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文档简介

儿童潜能教育教师的培训考核评估标准建设一、潜能教师岗位标准建设的目的1、提高潜能教师的思想素质和业务素质2、提高教师的理论素养和实践能力3、形成统一标准化的教学，更好地为教育教学服务

二、教师基本素养考核1、培训考勤情况2、积极参加培训，遵守培训期间的各项规章制度，做好笔记，培训期间不做与培训无关的事。三、潜能教师业务考核业务考核的具体项目有：1、潜能相关的理论知识的考核1）熟记潜能的基础理论：左右脑分工。2）熟记敏感期相关知识3）熟记潜能教育的目的4）熟记潜能每个卡片培训的目的2、第一次课的上课情景演练控堂考核指标：1）一个指令一个动作的教学组织2）教态的展示，手势面部表情准确3）应对突发状况的能力3、第一次课的家长会考核指标：1）与家长的互动情况2）流程清晰熟悉4、说课说课考核内容：1）教学目标2）教学流程3）孩子完成情况4）家庭辅导方案三、潜能教师业务考核5、闪卡（百科卡）考核要求：1）拿卡稳2）20张10秒以内3）关注孩子6、视觉影像考核要求：1）语速缓慢2）语调低沉3）语音清晰中气要足7、潜能第一次课教学考核标准：1）指令准确2）流程熟练3）评价语言具体化8、手指操考核标准：1）熟练操作几个手指操2）完成过程中的激情与导入感9、潜能游戏考核标准：1）能够熟练掌握几个潜能游戏2）组织能力3）考促学，相信只有明确的考核标准，才能为参加潜能培训的教师提供学习的方向，使学习的目的更明确。三、潜能教师业务考核四、考核的方式1、卷面考核用闭卷的方式，将培训所学的知识进行书页笔试，卷面成绩100分（占总分比例为30%），每个学员的卷面成绩必须达到80分以上方为合格，低于80分的学员必须补考。2、实操考核将潜能课程中的实操卡片的环节，用实际操作的方法，进行考核，现场抽题，现场考核，当场评价，当场亮分。实操成绩为100分（占总分比例为50%），每个学员的实操成绩必须达到80分以上方为合格，低于80分的学员必须补考。3、课堂表现在培训中积极发言的，培训作业认真完成的，善于做好团队建设的等优秀学员给予及时的表扬，给予更高的表现分数（占总分比例为10%

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