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试卷剖析一、试卷构造此试卷由（一）填空题、（二）判断正误、（三）选择题、（四）化简比、（五）连线（六）绘图，和（七）解决问题、（八）阅读、（九）写作构成。二、试题剖析从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，切合学生的认知水平。试题着重基础，内容密切联系生活实质，着重了兴趣性、实践性和创新性。突出了学科特色，以能力立意命题，表现了《课程标准》精神。有益于观察基础和基本技术的掌握程度，有益于教课方法和学法的指引和培育。1）加强知识系统，突出骨干内容。观察学生基础知识的掌握程度，是查验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技术水平的高低，关系到此后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出要点，对骨干知识的观察保证了较高的比率，并保持了必需的深度。2）切近生活实质，表现应用价值。“人人学有价值的知识，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依照新课标的要求，从学生熟习的生活讨取题材，把乏味的知识生活化、情形化，经过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感觉学习知识的必需性、适用性和应用价值。（3）重视各样能力的观察。作为此刻信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题经过不一样的知识载体，全面观察了学生的计算能力，操作能力、察看能力和判断能力、阅读、写作能力以及运用知识解决生活问题的能力。三、试卷剖析1、成绩剖析：本次考试，我校学生达标率100%，得分率%，及格率100%。从卷面的得分状况来看，整体成绩不错，主要表此刻以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了必定的基本技术。学生的基础知识能否扎实，直接影响到学生此后的学习和各方面能力的发展，所以，在平常的讲堂教课中，教师比较着重抓基础知识的训练，不论是新讲课仍是练习课都这样，我们在平常坚持一早一晚每日练，故失分较少。整年级计算得分率达到了95%以上。2）运用知识解决问题的能力较强。学习知识的目的是为了能用所学知识解决问题，所以，培育学生用知识解决问题的能力成了我们教课中的重要目标之一。因为教师在平常的教课中，着重联合所学内容为学生创建各样生活情形，让学生在解决问题的过程中稳固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。本次得分率达到了96%以上。3）有优秀的念书、书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大部分学生做到了书写工整，卷面整齐，得分率达到了91%，这与平常教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。2、试卷中的不足从部分题来看，教师关注少的方面，失分仍是比较严重的。主要表此刻：1）对题目理解不够。好多学生没有仔细读题，致使了错误。2）着手操作和动口没有很好联合。平常不过让学生口头说了说而已，印象不深刻。因而可知，着手动口应密切联合起来。这样理解透辟，印象深刻。在此后的教课中，要注意从这几方面加以改良。3）写作水平广泛较低，这与我们平常只着重字、词、句的理解而习作较少相关。4）综

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