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第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成“百家”,是泛指,意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。“争鸣”,是指当时代表各阶级阶层,各派政治力量的学者或思想家,都希望按照本阶级(层)或本集团的利益和要求著书立说,广收门徒,高谈阔论,互相辩难,争相发表自己的见解。百家争鸣局面形成的原因有哪些?政治上:周王室衰微,诸侯势力崛起;经济上:井田制瓦解,铁器牛耕出现(物质基础);文化上:私学的兴起,贵族对教育的垄断被打破;阶级关系上:“士”阶层的活跃和受重用。孔子(前551—前479)儒家孔子名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋时期的政治家、思想家、教育家,儒家学派创始人。晚年在鲁国编订古代文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》,后被奉为儒家经典。孔子的弟子曾将他的谈话和他与门徒的问答,辑成《论语》一书,这是研究孔子思想的主要资料。孔庙孔府孔林子曰:“仁者爱人”。——《论语·雍也》子曰:“己欲立而立人,己欲达而达人。”——《论语·雍也》子曰:“己所不欲,勿施于人”——《论语·颜渊》思想核心:仁子曰:“克己复礼为仁。……非礼勿视,非礼勿言,非礼勿听,非礼勿动”。——《论语·颜渊》子曰:“仁者,人也,亲亲为大。义者,宜也。尊贤为大。亲亲之杀(差),尊贤之等,礼所生也。”——《礼记·中庸》齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君臣臣父父子子。”公曰:“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,虽有粟吾得而食诸?”——《论语·颜渊》
礼——思想中保守的一面子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”——《论语·为政》子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。——《论语·为政》政治主张:德政教育观:有教无类,因材施教子曰:“自行束修以上,吾未尝无诲焉。”——《论语·述而》子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”——《论语·雍也》鬼神观:注重实际,敬而远之子不语怪、力、乱、神。——《论语·述而》季路问事鬼神。子曰:“未能事人,焉能事鬼?”敢问死。曰:“未知生,焉知死?”——《论语·先进》孟子(约前372—前289)孟子,名轲,战国中期鲁国邹人。受业于子思(孔子之孙,名伋)之门人,曾游历于宋、滕、魏、齐等国,阐述他的政治主张,还曾在齐为卿。晚年退而著书,传世有《孟子》七篇。他是战国中期儒家的代表,后世称为“亚圣”。核心思想:“仁政”——发展了孔子“仁”的思想。“民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。”——《孟子·滕文公上》
不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。——《孟子·梁惠王上》制民恒产、勿违农时、轻徭薄赋民本思想——中国历史上第一次系统阐释民本思想。民为贵,社稷次之,君为轻。——《孟子·尽心下》天视自我民视,天听自我民听。——《孟子·万章上》评价:对今天的中国有所借鉴:如坚持“以人为本”,注重国计民生;但本质上是一种朴素的民本思想,是为了维护新兴地主阶级的统治。人性观:性善论——为“仁政”提供依据“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。仁义礼智非由外铄我也,我固有之也。”——《孟子·告子上》“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。”——《孟子·公孙丑上》利义观——培养人的精神境界和道德情操我善养吾浩然之气。——《孟子·公孙丑上》富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。——《孟子·滕文公下》“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”——《孟子·告子上·鱼我所欲也》荀子(约前313—前238)荀子名况,字卿,赵国人。战国时期唯物主义思想家和儒家学派的代表人物。曾游历齐、秦各国,在稷下学宫讲学。后长期住在楚国。晚年在芝陵从事著述,现存《荀子》32篇。其弟子中以韩非子、李斯最为著名。天行有常,不为尧存,不为桀亡。——《荀子·天论》从天而颂之,孰与制天命而用之?——《荀子·天论》哲学观点:“天”指的是隐藏在万事万物背后的客观规律,荀子认为“天行有常”,是一种朴素的唯物主义观点。主张在认识世界的过程中充分发挥主观能动性,这一观点具有积极色彩。人性观:人之性,恶;其善者,伪也。——《荀子·性恶》故必将有师法之化,礼义之道,然后出于辞让,合于文理,而归于治。——《荀子·性恶》主张人性本恶,因此强调对人后天的教育,主张礼法并重,约束恶的本能。道家老子(约前571—前471)老子,姓李名耳,字聃,一字或曰谥伯阳。华夏族,楚国苦县厉乡曲仁里人,
约生活于前571年至471年之间。是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人。老子乃世界文化名人,世界百位历史名人之一,存世有《道德经》。(2015新课标)古代儒家学者批评现实政治,往往称颂夏、商、周“三代”之美,甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者A不能适应现实政治
B反对进行社会变革C理想化的政治诉求
D以复古为政治目标(海南高考)有先秦思想家认为,“君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力”。据此可知这位
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