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文档简介

观察思考（找同类）的操作技巧与指导一、知识学习要点1、观察思考（找同类）的材料准备2、观察思考（找同类）训练的目的通过对比观察，可以培养幼儿观察、比较和综合分析事物的能力。训练后，幼儿几何分析，数学计算，三维感知、空间方位能力显著提高。3、观察思考（找同类）的操作要求1、时间：10～15分钟2、操作注意点：①发现了什么？（让孩子自己想）②根据孩子观察的角度进行个体引导③重在分析过程，无绝对答案④在孩子个体完成后，师要对各角度观察的结果进行总结a常规分类（引导出）b要点出小朋友没有点到的点或特殊说到的

c不要以小朋友喜欢的来分类d评价4、课后记录表

①第几张，哪种类型

②是否知道找同类，老师个体引导的程度③找出几种同类，是否有依据

④思考性是否强，能否独立思考二、教师实操指导环节由教师按照以上的教学要求，按照顺序进行演示一遍。学生按照教师的要求认真完成。三、点评环节根据刚才的教师实操示范，由授课教师进行点评。点评重点：1、流程是否完整？2、重点是否

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