2014学年第一学期九年级学习效果评估-语文试题卷

2014学年第一学期九年级学习效果评估语文试题卷一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用（30分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）汉字之美，美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世hài()俗的不朽巨著，忽而成了清新juàn()永的传世美文，忽而是浅吟低唱，忽而是jí()风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔cuì()”啊!古诗文默写。（10分）=1\*GB2⑴子曰：“，可以为师矣。”（《论语·为政》）=2\*GB2⑵，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）=3\*GB2⑶已是黄昏独自愁，。（陆游《卜算子·咏梅》）=4\*GB2⑷诸葛亮写《出师表》揭示后汉灭亡原因的句子是：，，。=5\*GB2⑸《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀和坚贞的民族气节的诗句是：，。=6\*GB2⑹《沁园春·雪》中写词人想象雪后天晴景色绮丽的句子是“，。”名著阅读（6分）=1\*GB2⑴请根据下面提供的信息，写出对应的人物和作品关键词：败走麦城赤兔马过五关斩六将人物：作品：=2\*GB2⑵自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，这是（人名）在（地点）写的反诗。=3\*GB2⑶“读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这段话是（人名）的名言警句，它所表达的主要观点是：。4.综合性学习。（10分）某学校要开展校园科技文化节活动，活动组委会邀请你参加部分活动的组织工作。请你完成以下几个任务。=1\*GB2⑴【修改方案】学生部同学要在X月X日时开展“无动力小车比赛”活动，拟写了一份活动方案（具体如下），请你修改“活动目的”的相关语句，使其表达流畅。同时增加一项重要内容，以使方案更完整。（2分）无动力小车比赛活动方案活动目的：为了增加同学们的动手动脑能力，培养爱科学、学科学、用科学的精神，创新意识和创新能力得以激发，营造校园科技氛围，特举行本次活动。比赛地点：田径场内。参加对象：每班4人。比赛材料：（自备）普通铅画纸、胶水、透明胶、双面胶、竹签或木签。比赛要求：成品车总量不超过20克，从学校统一提供的斜面上，从同一高度自由滚下。测斜面底部到小车停止位置的垂直距离（不是点对点），距离远者为优胜。工作人员：记录员2名，测距员2名，摄像师1名（具体人员另行通知）奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名，优秀奖3名。语句修改：内容增加：=2\*GB2⑵【拟写横幅】请你为本次校园科技文化节拟写宣传横幅上的语句。（2分）=3\*GB2⑶【撰写通知】学校计划组织同学去科技文化中心进行实践活动，请根据下面提供的几种说法撰写通知的内容。（4分）学生一：本次参观是免费的。学生二：X月X号X时在校门口集合上车。那天要下雨。老师：不要只想着玩，是去学习科学知识的。通知校科技文化节组委会X月X日=4\*GB2⑷【提出劝告】看到你在开展这些工作，有同学劝你不要浪费时间，学习功课要紧。此时你将如何劝他？（50字左右）（2分）三、阅读理解（55分）（一）给它一个攀爬的理由（17分）张丽钧=1\*GB2⑴秃的墙，没有看头。便有邻居建议，干脆，咱种些爬山虎吧，不消两年，这墙就全绿了。=2\*GB2⑵爬山虎是一种皮实的植物，很容易活。“压条”后，叶子打了两天蔫儿，但一场雨过后，打蔫儿的叶子下面就冒出了红褐色的新芽。=3\*GB2⑶接下来的一切似乎应该没有悬念了，墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织美丽故事好了。=4\*GB2⑷然而不然。爬山虎竟然背弃了那墙，毫无章法地爬了一地。=5\*GB2⑸“怪了！这些爬山虎的‘虎气’哪里去了？怎么跟地瓜秧一个脾性了？”一位邻居讶异地说。=6\*GB2⑹我们请来了生物老师。他告诉我们说，墙面太光滑了，爬山虎卷须上的粘性吸盘无法吸附在上面，要将墙弄成麻面才行。=7\*GB2⑺说干就干。我们借了电钻，开始兴致勃勃地破坏那墙面。=8\*GB2⑻经过小半天的奋战，墙体变得面目全非了。我们又不辞辛苦地拉来水管，冲净了那蒙在爬山虎叶子上的白灰，又将那长长的爬山虎藤条一根根塔到墙上的花窗孔中，然后正告它们道：“这下，你要是还不爬，可就没有道理啦！”=9\*GB2⑼居然，它还是不爬！=10\*GB2⑽生物老师又来了。他挠着头皮说：“可能是原先生出的粘性吸盘已经过性了，也就是说，它们在最适合找到攀附物的时候没能找到攀附物，吸盘就在藤条上干枯了；而藤条顶端嫩芽上新生的吸盘又无力带动那么沉重的一根藤条，所以，这爬山虎就难往上爬了。”=11\*GB2⑾看着匍匐一地的爬山虎，我们万分沮丧。=12\*GB2⑿以为只能这样了——新的藤条从根部滋出后，张开眼，欣欣然发现旁侧已有我们殷勤打出的适于攀爬的墙面，于是欢呼着，将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，开始了傲视前辈的向上奔跑；而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。=13\*GB2⒀清晨，我照例路过那面令人纠结的墙去上班。却见一位父亲带着一个男孩在那面墙前忙碌。再仔细看时，我惊叫了起来。——天！那父子俩居然在用透明胶条一根根往墙上粘那藤条！他们已经粘了十几根了。丑陋的墙，被漂亮的绿藤装饰出诗意。=14\*GB2⒁我对那父亲说：“你真行啊！太有创意了！”那父亲嘿嘿一笑说：“不是我，是我儿子想出的办法。跟咱们一样，他也在暗暗为这些爬山虎用力啊！看它们实在爬不上去了，他就说：咱们帮它们爬上去，这样，后长出的藤条借着老藤条往上爬，会更容易些……”=15\*GB2⒂如今，那面墙已经被深深浅浅的绿所覆盖，大概很少有人想起这一墙爬山虎初始的故事了吧？而我却不能忘怀。每次走到这里，我都忍不住驻足。我思维的卷须上生出一个个小小的吸盘，有自嘲，有自省，有自警，有自励。作为一名教育工作者，我问自己，我是否给了每一株怀有向上热望的爬山虎一个攀爬的理由？当理想的藤条在现实面前怆然仆地，我能否像那个可爱的男孩一样，不沮丧、不懊恼、不怨艾，智慧地拿出自己的补救方案，将一根根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度？5.阅读=6\*GB2⑹-=11\*GB2⑾段，概括回答：为了让爬上虎顺利的爬上墙，人们尝试用了哪些方法？（3分）6.结合上下文，阅读下列句子，回答括号中的问题。(6分)①居然，它还是不爬！（改成“它居然还是不爬！”表达效果有何不同？）（2分）=2\*GB3②墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织美丽故事好了。（说说“美丽故事”在文中的含义。）（2分）=3\*GB3③而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。（结合语境，品味加点词语的表达作用。）（2分）7.联系全文说说你对本文题目“给它一个攀爬的理由”的理解。（4分）8.生活中，我们也许曾经就是那株爬山虎，“理想的藤条”有时会“在现实面前怆然仆地”，你觉得应该怎么对待？请结合选文最后一段，联系生活实际谈谈你的看法。（4分）（二）洗浴的水温关乎健康（13分）①我国许多地方流传着这样的民间谚语：“冷水洗脸，美容保健”，“温水刷牙，牙齿喜欢”，“热水洗脚，如吃补药”。应该说，这些谚语都有一定科学道理。②在洗冷水脸的过程中，冷水的刺激既可改善面部的血液循环，又可改善皮肤组织的营养结构，增强皮肤的弹性，消除或减轻面部皱纹。冷水洗脸的保健作用还在于：锻炼人的耐寒能力，预防感冒、鼻炎，对神经衰弱的神经性头痛患者也有益处。当然，洗脸用的冷水温度也不能太低，以高于10℃为宜，这样的温度在寒冷的冬季会有一种温热感。=3\*GB3③研究表明，人的牙齿适宜在35℃～36.5℃的口腔温度下进行正常的新陈代谢。如果经常给牙齿以骤冷骤热的刺激，则可能导致牙髓出血、牙髓痉挛或其他牙病的发生。科学家通过研究认为，用温水刷牙有利于牙齿的健康。反之，长期用凉水刷牙，就会出现“人未老，牙已老”的结局。日本厚生省的一项调查表明，牙齿的寿命平均比人的寿命短10年以上，根源便出在“凉水刷牙”这一群体习惯上。实践也证明，35℃左右的温水是一种良性的口腔保护剂，用这样的水漱口，既利于牙齿，也利于咽喉和舌头，还利于清除口腔里的细菌和食物残渣。=4\*GB3④人体的足部穴位很多，睡前洗个热水脚，既干净，又解除疲痨，还能起到防病治病的作用。在热水的浸泡下，血管扩张，局部的血液流动加快，从而增加了下肢营养的供应。所以冬季坚持用热水洗脚，对冻疮有一定的（）（A治疗B预防）作用。患有失眠症和足部静脉曲张的人，每晚用热水洗脚，能减轻症状，易于入睡。当然，洗脚水也不能太烫，应根据季节的不同控制水温。冬季以不超过45℃为宜，夏季则可控制在50℃左右。=5\*GB3⑤一般人通常洗澡的主要目的是清除皮肤表面的污垢。由于生理和环境的原因，人的皮肤表面其实是一个积垢纳污的“垃圾场”，汗、皮脂、灰尘三位一体地堆积在皮肤表层，既堵塞皮肤孔隙，又影响仪表容颜。这时，最有效最简便的清除方法便是洗澡。由于热水对人体排出的汗（盐）和皮脂有较好的可溶性，所以热水浴对清除皮肤“垃圾”的效果是最理想的，热水温度可在38℃～40℃之间（手伸进水的感觉是略有点烫）。=6\*GB3⑥有些时候，人们洗澡的目的是为了消除疲劳，获得一种轻爽和舒适的感觉；还有些人，因为身体状况不好（比如心肺功能不佳、皮肤烫伤等），不太适宜洗热水浴。这两种情况，洗温水浴较为理想。温水浴的水温一般在34℃左右，水温比皮肤温度略高，但比体温低，把手伸进水后，觉得不冷不热。一般皮肤病的药浴也应选用温水。选自《百科知识》2013年第2期9．文章采用了总分的结构，其分写部分能否调换顺序？请结合原文分析作答。（2分）10．第=3\*GB3③段的加线语句采用了怎样的说明方法？有怎样的作用？（4分）11．.第=4\*GB3④段括号中选用哪个词语最合适？并讲讲你的理由。（2分）12．.第=5\*GB3⑤段的加线语句中的“主要”一词能否删去？为什么？（3分）13．某社区要开展“科学生活每一天”主题讲座，以上文章就“生活用水的温度”进行了深入浅出的讲解，你认为还有那些话题可以入选这一讲座？（至少列举两点）（2分）（三）陈涉世家（节选）（11分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。14．解释下列句中加点的词：（4分）（1）失期，法皆斩（2）楚人怜之（3）或以为亡（4）为天下唱15．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（）（3分）A．度：度已失期/宁信度，无自信也B．乃：当立者乃公子扶苏/乃不知有汉，无论魏晋C.故：扶苏以数谏故，上使外将兵/既克，公问其故D.以：固以怪之矣/家贫，无以致书以观16．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）等死，死国可乎？17．结合选文内容，简要归纳陈涉这一人物形象特点。（2分）（四）雁奴（10分）宋濂雁奴，雁之最小者，性尤机警。具区之泽，白雁聚焉。群雁夜必择栖，恐人弋也。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号呜，群雁则杂然相呼引去。后乡人熟其故，巧设诡计。爇火照之。雁奴戛然鸣，乡人遽沉其火。群雁惊起；视之，无物也，复就栖焉。如是者四三。群雁以奴绐己也，共啄之，又就栖然。未几乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣。群雁方寐，一网无遗者。18．用/为下面的句子断句。（限断三处）（2分）未几乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣。19．下列句子中加点词的意义相同的一项是（）（3分）A．雁之最小者辍耕之垄上B．为之伺察为人谋而不忠乎C.后乡人熟其故安陵君其许寡人D．群雁以奴绐己也寡人以五百里之地易安陵20．群雁为什么会认为雁奴在欺骗它们？用自己的话回答。（2分）21．结合文章内容，对雁奴或群雁的行为作简要评价。（3分）（五）秋日行村路（4分）［宋］乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】①社肉：祭土地神的肉。22．“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）23．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）四、写作（60分）如果你喜欢快跑的感觉，享受风吹耳畔的声音，你就选择以“奔跑”为题写一篇作文，写出你因“快”而“乐”的激情，写出你“随风飞翔有梦作翅膀”的浪漫，写出一夜春风跑出的繁花，也可以写出对为你而“奔跑人生”的家人的感念……

如果你喜欢慢下来的感觉，你就选择以“慢慢而行”为题写一篇作文，或慢下步子，嗅一朵山茶的清香；或静下心来，写写“慢慢长大”的感觉；或回过神来，记录你和家人“慢下来的时光”……要求：①二选一作文；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③不得抄袭；④不少于600字。参考答案1．骇隽疾悴2．=1\*GB2⑴温故而知新=2\*GB2⑵足蒸暑土气=3\*GB2⑶更著风和雨=4\*GB2⑷亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也=5\*GB2⑸人生自古谁无死，留取丹心照汗青=6\*GB2⑹看红装素裹，分外妖娆3．=1\*GB2⑴关羽三国演义=2\*GB2⑵及时雨宋江浔阳楼=3\*GB2⑶培根读书能塑造人的性格4=1\*GB2⑴修改：激发创新意识和创新能力，增加：比赛时间：X年X月X日=2\*GB2⑵示例：梦想在这里起航科学引领未来，探索陶冶情操=3\*GB2⑶为了进一步学习科学知识