《迷人的九寨沟》优秀课件3

5迷人的九寨沟“九寨沟”是地名位于四川省。“迷人的九寨沟”直接点名本文是写景的文章，也可以看出九寨沟景色的不同寻常及作者对这里的热爱。

5迷人的九寨沟“九寨沟”是地名位于四川省。“迷人的九寨沟”《迷人的九寨沟》优秀课件3《迷人的九寨沟》优秀课件3《迷人的九寨沟》优秀课件3生字

jímǎngjǐshānyān棘手鲁莽

脊髓杉树殷红xuànmómùyùlán绚丽魔术沐浴浴场波澜生字jímǎngjǐs形近字棘（荆棘）莽（苍莽）脊（山脊）刺（刺激）漭（漭漭）背（背景）杉（杉树）殷（殷红）绚（绚丽）衫（衬衫）毅（毅然）询（询问）魔（魔术）沐（沐浴）浴（浴室）磨（磨难）休（休息）俗（俗语）斓（斑斓）澜（波澜）形近字棘（荆棘）莽（苍莽）脊（山脊）近义词分布—散步裸露—暴露瑰丽—奇丽神奇—神秘叹为观止—拍案叫绝反义词裸露—隐藏神奇—平凡近义词分布—散步裸露—暴露瑰丽—奇丽反义词叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。瑰丽：异常美丽。殷红：带黑的红色。绚丽多彩：灿烂艳丽，色彩丰富。神奇：非常奇妙。国画：我国传统的绘画。素洁：素净洁白。词语解释叹为观止：赞美看到的事物好词语解释《迷人的九寨沟》优秀课件3课文分段第一部分（1）开门见山，点明九寨沟是人间仙境。既是全文的中心句，也是全文的切入点。第二部分（2—4）从多个方面描写九寨沟的美。第三部分（5）总结全文课文分段第一部分（1）开门见山，点明九寨沟是人间仙境。第二部本文用生动优美的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽迷人的自然景观，读起来入身临其境。中心思想本文用生动优美的笔触，饱蘸着对祖国山河中心思想探究

1、文章的中心句是那一句？文章的第一段是“如果人间真有仙镜，那就是九寨沟”。开门见山，直接点明了九寨沟是人间仙境。它是全文的中心句。探究感悟

1、九寨沟内看不见一丝裸露的黄土。林海苍莽，瑰丽多姿。山林好象用线划分一样，山巅、山脊呈墨绿色，往下为浅黄色，山脚以下红黄相间。松杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫叶，还有无数的山花和野果，把沟沟岭岭点染的绚丽多彩。

这一段介绍的是九寨沟的山林。各种色彩的山巅和树木，在作者的描绘下所展现的特点很明显，就是绚丽多彩。

感悟2、深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。天气变，感觉也变：雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。头天还是五彩纷呈的高地，第二天就可能变成白茫茫的雪原，色彩又斑斓转换成素洁。这一段作者用精彩的笔触给我们介绍深秋九寨沟的变化，特别是不同天气下九寨沟给人不同的感觉，“天气变，感觉也变：雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。”比喻恰当，生动形象，十分值得欣赏和品读。2、深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也