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文档简介

1.1集合的概念(第一课时） 说课稿

教材分析教学目标重点、难点教法学法教学过程一、教材分析地位和作用学情分析内容推广、知识铺垫、准确性、解决生活问题语言交流能力好动、好奇心强爱自我表现二、教学目标知识目标能力目标情感目标了解集合的含义和属于关系的意义②体会集合与元素之间的关系。①通过实例理解集合的含义，掌握集合中元素的特征通过自主探究，树立合作意识，体会数学语言的简洁性。重点理解集合的概念难点掌握集合中元素的特征三、教学重难点四、教法与学法

自主探究合作交流归纳总结情境创设，生活实例层次练习，小组学习集合概念，元素特征等提出问题，启发学生观察发现五、教学过程创设情境，引出课题2分钟提出问题，形成概念6分钟实例入手，加深理解理论迁移，变式练习15分钟课堂小结，自我评价5分钟10分钟作业布置，反馈矫正2分钟课前准备：

1、提前留给学生初中数学涉及到本课知识的预习方案。

2、搜集生活中的有关不同人或物集中在一起的例子。(一)创设情境，引入新课情境设置，感性认识（二）提出问题，形成概念究竟什么是集合？（实例探究）→寻找共同特征→了解集合的含义（三）实例入手，加深理解举例并设疑→结合实例→分清集合和元素以及它们的关系→加深对概念的理解（四）理论迁移，变式练习

辨析题入手小组合作、交流探究→教师引导→探索组成集合的关键→解决难点五、课堂

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