中班下学期教学计划

中班下学期教学计划

中班下学期教学计划（一）：

一、班况状况分析

我班幼儿通过一年半幼稚园的学习和生活，掌握了某些简朴的技能和技巧，各方面的潜力均有着不一样程度的提高。根据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有如下特点：有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，逐渐学会自己整顿床铺;孩子们都喜欢上幼稚园，喜欢和老师、同伴做游戏;上午来园时能积极和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用一般话进行交流，有必须的自理潜力和交往潜力;有些潜力强的幼儿能在完毕自己力所能及事情的同步，还能帮忙其他与的幼儿，构成了一种互相帮忙的良好气氛。看到他们进步的同步，我们也清晰地看到他们存在的局限性。如：在社会交往方面，有的幼儿不明白谦让，合作;有些幼儿自制潜力差，上课爱发言，还不可以认真听讲;有些孩子还没有养成良好的倾听习惯。针对以上状况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往潜力的培养，提高幼儿的自我控制潜力，在某些活动中养成安静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，透过把主题探究活动与平常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

二、学期工作重点：

(一)幼儿潜力培养的重点和措施：

1、重视幼儿倾听习惯的培养：

(1多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会怎样去听懂对方的话，弄清要理解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师发明机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2带给倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

(3在活动中巩固。开展形式多样的演出会、故事会、等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参与演出。

2、培养规则意识与执行规则的潜力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则，构成规则意识。

3、培养任务意识与完毕任务的潜力。包括：认识到对决定了的事是务必完毕的。养成认真做事的习惯。学习某些执行任务的技能。学会对的看待自己的潜力，做事有信心、有毅力。

(二)、教学工作详细目的、措施

健康领域

目的：

1、引导幼儿专心积极参与群众活动，在群众活动中，持续安定、快乐的情绪。

2、学习某些基本的生活、卫生知识，逐渐养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理潜力。

3、引导幼儿理解必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验快乐的情绪。

5、喜欢吃多种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

6、培养幼儿对体育活动的爱好，乐意并快乐参与户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。

措施：

1、透过搞笑的体育游戏和户外活动，培养幼儿专心参与群众活动，多交新朋友，持续快乐的情绪。

2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。

3、开展有关的主题活动，让幼儿明白在马路上、活动室、家里等地方就应注意的安全事项，懂得某些简朴的自我体现保护措施。

4、引导幼儿与同伴一齐玩、一齐做、一齐唱、一齐跳，说说自己快乐的事，享有群众生活的快乐。

5、平时多运用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃多种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

社会领域

目的：

1、能积极地参与各项活动，有信心。

2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。

3、学会整顿自己的书包，爱惜、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物及环境。

6、理解容县的某些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

措施:

1、透过“妇女节”“劳动节”等节日，进行有关教育，培养幼儿关怀他人。

2、在区域活动后，请幼儿逐层学会简朴地评价自己及他人的行为，平时养成整顿、收拾玩具的习惯。

3、鼓励并带给机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务潜力。

4、透过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

5、联络家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿理解容县的某些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

科学领域

目的：

1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有次序、有目的地进行观测。

2、能用合适的方式体现、交流探索的过程和成果。

3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。

4、在观测物体的某些细致特性，并能按物体的功能分类。

5、到户外接触大自然，对自然现象产生爱好，认识常见的动物、植物的名称和明显特性，学习爱惜动植物、爱惜水资源、持续环境清洁等。

措施：

1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观测、探索，发展幼儿思维潜力。

2、在平常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等措施。

3、在科学活动中，让幼儿透过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

总之，本学期，我将根据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼稚园教师的职业道德规范，严格规定自己，为我园的保教工作尽自己的一分力。

中班下学期教学计划（二）：

幼稚园中班下学期教学计划

新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会愈加严格规定自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省局限性。新学期我将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的小朋友观、教育观，使幼儿的身心健康发展。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定确实可行的一日活动常规，不停提高观测、分析、反思幼儿一日活动的潜力。透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、潜力、知识、技能等方面的发展。透过形式多样的活动，增进幼儿全面素质的发展。专心探索教育教学新措施，关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展需要和潜力倾向。用母亲般的爱温暖、护每个孩子，增进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、班级状况透过上学期的观测，我们班孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规规定基本能完毕，对园内开展的多种活动充斥爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师体现自己的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高许多，乐于帮忙他人，学会了分享，喜欢运动。十分喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简朴的一件事情：穿脱衣服，在幼稚园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完毕。做家长的是不是要反思一下呢？尚有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢？个别家长反应孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼稚园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，导致积食、发热。喝水是家长历来以来十分关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。尚有个别家长问我：幼稚园为何不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识某些简朴的字。

二、教育教学本学期初我们将把潜力培养作为重点，让孩子学做某些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，增进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，增进全面发展。结合平常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力。能较纯熟听多种口令和信号做出对应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能专心参与多种身体锻炼活动，初步养成参与体育锻炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有必须的群众意识。对科技活动有积极探索的愿望。学期初开展的庆"三八"主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充足展现了智慧、潜力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力对应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，乐意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地体现自己的愿望、积极与人交往，乐意理解社会生活、爱惜动植物和周围环境的情感与行为。增进幼儿友好发展，结合幼稚园工作计划制定科学合理的班级工作计划，重视计划的可操作性和实用性，掌握恰当

的语言体现词汇、学会与同伴合作协商，增进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

（一）、生活常规的培养：

1、快乐入园、积极问早问好、配合值班老师晨检、积极汇报自己的身体状况。

2、可以有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。明白安全的基本常识及自我保护措施，会处理也许碰到的简朴危险。

3、饭前便后可以积极的按洗手六环节对的的洗手。

4、安静进餐、饭后积极漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理某些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识。

7、引导幼儿用合适的体现方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

（二）、教育教学常规：

1、专心参与早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿对的、不插话、学会认真倾听他人发言、专心举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能刊登自己的意见及推荐。激发幼儿对周围事物、现象的爱好，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简朴的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等措施。"，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、专心参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展"一物多玩"为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选用游戏，和同伴友好、协商一齐玩。

7、引导幼儿明白阅读图书的措施，明白爱惜图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的老式节日。明白为群众争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

（三）科学领域目的：

1、认读1--20的数字并学习点数、倒数；学习1--200的唱数；2、认识1--10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1--20；3、学习模式排序，鼓励幼儿积极观测和探索周围常见事物，现象以及变化的简朴规律，并从中体验到快乐；4、理解常见的数、量、形，能用简朴的数学措施处理生活和游戏中某些简朴的问题；5、认识星期，明白一周有七天及排列次序，并与这天、明天、昨日时间概念建立；6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减；7、操作活动中，用多种材料进行简朴的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜测；8、专心参与小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和潜力，学习用多种措施体现、交流、分享探索的过程与措施。

措施：

1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的爱好。

编制游戏，务必根据幼儿教学教育的资料与规定，选用、设计贴合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们合适开展各类游戏。如在中班数学"学习分类"活动中，我设计了"蚂蚁妈妈找宝宝"的情景游戏，最终透过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在简朴快乐的游戏中不知不觉地学会了分类。

2、将科学与数学融为一体，让幼儿在多种活动中不知不觉地学习数学。如在学习"比较多少"时，我让幼儿玩"盖盖子"的游戏。幼儿帮忙茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子同样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的措施来比较，幼儿能透过游戏实践获得"比较多少"的措施的数学知识。

3、为幼儿带给有好处的操作材料。

带给丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索带给活动的条件。在进行"认识数字4、5"的教课时，为让幼儿对的感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们透过游戏"给数卡排队"、"看数字做纸球"，很快就理解了数字所示的物体的数量。

4、使科学教育生活化。

我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中透过引导幼儿运用数学知识来处理幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的潜力和学习数学的信心。如：在玩"找座位"的游戏中，我让幼儿自己选用座位，可以运用到单数和复数的知识；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识处理实际问题的乐趣，提高学习数学的积极性、专心性。

5、将科学教育渗透于一日生活之中。

小朋友是在多种各样的活动过程中理解周围世界的，平常生活中包括了超多学习数学的机会，教师要善于运用这些教育资料，引导幼儿理解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。例如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮忙老师整顿图书、玩具等。

三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观测及《家园联络册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼稚园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

总之，我期望本学期的工作能给孩子能留下对幼稚园的完美回忆，我们将以专心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

中班下学期教学计划（三）：

中班下学期教学计划

一、教研组状况分析

上学期，我们中班教研组在园领导的关怀引领下，在全体组员的专心配合下，教师职责意识逐渐增强，到处以幼稚园利益为重、以幼儿发展为本，组内已经初步构成了互帮互助、互学互探的健康气氛，被评为镇优秀教研组。不过通过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着某些局限性，详细表此刻：

1、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入，只能从表面分析。

2、教师中普遍缺乏积极学习的潜力与习惯。

3、教师的课堂设计与组织实行潜力间还存在着必须的差距。

4、教师参与研讨的积极性、专心性，教师的研究潜力尚有待深入提高。

针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力运用自己的空余时间，提高自己有关的潜力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充足的准备，争取在同事之间起到表率的作用，有效地帮忙年轻教师尽快适应幼稚园的平常工作，为新老教师之间观念与经验的互补带给有效的交流平台，把我们中班组建设成为一种充斥欢乐、互帮互助、团结向上的群众。

二、指导思想

紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目的和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使教师把先进的教育理念真正贯彻到教育行为中，提高教育潜力和专业素养，在各方面都能上一种台阶。以幼儿发展为本，全面提高幼稚园保教质量，增进幼儿身心健康、友好地发展。

三、本学期工作目的

1、围绕课题开展研讨，并重视教师的有效培养与指导。

2、继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，构成讨论中求进步的教研模式。

3、运用反思方略深入提高教师对主题背景下群众教学活动价值的把握。引导教师评课措施的改善，变教师被动学习为积极学习。

四、详细措施

1加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，刊登自己的见解，互相学习，互相提高。

2、开展评课教学活动，提高教师的业务水平。专心参与园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。

3、重视教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完毕每次课后的活动反思，从中提高发现、分析、研究、处理问题的潜力。

4、立自足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题研究和教育教学进程的我分析潜力，专心申报各类课题，注意资料的积累。

五、详细安排

二、三月份：

1、制定各级各类计划和教研组计划

2、群众教学活动研讨

3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作

4、组织幼儿远足活动——参观消防队

5、鼓励青年教师互相听课评课

6、教研组制定课题申报表

四月份：

1、讨论和制定主题的目的和重要资料。

2、各班家长开放日活动安排

3、组织教师学习与课题有关的理论，

4、观摩骨干教师的课

5、家长讲座《中班良好行为习惯培养》

五月份：

1、群众教学活动研讨

2、研讨在平常活动中良好行为习惯的培养

3、学习和研讨《“变废为宝”在幼稚园的教育》

4、排练六一文艺节目

5、各班区域性学习活动资料的完善；主角游戏与区域活动的转换

六月份：

1、开展幼稚园“迎六一”活动。

2、幼儿期末家长汇报活动

3、做好各类小结撰写，资料整顿工作。

中班下学期教学计划（四）：

中班下学期教学计划

本学期，我将认真贯彻好幼稚园的工作计划.在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好；并深入加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

教育教学工作方面：

根据幼稚园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特性和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料：

分级阅读：

（一）提高学习书面语言的爱好，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。

（二）养成初期阅读的良好习惯，掌握初期阅读的有关技能。

（三）掌握阅读图书的基本措施，能集中注意阅读图书，倾听理解图书资料。

（四）能在教师的指导下发明性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

（五）在阅读中伴随认识60个中文。

语言：

（一）能积极、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪快乐，喜欢阅读图书，欣赏和体现文学作品的资料和情境。

（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

（三）能用较完整的语句发言和回答问题，声音响亮，速度适中。

（四）能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

（五）喜欢看书，能看懂每幅画的大意。

（六）明白每本书均有封面和书名，会按页码次序一页一页翻看，并持续对的的阅读姿势。

（七）爱惜图书，能按必须规则整顿叠放图书。

社会：

（一）能快乐地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

（二）理解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

（三）关怀和理解社会生活及各项社会行为规则，初步构成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

（四）学习大胆地体现自己的愿望和意见；乐意承担力所能及的自我服务的劳动。

（五）初步构成诚实、助人等良好品行。

（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱群众、爱家乡。

（七）明白我国的首都重要文化老式及节日。

健康：

（一）喜欢幼稚园的群众生活，乐于参与老师引导下的各类活动。

（二）养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理潜力。

（三）爱清洁、讲卫生，在老师的帮忙下能持续个人卫生，乐意参与幼稚园的环境整洁活动。

（四）明白并喜欢自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

（五）增强自我保护的观念，学习防止危险和意外事件的有效措施。

（六）能坚持做自己喜欢并有必须难度的事情。

（七）在大人的帮忙下，不怕困难和失败，乐意进行多次尝试。

美术

（一）喜欢参与美术活动，有欣赏美和体现美的愿望。

（二）学会运用图形组合的措施体现物体的基本部分与重要特性，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有必须的独创性。

（三）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

（四）能对的使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸措施和捏、粘、接等泥塑手法进行简朴的造型。

（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能专心关注周围生活中具有美感的事物。

（六）参与创设艺术化环境的活动，感受发明美的快乐。

中班下学期教学计划（五）：

中班下学期教学计划

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会愈加严格规定自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省局限性。

一、指导思想

认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不停更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，根据各领域目的合理地制定教育教学计划，让幼儿在不一样水平上得到提高。

二、状况分析

我班既有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。通过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上均有了不一样程度的进步。我们重视每个幼儿生活潜力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整顿床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同步并能简朴的为他人服务逐渐构成了很好的班级发展特点，重要有如下几种方面的优缺陷：

（一）优势体现：

1、个性发展很好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能积极与人交往，也乐意用多种方式体现自己的情感。

2、好奇心强，乐于体现。在科学活动中，孩子们常常爱好浓厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，爱慕参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参与赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规深入完善。进入中班，我班幼儿的规则意识深入增强，大部分幼儿能很好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

（二）弱势原因分析：

1、我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况予以引导和教育。

2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于某些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，积极参与图书阅读的幼儿不多。同步，图书受损现象严重，某些幼儿阅读习惯较差，需要深入培养幼儿阅读的好习惯。

三、教学目的及详细措施

这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。

（一）科学领域

目的：

1、认读1——20的数字并学习点数、倒数；学习1——200的唱数；

2、认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1——20；

3、学习模式排序，鼓励幼儿积极观测和探索周围常见事物，现象以及变化的简朴规律，并从中体验到快乐；

4、理解常见的数、量、形，能用简朴的数学措施处理生活和游戏中某些简朴的问题；

5、认识星期，明白一周有七天及排列次序，并与这天、明天、昨日时间概念建立；

6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减；

7、操作活动中，用多种材料进行简朴的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜测；

8、专心参与小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和潜力，学习用多种措施体现、交流、分享探索的过程与措施。

措施：

1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的爱好。

编制游戏，务必根据幼儿教学教育的资料与规定，选用、设计贴合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们合适开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最终透过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在简朴快乐的游戏中不知不觉地学会了分类。

2、将科学与数学融为一体，让幼儿在多种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。幼儿帮忙茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子同样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的措施来比较，幼儿能透过游戏实践获得“比较多少”的措施的数学知识。

3、为幼儿带给有好处的操作材料。

带给丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索带给活动的条件。在进行“认识数字4、5”的教课时，为让幼儿对的感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们透过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所示的物体的数量。

4、使科学教育生活化。

我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中透过引导幼儿运用数学知识来处理幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的潜力和学习数学的信心。如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选用座位，可以运用到单数和复数的知识；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识处理实际问题的乐趣，提高学习数学的积极性、专心性。

5、将科学教育渗透于一日生活之中。

小朋友是在多种各样的活动过程中理解周围世界的，平常生活中包括了超多学习数学的机会，教师要善于运用这些教育资料，引导幼儿理解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。例如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮忙老师整顿图书、玩具等。

（二）英语领域

目的：

1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。

2、培养幼儿学习英语的爱好。

3、带给丰富的语言环境，帮忙幼儿熟悉、听懂并学说常用的英语。

4、培养幼儿对的的语音及语气。

措施：

1、抓住一日活动中一切可运用的机会对幼儿进行英语的渗透。

例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：“Goodmorning.、Howareyou？、what'syourname”等平常用语，待幼儿说的纯熟后，还会积极对老师家长说，这就使简朴的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用。在非英语教育活动中，对幼儿说“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡时，对孩子说：“Silenceplease!、Don'talk.、Closeyoureyes.”等，老师透过自己动作等肢体语言的提醒，让幼儿猜老师的意思，孩子一开始是在猜，到了第二个月，孩子不仅理解句子的意思，还会模仿老师的发音和句子，孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展。

2、为创设英语活动区域。

在活动区中投放生动搞笑的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会积极地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿快乐地生活于英语语言的大气氛中。对于个别内向、不愿体现的孩子，我会予以合适地指导，因人而异，因材施教，使这部分孩子也得到进步。

3、多开展游戏活动。只有生动、搞笑的教学方式才能吸引孩子。游戏自然成了幼儿学习英语的最佳手段，当孩子围成一种圆圈做游戏时，我会说：“handinhand，please.”我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，之后我又说：“big”，孩子们就会把圆变的大大的，当我说：“small”孩子们就会把圆变的很小。尽管是一种小游戏，孩子们照样玩得很开心，又从中学到了某些英语。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰同样敏锐的观测力，注意观测幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同步，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。

中班下学期教学计划（六）：

中班下学期教学计划

新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的小朋友观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定确实可行的一日活动常规，不停提高观测、分析、反思幼儿一日活动的潜力。透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、潜力、知识、技能等方面的发展。透过形式多样的活动，增进幼儿全面素质的发展。专心探索教育教学新措施，关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展需要和潜力倾向。用母亲般的爱温暖、爱惜每个孩子，增进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、班级状况

我班两名老师，透过上学期的观测，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规规定基本能完毕，对园内开展的多种活动充斥爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师体现自己的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高许多，乐于帮忙他人，学会了分享，喜欢运动。十分喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简朴的一件事情：穿脱衣服，在幼稚园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完毕。做家长的是不是要反思一下呢？尚有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢？个别家长反应孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼稚园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，导致积食、发热。喝水是家长历来以来十分关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。尚有个别家长问我：幼稚园为何不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识某些简朴的字。

二、教育教学

本学期初我们将把潜力培养作为重点，让孩子学做某些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，增进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，增进全面发展。结合平常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力。能较纯熟听多种口令和信号做出对应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能专心参与多种身体锻炼活动，初步养成参与体育锻炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有必须的群众意识。对科技活动有积极探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充足展现了智慧、潜力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力对应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，乐意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地体现自己的愿望、积极与人交往，乐意理解社会生活、爱惜动植物和周围环境的情感与行为。增进幼儿友好发展，结合幼稚园工作计划制定科学合理的班级工作计划，重视计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言体现

词汇、学会与同伴合作协商，增进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

A、生活常规的培养：

1、快乐入园、积极问早问好、配合值班老师晨检、积极汇报自己的身体状况。

2、可以有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。明白安全的基本常识及自我保护措施，会处理也许碰到的简朴危险。

3、饭前便后可以积极的按洗手六环节对的的洗手。

4、安静进餐、饭后积极漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理某些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识。

7、引导幼儿用合适的体现方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

B、教育教学常规：

1、专心参与早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿对的、不插话、学会认真倾听他人发言、专心举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能刊登自己的意见及推荐。激发幼儿对周围事物、现象的爱好，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简朴的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等措施。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、专心参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选用游戏，和同伴友好、协商一齐玩。

7、引导幼儿明白阅读图书的措施，明白爱惜图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的老式节日。明白为群众争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观测及《家园联络册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼稚园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的推荐、意见，协助幼稚园共同搞好家园联络工作，增进幼稚园工作的深入发展，同步对幼稚园管理，保教工作起监督、增进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联络，抵达家园同步教育，增进幼儿全面的发展。

3、及时与家长理解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发现问题及时处理，彻底处理家长的后顾之忧，明确教育目的规定，抵达家园教育一致。搞好家园联络，促学园工作全面发展；亲密家园联络，构成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的有关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

5、透过家长学校专题资料，与家长探讨教育话题，到达教育共识。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联络册》，防止手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一齐搜集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和主角游戏的材料，每周定期开展主角游戏和区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动

5、防止春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

6、丰富自然角，并填写观测登记表。

7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言体现潜力的培养。

8、宣读并讲解本学期幼稚园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。

四月份工作安排

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观测春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观测记录。

2、防止春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新主角游戏和区域活动的资料。

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环境保护教育系列活动。

5、观测“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

五月份工作安排

1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

2、教育幼儿自己的事情自己做，乐意为大家服务，提高幼儿的独立生活潜力。

3、继续抓好一平常规教育。

4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

六月份工作安排

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的快乐气氛。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得某些避暑的常用措施。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

在此后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一种幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！

中班下学期教学计划（七）：

阳春三月迎来了新的一学期，在本学期里，我将担任蒙言、艺术、社会三门学科的任课教师，想将各科计划拟订如下：

一、语言：

目的：1、幼儿在上学期学习的基础上，可以清晰、流畅的对某事进行体现、论述。

2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进行演出，并培养幼儿用自己的语言讲故事，对诗歌进行创编。

3、着重培养幼儿语言的组织潜力，大胆上台的演出潜力，让幼儿能更大方的想啥说啥，能说会道。

采用措施：1、在课堂上多采用启发式的教学，引导幼儿对的的体现，语言流畅，用语恰当。

2、对个别教差幼儿，多鼓励，让幼儿换角度思维，采用多种措施让他们共同进步。

效果：幼儿在本期需掌握10个以内的儿歌及对应的故事，识字方面也要超多增长，想象思维与语言体现更需上一种台阶。

二、艺术：

目的：1、幼儿能喜欢参与某些艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术体现活动。

2、本期将着重培养幼儿自我创编舞蹈动作的潜力及动手剪、裁的潜力，感受环境、生活和艺术中的美。

采用措施：1、督促家长配合完毕幼儿书中某些剪纸的某些活动，以便提高幼儿的动手潜力。

2、在课堂中，多鼓励胆小，不爱音乐的幼儿，同步让有潜能，具有艺术细胞的幼儿也得到充足的发挥。

效果：本期至少有一件自制手工作品，能绘画出某些简朴的图画，不在停留在涂色的基础上，能进行多种音乐的演出唱。

三、社会：

目的：1、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

2、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。

3、能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

采用措施：让幼儿回家后帮家长做某些力所能及的事，多用实例向幼儿阐明事物的好与坏，让幼儿理解社会的某些不良现象。

效果：幼儿自身有良好的言行，可以分清是非、掌握某些基本的常识。

四、蒙氏阅读：

目的：1、幼儿能独立的完毕阅读诗歌和讲故事，完毕部分中文的认读。

2、幼儿能用对的的阅读措施阅读，同步，在阅读儿歌时配合手的动作，以提高幼儿肢体语言的展现。

采用措施：1、让幼儿在阅读儿歌时，边动手指，边阅读，帮忙不能互相配合的幼儿。

2、让幼儿在懂得故事后，能用自己的语言体现故事，老师能在幼儿讲述时，给幼儿必须肢体语言的帮忙，让幼儿大胆想象，完毕讲故事。

效果：幼儿在本期不仅能更纯熟的完毕用滑指的措施阅读，重要的是并能用手上动作配合儿歌完毕阅读;每幼儿识字的数量也需加大，幼儿还能用自己的语言讲故事。

中班下学期教学计划（八）：

中班下学期教学计划

本学期，我班将认真贯彻好幼稚园的工作计划，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿均有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好；并深入加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级状况分析：

本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需深入的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的理解和认识。并制定出班级服务承诺“平等看待每一种孩子，专心关爱每一颗心灵。”

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

历来以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提醒，幼儿都可以积极完毕好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把幼儿的潜力培养作为重点

潜力培养是增进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的措施；幼儿学会做某些力所能及的事。

3、生活卫生常识

（1）明白保护牙齿的一般卫生常识，用对的的措施刷牙。

（2）明白某些防止蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

（3）明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

4、安全常识

（1）不玩危险游戏，不去危险地方。

（2）懂得交通安全。

（3）会处理也许碰到的简朴危险。

（4）有自我保护的意识。

5、生活卫生习惯及生活潜力

（1）对的、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

（4）持续仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着他人打喷嚏。

（5）持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、教育教学工作方面：

（一）、根据幼稚园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特性和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本学期里我们重要培养幼儿如下几种方面的潜力：

1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观测孩子活动状况、做好观测分析、发展幼儿的观测潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发现和处理问题的潜力。

3、加强幼儿的常规培养，透过平时随机地向幼儿讲清常规的规定，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮番当好值日生，做好小主人。

（二）、蒙氏数学

1、爱好广泛，能钻心地参与各项学习活动。

2、能运用多种感官感知事物特性，明白某些常见事物的关系和联络。

3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。

4、能根据物体的特性分类，会透过比较将物体按必须规律排序。

5、具有初步的空间概念。

（三）、蒙氏阅读

1、学习独立的阅读方式，有必须的阅读爱好。

2、能有次序地一页一页翻书，用手指点读图画资料及文字。

3、能在图书中读出自己认识的、简朴的中文。

4、能注意倾听他人的发言。

5、能根据作品带给的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、饰演完整的或部分的故事情节。

(四)、洪恩幼儿英语

1、会说常见事物的有关单词。

2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。

3、会对的地唱出英文歌曲。

（五）、艺术体现方面

1、专心参与唱歌、舞蹈、演出等活动。

2、能大胆地在群众面前演出，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同演出。

3、每周学会一首歌曲、一种舞蹈组合。

4、会绘画、折纸等技能体现事物的基本特性。

四、家长工作方面：

1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联络，让家长理解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和处理家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、每周认真如实地填写好家园联络本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。

3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能专心参与幼稚园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给多种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心竭力。

中班下学期教学计划（九）：

一、指导思想

中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护潜力逐渐构成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒。虽然有了一年半的群众生活的基础，但还需进行培养训练。本学期，为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一种放心舒适的生活环境，我们将继续开展一系列的安全教育活动，深入帮忙幼儿养成良好的安全意识，

二、班级状况分析

伴随年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已具有简朴的安全知识和初步的自我保护意识及潜力。中班的幼儿身体发育迅速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。幼稚园场地的限制使得在教室内外追逐成为了一种很大的安全隐患。新学期我们班在幼稚园三楼，那里场地比较空旷不过相对于活动的户外场地距离比较远，需要通过比较长的旅程才能进行活动。对于孩子的安全意识也就增长了规定。针对这样的状况，我们将根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼稚园一日生活的各个环节加以贯彻，从而树立幼儿的安全意识，习得简朴的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。

三、安全教育培养目的

1、理解生活环境中的不安全原因，懂得在平常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。

2、学习防止危险、自我保护的简朴知识，碰到危险能持续冷静、尝试处理或防止危险。

3、能专心积极地参与各项活动，感受活动的乐趣。

4、引导幼儿燃烧现象，理解火的性质、用途及危害。向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。一旦发生火灾，要明白怎样自我保护和怎样自救。

5、帮忙幼儿初步建立自我防备和自我保护的意识。理解一种人在家时的安全知识，明白陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

6、让幼儿明白尖利的物品如使用不妥会伤害身体，教幼儿学习对的使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的措施，初步培养幼儿的安全意识。

7、理解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场所注意的安全问题。明白出门时紧跟成人以免走失，并学习处理应对突发状况的措施。四、详细实行方案

首先，班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动状况，不离开幼儿并采用一系列措施，做好安全防备工作。

（1）对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。

（2）对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物（易脱落）的衣服及时处理，推荐家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等。

（3）注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。

（4）注意电教器材的安全使用，及时收放好。

（5）入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品。

（6）做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。

（7）加强进餐事物的温度处理及幼儿对的的进餐措施。

（8）加强危险物和药物的安全处理。

（9）做好接送卡的发放和互换班工作。

（10）加强过渡管理，充足幼儿活动资料，减少和防止幼儿袭击性的行为的发生。

（11）提醒幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。

（12）对个别自我保护意识较弱或个性好动，自控潜力较差的幼儿进行重点照顾和教育引导。

（13）在每一项活动中都要说清晰活动行为规定，树立明确的规则意识。

（14）运用家长园地向家长传授某些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行多种安全教育。

（15）每一天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标识图，并让幼儿认识这些标志，以常常提醒幼儿。

（16）记特殊的号码。

让幼儿理解简朴的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等并学习对的拨打特殊电话号码：110、119、120等。

（三）在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面，做到井然有序，规定幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、保证上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿明白不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或群众。

4、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤。引导幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙。保证幼儿安全。

6、明白不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，明白对的的使用剪刀。

7、明白不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里

（四）家园合作。

充足运用家园联络册，联络栏加大安全知识的宣传力度，以到达家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。我们规定幼儿因病因事不能到园规定家长向老师请假我们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信规定家长仔细阅读并签回执。

幼稚园的安全教育最终的目的是增强幼儿防备意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的主线，才是最有现实好处的。

中班下学期教学计划（十）：

时光飞速，小朋友已经度过了快乐的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的群众生活。新学期，对我们来说是一种新的挑战。因此，本学期我们将会愈加严格规定自己，总结上学期的工作，吸取经验，争取把班级搞好。

一、班级状况分析：

通过中班上学期的生活和学习，在礼貌礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能积极地向老师问早问好；在绘画方面的潜力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节演出简朴的动作，具有必须的体现潜力，并掌握了必须的节奏感；在生活习惯方面，大部分幼儿均有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有良好的洗手擦手习惯等。但也存在某些问题，如大部分幼儿能专心参与活动，对主题活动有较浓厚的爱好，专心参与体育锻炼，但还是有个别幼儿注意力不集中，不可以遵守纪律，倾听潜力弱等。又如我班大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆体现及刊登自己的见解，对多种新鲜事物有浓厚的爱好，但还是有个别幼儿比很好动，爱聊天是我们班孩子最大的缺陷。又如大部分幼儿性格开朗活泼，适应群众生活，与同伴友好相处，碰到问题会商议处理，但还是有个别幼儿任性霸道，性格较内向胆小等。因此，本学期，我们仍将把常规放在重中之重，并根据幼儿的不一样特点，为每个孩子发明一种适合他们发展的环境，从纵向上去看待我们的孩子，使每个孩子都能健康、快乐的成长。不仅仅如此，我们还将根据孩子的个体差异性，因材施教，运用赏识教育，帮忙每个幼儿

在原有水平上都得到提高！特制定本班班务计划如下：

二、工作目的与措施：

新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到

教师开心地工作，幼儿健康地生活。如下是我班本学期将要开展的某些工作：

（一）安全工作：

1、户外活动。

（1）学习安全玩大型体育器械的措施，让幼儿懂得怎样对的地滑滑梯、爬攀岩墙等。

（2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。

2、完善一日各项环节的安全工作。

（1）晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，若发现及时收缴。

（2）教育幼儿不在室内追逐、打闹。

（3）教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。

（4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。

（5）留心观测幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的规定。

3、家园亲密配合，获得教育共识。

透过家长会及家园联络栏等向家长简介对幼儿自我保护培养的重要性和培养措施，做到平常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采用正面引导。

4、加强幼儿有关安全面的知识。

（1）消防知识：着火了怎样办？怎样逃生？火警电话：119、救护“120”、匪警：110、

（2）防身知识：怎样看待陌生人。

（3）防电知识：不玩插座等

5、加强门、窗、课桌椅的检查，并常常对玩具进行紫外线消毒。

（二）卫生保健工作：

做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好如下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天户外活动时间。

2、努力发明条件，运用小区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、重视培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。

5、督促保育员阿姨定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会积极增减衣物，照顾自己。

7、幼儿进行安全防备教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和潜力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

（三）教育工作：

1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。

2、继续重视幼儿的常规管理，深入加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。

3、平常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能刊登自己的意见及推荐。

4、深入加强良好教育环境的创设，重视体现幼儿的可操作性和参与性。

5、能认真制作教具，为幼儿的活动做好充足的准备工作，更好的增进幼儿的发展。

6、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的爱好，生成各游戏的主题，协助孩子构成必须的合作潜力，大胆表达交往的潜力，处理问题的潜力。

7、结合园务工作计划，有条理地有创意地完毕各项任务。同步结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科研个案记录等等。

8、结合本园实际，本着增进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如庆“六一”游艺活动等。

9、与班组组员多在一齐总结工作，找出缺乏及时改正，对新保育教师多帮忙、多提醒、使其尽快适应班级工作。

（四）家园工作。

在家长工作方面，我们会历来本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，透过家访、应对面交流、交互平台、家长开放日等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。运用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。将教学主题资料及时告知家长，让家长能在最快的时间里理解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最终我们将继续邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式理解幼稚园的教育措施，理解教师工作状况，增进与教师的情感联络。

三、详细工作安排：

二月份：

1、做好开学的各项准备工作，科学合理地制定各类计划（班务、游戏等）。

2、巩固各项常规，全面开展区域活动。

3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

4、开展“你快乐，我快乐”的主题活动，布置与之相呼应的主题墙。

5、充足发挥家长资源，让幼儿初步认识元宵节，理解民间的庆祝活动（做元宵、吃元宵、逛花灯），感受喜庆团圆的节日气氛。

三月份：

1、组织幼儿开展“庆三八”活动，增进妈妈与孩子之间的情感。

2、组织幼儿学习中班下学期的广播体操。

3、组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，培养幼儿热爱大自然的情感。

4、开展主题“我找到了春天”，引导幼儿会折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置；并且丰富区域资料。

5、投放多种材料于区域中，让幼儿能更积极的参与其中，感受游戏的快乐。

6、开展社会科学育儿知识讲座、亲子游戏活动。

四月份：

1、开展“清明节”本土文化教育。透过谈话、故事欣赏等多种活动，让幼儿初步理解清明节的重要民俗活动。

2、建立自然角，种植并喂养多种小植物、小动物。

3、喂养小蝌蚪、蚕等动植物，引导幼儿观测其生长变化状况。

4、配合保健老师开展春季疾病防止工作。

5、开展班级自然角和班级主题墙创设评比活动。

6、提醒家长为幼儿更换棉被，减少衣服。

7、开展教师个人成长档案展示交流活动。

五月份：

1、庆祝“五一”劳动节，教育幼儿热爱劳动，关怀群众，爱惜劳动果实。

2、观测孩子们的爱好点，继续调整活动区的材料，使孩子们对它有爱好。

3、开展主题活动“我们身边的科学”，激发幼儿对生活中的科学现象感爱好，能专心参与探索活动，会用语言大胆地表述自己的发现。

4、围绕“五一”节，组织开展多种主题教育活动，并进行幼儿单手拍皮球比赛。

5、进行夏令卫生教育，专心防止传染病。

6、对孩子进行某些节日期间的安全教育，如：走失了怎样办，在阳台上怎样注意安全等。

7、开展青年教师基本功竞赛。

六月份：

1、开展“庆六一”活动，与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境，让幼儿明白六一小朋友节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。

2、开展“端午节”本土文化教育。透过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动，与幼儿参与端午节，让幼儿初步理解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。

3、开展“热闹的夏天“的主题活动，创设与之相呼应的环境。

4、明白夏季卫生知识，学会自我保护的措施，会用恰当的词语描述夏季的特性，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

5、丰富自然角，养殖某些夏季常见的花卉，喂养蜗牛、蝉、蚱蜢等动物或带给蜻蜓、蝴蝶等标本，同步对幼儿进行保护花木、保护益虫的教育。

6、夏每天气炎热，幼儿出汗多，易疲劳。教师应合适控制幼儿的运动量，不在烈日下组织过于剧烈的运动。

7、提醒幼儿注意饮食卫生，持续良好的卫生习惯，如常洗手、多喝水，自觉做好夏季防暑降温工作。

8、做好幼儿午睡工作。（更换凉被、凉席）。

9、对幼儿进行期末安全教育；对幼儿进行体检检查，完毕身长体重测量工作。

10、撰写班级工作总结等，并做好期末归档工作。

中班下学期教学计划（十一）：

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会愈加严格规定自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

一、班级状况分析

通过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上均有了不一样程序的进步。我们重视每个幼儿生活潜力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同步并能简朴的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，重要有如下几种方面的优缺陷：

1、优势体现：

（1）个性发展很好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能积极与人交往，也乐意用多种方式体现自己的情感。

（2）好奇心强，乐于体现。在科学活动中，孩子们常常爱好浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，爱慕参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参与赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规深入完善。进入中班，我班幼儿的规则意识深入增强，大部分幼儿能很好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、局限性体现：

（1）我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况予以引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于某些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，积极参与图书阅读的幼儿不多。

3、其他个别状况：

（1）我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能积极与人沟通。同步，不不愿积极参与群众活动。与其他幼儿之间的距离正逐渐拉大。措施：深入与家长沟通，共同关注和对的看待孩子的局限性，同步，以情感入手，争获得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。

（2）我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师予以帮忙。这与其家长平时这多宠爱，包办替代过多有关。措施：在与家长沟通的同步，在班内专心鼓励他们自己动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，增进他们生活自理潜力的提高。

（二）家长状况分析

1、家园沟通深入畅通通过一年多的努力，我们老师已经得到家长们承认和信任。平常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常积极与老师交流，理解孩子的在园状况，听取老师的意见和见解。

2、家长教育观念仍有待提高透过平常观测、和家找沟通，我们理解到某些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的平常教育仍有某些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，展现出很好的发展趋向。

二、本学期培养目的

1、动作技能：

（1）鼓励幼儿专心勇敢地参与体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

（4）探索多种运动器材的措施。

（5）学会使用简朴的操作工具和材料，积极参与多种