足球基本技术

足球基本技术一停球教学设计本节课贯彻“以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一”的指导思想。注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。以当前体育教学过程中实施《新课标》中的要培养学生自主学练能力为指导，培养竞争与合作精神，结合学生实际，设计的以围绕学生自主学习为主，教师指导为辅，并结合合作学习和竞技游戏共存的教学内容。一、 教材分析本次课是水平五高一年级足球教学模块停球单元的第一次课，足球停球技术为本课的教学内容（新授课）。足球停球技术多用在接队友传球，或运球后，停球后用于传球、运球或射门。该内容不仅可以提高学生控球能力，发展学生奔跑素质，同时对提高学生协调、灵敏等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。停球是一种足球术语，停球是指有意识地将球停接下来，控制在自己的活动范围以内，以便更好的处理球。停球的方法，以身体部位划分为七类：脚掌停球、脚弓停球、外脚背停球、正脚背停球、大腿停球、胸部停球和头部停球。根据球的活动状态可分为停地滚球、停反弹球和停空中球。二、 学情分析本班为理科班，男女生比例相当，绝大部分学生身体素质较好，有较强的运动能力，但有少数女生运动能力有待提高，在分组及游戏比赛中需合理安排。对于本班而言本次课学习内容难度适中，争取通过合理的课堂安排让全部学生都能了解足球停球技术动作，绝大部分同学能掌握并初步运用到实际中去。三、 教学目标1、 运动参与：使学生积极自觉的投入练习中，自主探究技术2、 运动技能：通过学习，使绝大部分学生能基本掌握停地滚球技术3、 身体健康：发展学生的力量和速度，促进正常的身体发育以增强自身体质4、 心理健康：在运动中，通过练习和同学的交流，使学生体验快乐，成功，失败等情绪，培养学生健全的人格5、 社会适应：通过分组合作练习，培养学生的团队协作意识，给学生营造轻松的学习氛围，保持积极进取乐观的心态四、 教学重点、难点教学重点：运用脚不同部位停地滚球学习难点：停球后球的方向与距离的控制五、设计思路现代教育的目标是培养一个人运动技能、健康行为、体育品德三方面的核心素养。本次课以教师为主导，学生为主体从准备活动开始，利用音乐提高学生的参与度，通过障碍跑、熟悉球性、复习运球技术等热身活动，充分活动开身体，使心理上也有所准备；基本部分，运用多种教学方法，启发和引导学生分层自学、自练、分组学习，让每位学生都能不同程度的掌握足球运动的技术动作，并能逐步在简单的游戏比赛中运用，运用游戏进行身体素质练习，达到全面发展学生身体素质，培养学生集体意识和优良的心理品质和体育品德的目的；最后结束部分，充分利用音乐的带入与教师的描述、动作，彻底放松学生紧张的肌肉、关节。六、教学手段、方法本次课教学采用的教学方法：讲解示范法、分解教学法、自主学习法、分组学习法、指导纠错法、游戏法

二、学期单元/模块教学设计单元/模块课题：足球学生基本情况：学生们喜欢足球但是对足球运动的基本知识、基本技术、运动技能及战术大多数不了解。更不理解足球运动的目的、作用以及健身价值；本模块的重点是：让学生了解足球运动项目相关基本知识，培养学生对足球运动的兴趣，加深对足球基本知识的理解，然后暹步学习基本技能、技术。总体目标：通过教学体学生掌握简单的传、停、运、射等足球技术和简单战术，并能在简单的教学比赛中运用，发展体能，提高学生足球运动能力。了解足球运动项目的基本知识和体有锻炼对身体健康的影响。满足学生自我发展的需求，培养对足球运动的兴趣，认真参与课内外体育活动，提高身体素质，为其今后的学习打下良好基础。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度1介绍现代足球的起源及发展趋势（室内）重点：是了解足球运动起源难点是：学习兴趣的培养对足球运动的基本了解视频教学、提问法、合作学习法21球性练习2身体素质重点：提高球性难点：对球的控制不断提高对球的控制，提高身体素质讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中31脚内侧运球2身体素质重点：运用正确的部位难点：保持球与身体适当的距离学会掌握正确的脚内侧运球技术讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中41脚背正面运球2身体素质重点：运用正确的部位难点：保持球与身体适当的距离学会掌握正确的脚背正面运球技术讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中51脚背外侧运球2身体素质重点：运用正确的部位难点：保持球与身体适当的距离学会掌握正确的脚背外侧运球技术讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中61脚内侧踢球2身体素质重点：正确的部分踢球难点：脚与球的接触面的控制学习脚内侧踢球的基本技术动作讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中

71脚背正面踢球2身体素质重点：正确的部分踢球难点：脚与球的接触面的控制学习脚正面踢球的基本技术动作讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中81绕杆射门2身体素质重点：运球射门技术动作难点：对球的控制以及射门感觉学会如何运球完成射门讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中9颠球考核身体素质重点：测试难点：放松心态完成目标考核评价法密度：45%左右强度：中101行进间传接球2素质练习重点：行进间传接球难点：人和人，球和球的位置关系基本掌握传接球的方法，并有效的控制球讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中111脚内侧传接球2身体素质重点：不同部分的接球难点：对球的控制学会不同的接停球方法，合理运用不同部位讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中121用脚停地滚球球2身体素质重点：不同部位停球难点：方向与距离的控制学会运用脚部停地滚球讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中131停反弹球和高空球2身体素质重点：不同部位停球难点：卸力缓冲学会停反弹球和高空球讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中141在规则时间内完成绕杆射门2身体素质重点：规定时间内完成难点：技术动作的合理运用能在规定的时间内完成学习内容讲解示范法分层练习法评价法密度：45%左右强度：中1512过1战术练习2身体素质重点：理解基本战术理念难点：两人间的默契配合能够理解战术，相互配合完成讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中161绕杆射门考核2身体素质重点：完成考核难点：规定时间内完成考核通过考核讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中171测试定位球2身体素质重点：定位球难点：打准完成测试讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：中

181教学比赛2身体素质重点：积极参与难点：技战术的综合运用在比赛中提升技术，挺高身体素质讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：大191教学比赛2身体素质重点：积极参与难点：技战术的综合运用在比赛中提升技术，提高身体素质讲解示范法分层练习法合作学习法探究学习法密度：45%左右强度：大

足球基本技术一停球对象：水平五高中一年级 课时：第1课时 授课教师：郑伟教学目标1、 运动参与：使学生积极自觉的投入练习中，自主探究技术2、 运动技能：通过学习，使大部分的学生能基本掌握足球停地滚球技术3、 身体健康：发展学生的力量和速度，促进正常的身体发育以增强自身体质4、 心理健康：在运动中，通过练习和同学的交流，使学生体验快乐，成功，失败等情绪，培养学生健全的人格5、 社会适应：通过分组合作练习，培养学生的团队协作意识，给学生营造轻松的学习氛围，保持积极进取乐观的心态教学内容主教材：足球停地滚球技术；副教材：身体素质训练重点运用脚不同部位停地滚球主要学习领域水平五（运动技能）难点停球后球的方向与距离的控制结构时间教学内容组织教法、学法与要求预期目标教师指导学生活动组织与要求课前常规2、课堂常规1、 体委整队集合报告人数2、 师生问好3、 宣布课的内容4、 检查服装，安排见习生内容5、 提出安全预防1、 指定集合地点。2、 接受体委报告，3、 向学生问好，宣布课的内容与要求。4、 检查服装，安排见习生。5、 提出安全预防要求：声音洪亮、精神饱满。1、 体委整队集合，向老师报告人数。2、 师生问好，了解本课内容。3、 见习生出列，根据教师安排进行活动。要求：注意力集中，目标明确。组织：■Mi要求：学生排列有序，集合快、静、齐快、静、齐，严肃认真，器材到位。运动热身5、1、 绕场慢跑：以集合队形为基础成一路纵队，由老师带领进行慢跑。2、 准备活动3、 球操1、 教师带学生进行慢跑2、 观察学生，语言激励要求：给与学生安全提示学生积极主动参与，达到热身的目的，放松心情。要求：注意安全，放松身心组织：.要求：认真、主动积极进行运动。学生在轻松愉快的环境中体验热身的乐趣有针对性的熟悉球性，对相关关节，韧带进行练习，避免受伤

5、3、复习运球技术1、 示范讲解2、 音乐伴奏要求：讲解清晰、示范动作规范、激情饱满1、 认真听讲解，观看示范2、 动作准确到位要求：积极参与组织：■引导2、1、老师集体讲解示范技术动作原理1、教师示范，讲解技术动作和重难点1、学生认真听记动作要领，观察示范。通过观察及活动体会动作练习12、两人一组，传球停球练习1、组织分组1、巡视指导3、 组织练习4、 提示学生注意安全积极练习，主动参与* ■■•由■ ■F r▲■.■■■・**■*要求：积极参与，多动脑筋，认真练习两人都能认真积极练习体会触球点两人一球传球停球射门练习1、 教师讲解练习，巡回指导，发现问题。2、 教师指导学生运用正确的部位触球1、 找准触球部位2、 找准人与球的距离3、 控制好力度要求：1） 认真练习2） 相互学习.要求:练习时不要疯玩打闹，学会自我保护安全大部分以上的学生能正确运用脚的不同部位停地滚球提高5、小组组内组织比赛教师讲解比赛规贝9，组织有序。在比赛进行中指导学生。给学生加油，促进他们积极参与，投入到比赛中去。要求：提醒注意安全，遵守规则。1、 认真听教师的讲解，积极参与比赛。2、 从游戏中找到技巧和动作要领，发挥团结协作的精神。3、 在游戏中积极投入进去，找到学习的乐趣。要求：遵守比赛规则，团结同学，积极参与组织：要求：注意安全，积极参与。除见习的同学，其他的同学都参与其中，并在比赛中去提高停球的能力，在比赛中体会快乐。

素质练习5、俯卧撑接龙1、教师讲解示范1、 三人或多人一组2、 动作规范3、 小组展示发展上肢力量恢复评价4、一、 放松放松拉升二、 小结三、 回收器材四、 师生再见1、 教师领做，在音乐中放松2、 总结评价本堂课3、 安排学生归还器材4、 师生再见1、学生和老师一起做放松3、 积极参与评价4、 体委、组长归还器材5、 同老师再见组织：||b要求：学生积极反馈，认真听取老师总结。消除部分疲劳，心率逐渐减低。预计运动负荷练习密度38%--40%心率曲线示意图=平均心率125—130次/min场地器材足球场标志杆4个足球35个标志碟33个小球门4个课后反思安全预案全面贯彻执行党的教育方针政策，坚持健康第一的知道思想，根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，全面搞好体育教学，为预防学生本次体育课上发生意外伤害事故，为尽量减小因伤害事故造成的损失，特做如下规定：加强体育基本常规的要求。体育课要求有组织、有纪律、有序地开展活动。上下课前必须要整队报告人数，如果有同学未到，应及时与班主任和德育处联系处理；妥善安排见习生活动；切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。课中必须教育和要求学生做好充足的准备活动。主动了解学生的健康状况。对有特异体质或者特定疾病和不宜参加某种体育活动的，安排见习或合理运动量和运动强度，以防意外。严禁学生疯玩打闹，严禁将球乱踢。下课集合整队，清点人数，做简单讲评；若发现学生身体有强烈的