们对他宽宽的下巴充满畏惧。我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑确有浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？”5/9我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。”除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的音像是在拉风箱。“来吧。”他蹲下来，“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。我急得要哭了，我了，声袒给我一面弓形的脊背。浪头一个撵着一个，该怎么办呢？“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱6/9

桥。喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥……许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。（有删改）1．请结合文章内容，简要写出“拱桥”在文中蕴含的三含层义。2．校长怎样惩罚犯错的男生？为什么要这样惩罚？3．文章用了多种描写方法写校长的“老”，试举两例简要说明。4．从叙事安排角度来看，文章划线句中“爬”这个动作，是否显得突兀？为什么？5．这座“拱桥”具有怎样的特点？如何理解这座桥“让我一生都走不到头”？四、写作题（40分）阅读下面的文字，按要求作文。鲜花感激雨露，因为感激大地，因为大地让它高耸……我远奔流在我的心谷。雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永请以“那一股暖流”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①内容切忌笼统、空泛；②语言要有感染力；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。7/9参考答案：一DACDB（1）恨别鸟惊心（2）铜雀春深锁二乔（3）欲辨已忘言（4）贫贱不能移威武不能屈（5）惩山北之塞出入之迂也（6）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（7）似曾相识燕归来二1．（1）驻军、驻扎（2）到、往（3）将要（4）已经2．绛侯勃自畏恐诛/常被甲/令家人持兵以见之。3．（1）我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。（2）刚才霸上、棘门的军营，简直就像