幼儿园综合教案

幼稚园综合教案：神奇传话筒设计意图:

线对幼儿来说是一种即熟悉而又陌生的领域,孩子们平时能运用线条画出多种漂亮的图案,也懂得生活中有许多的线,它们的功用则各不相似,如:毛线、电话线、电线等。我借由“神奇传话筒”这一活动为幼儿展现一种神奇的“线”的世界,使他们理解到某些线可以传递声音的功能,从而激发幼儿探索各类“线”的奥秘,让他们在通过自己动手操作及试验过程中积极积极地获取经验及知识,以此来不停开拓幼儿的眼界。

活动目的:

 1.专心聆听故事,感受故事人物间温馨的情感交流。

 2.认识某些线可以传递声音的功能。

活动准备:

 1.故事《我和我的外婆》

 2.纸杯、毛线、手搓纸线、塑料线、铅笔。

活动过程:

一、讲述故事《我和我的外婆》

 1.提问:你喜欢故事中的外婆吗?为何?

 2.你和外婆打过电话吗?你和外婆说了些什么?打完电话后心里觉得怎么样?幼儿交流和外婆打电话的内容和心情。

二、制作“神奇传话筒”

欧老师带来了一种可以听到声音的“神奇传话筒”，你们想做一种吗?

示范做法:

 1．用铅笔将两个纸杯的底部戳一种小洞。

 2．运用笔尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞,并各打一种结加以固定。

三、实践活动:

 1.请幼儿尝试用多种措施进行对话,比较其中的不一样点。

①假如线没有拉直,可以听到声音吗?

②线拉直了后来,就可以听到声音了吗?

 2.请幼儿猜一猜哪种线做成的传话筒声音最清晰?为何?

①幼儿操作活动

②请个别幼儿讲述试验的成果。

四、结束部分

通过做“神奇传话筒”我们懂得了线可以将我们的声音传递出去,老师还在活动区中为小朋友准备了装饰“传话筒”的材料以及粗细不一样线,小朋友可以自由选择进行活动。(本文来自：中华育儿网)\o"育儿园（9）,育儿，幼儿,幼稚园,宝宝"(育儿园（9）,育儿，幼儿,幼稚园,宝宝)9830大班语言综合活动：绳子变戏法大风车幼稚园相娜活动目的：1、理解儿歌内容，学说儿歌。2、通过教师操作示范，协助幼儿理解绳子会变形的特点。3、想象并用语言体现绳子的变化，发展幼儿的想象力、发明力和语言体现能力。活动准备：图片三幅多媒体课件录音磁带实物：多种绳子若干活动过程：一、出示绳子导入小朋友瞧，今天老师给你们带来了什么？（绳子）你们都玩过绳子吗？二、理解儿歌内容，学说儿歌师：老师的这根绳子是几根神奇的绳子，它们还会变戏法呢，它们要在什么地方变戏法，我们先来看一看。（出示背景图：大路上、小河边、花园里）瞧，这是什么地方？师：绳子要在这些地方变戏法啦1、教师边操作绳子边出示第一幅图引出儿歌内容：绳子细长长，变成小蛇站在大路上提问：刚刚细长长的绳子变成了什么？小结：细长长的绳子变出的样子很像小蛇，我们就说绳子细长长，变成小蛇趴在大路上。（小朋友和老师一起来说一说）绳子细长长，除了变成小蛇，还可以变成什么？2、绳子又要变啦，小朋友快看——小结：绳子弯一弯，变成小桥架在河两边。提问：绳子怎么变就变成了小桥？绳子弯一弯，还可以变成什么？3、绳子还可以怎么变呢？快看——小结：绳子绕圈圈，变成小花开在大花园。提问：绳子怎么变就变成了小花？绳子绕圈圈，还可以变成什么?4、播放多媒体课件，完整欣赏儿歌绳子变戏法尚有一首好听的儿歌呢，小朋友一起来听一听。5、幼儿学说儿歌三、绳子还会变什么？1、绳子会变这样多戏法，它的本领大不大？假如你有一根绳子，你会让它怎么变？变成什么？想好后用完整的话说一说。2、我们生活中尚有好多种绳子，小朋友想一想，你还见过什么绳子？在什么地方见过？3、教师完整小结。四、幼儿操作：变一变1、今天老师还给小朋友准备了好多的绳子，小朋友都来变一变。先看老师是怎么变的？（教师示范）2、目前小朋友都从中间的篮子里选一根绳子自己来变一变，变好了后来说一说你是怎样变的？变成了什么？（1）教师巡回指导并提问个别幼儿变的是什么。（2）请幼儿互相互换绳子或再选一根绳子变一变，说一说。五、游戏：绳子变戏法小朋友变得真有趣，目前我们来玩一种“绳子变戏法”的游戏，小朋友来变成多种各样的绳子，当听到老师说“绳子变身啦”，你们就赶紧问我“变什么”？例如我说“变成会转动的电风扇”，音乐一开始，你们就用多种动作来演出电风扇，音乐一停就赶紧坐回椅子上。听明白了吗？（游戏反复进行几次）六、观测多种绳子制品生活中尚有好多种绳子，叔叔、阿姨用机灵的手把绳子变成了多种漂亮、有用的东西，我们一起来看一看（出示多种绳子做的东西，让幼儿观测）回家后来仔细找一找尚有哪些东西是绳子做的？大班第一学期主题《惊奇一线》教案-4-249:00:00【作者】admin月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《线的大集合》重点领域：语言、科学

其他活动及规定

目

标

1、认识线并会寻找生活中多种各样的线

2、比较多种不一样特性的线，发展敏锐的观测力

3、学习根据线的长知或粗细进行排列

教学过程

１、教师向幼儿展示事先搜集的各式各样的线，说说她们的名字或作用。

（线的大集合——我们大家一起搜集的各式各样的线）

２、请幼儿找找看，哪里会有这些线呢？

３、把号码牌依次发给幼儿，计幼几轮番贴在找到的线上。

４、和幼儿一同数一数发出的号码牌有几张。规定幼儿根据线的长短作出排列，并且比一比。

５、将多种各样的线摆在展示区供大家欣赏

亲子活动：

请家长陪着幼儿在家找寻有线的物品。（例如电线、天线、电话线、毛线等），并记录下来，选择同样物品带到幼稚园，和同伴讨论这种物品有什么作用。

教学准备

号码牌（1一30号），纸胶带，多种各样的线（如｝毛线、棉线、塑料线、钓鱼线、电线、尼龙线、．吉他弦等）

效

果

分

析

１、能找出教室中和大家身上的线

２、能比较不一样特性的线。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《千条线》重点领域：艺术

其他活动及规定

目

标

1、体会乐曲的节奏，并伴随做不一样的动作。

2、感受乐曲中的音长与力度。

教学过程

一、基本动作：

１、带领幼儿做踏跳的动作

２、加强难度，再深入带领幼儿做踏跳走的动作。

３、带领幼儿持续做踏跳走的动作，体验整个节奏型所给与的感受。

二、学习歌曲《千条线》

三、想象演出：

１、和幼儿讨论：下大雨和下小雨时可以怎样体现？

２、调整音量的变化

３、请幼儿配合乐曲的音量变化，将下大雨和下小雨演出出来。

角色区：为幼儿准备录音机、磁带和某些小彩带，让幼儿探索多种措施，用多种动作来演出这首乐曲。

教学准备

幼儿用书《千条线》

磁带、录音机

效

果

分

析

能伴随乐曲的节奏做不一样的动作，能体现乐曲中的音长与力度。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《线条躲迷藏》重点领域社会、科学

其他活动及规定

目

标

１、观测生活环境中多种的线的特性

２、用描述性的语言阐明多种不一样的线的作用和特性

教学过程

１、带领幼儿参观小区商业街，请幼儿观测哪里有线，观测线的使用方式

２、回园后请幼儿将参观所见的多种线用图画的方式记录下来

３、大家一起分享途中的趣事，并就各自观测到的线进行交流。

提供彩带和纸盒，请幼儿自己尝试包装礼品。

教学准备

定好外出的路线、人手一份画纸和水彩笔

效

果

分

析

１、幼儿能说在小区商业街认真观测、并能说出多种线的用途。

２、能积极和大家一起交流自己的发现。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《帮蜘蛛结网》重点领域：科学、艺术

其他活动及规定

目

标

１、认识蜘蛛，懂得蜘蛛叶丝结网的特性。

２、在游戏中培养幼儿丰富的想像力和发明力。

教学过程

１、教师和幼儿一起讨论：

―蜘蛛为何会吐丝结网？'

―蜘蛛网有什么功能？

―除了蜘蛛之外，尚有什么动物会吐丝呢？

２、请幼儿观测挂图并结合阅读幼儿用书，和幼儿交流幼儿用书《好忙好忙的蜘蛛》

３、把幼儿提成数组，邀请各组幼儿为“蜘蛛先生”结网”，说说蜘蛛是怎样织网的。

平常活动：带幼儿到花园找一找蜘蛛。

教学准备

“科学”：《好忙好忙的蜘蛛》

有颜色的胶带、尼龙绳或棉绳、碎纸。

效

果

分

析

能说出蜘蛛网的形态构造。能合作完毕“帮蜘蛛结网”。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《线条动一动》重点领域：语言、艺术

其他活动及规定

目

标

1、可以理解提线偶演出的基本原理。

2、提高合作讲故事和编故事的爱好。

教学过程

一、教师简介提线偶。

请小朋友上来试一试。

二、教师运用提线，边演示边和幼儿回忆故事的内容，规定幼儿记住小动物的出场次序和对话。

三、请幼儿分段份角色演出故事对话。

四、让幼儿自主演出游戏。

五、游戏评价：让幼儿在快乐的气氛中结束游戏，对演出杰出的幼儿进行及时的鼓励。

在美工区投放一定的材料，让幼儿自己动手来做提线偶。

教学准备

提线偶布景道具

故事《狼和小羊》

效

果

分

析

会根据提线偶的基本原理来制作简朴的提线偶，能通过不一样的音量和语气变化来体现角色个性。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《神奇传话筒》重点领域：社会、科学

其他活动及规定

目

标

１、能专心聆听故事，感受故事人物间温馨的情感交流。

２、理解线传递声音的功能。

３、感受自己动手制作和探索的乐趣

教学过程

１、讲述故事《我和我的外婆》。

―与幼儿讨论故事中祖孙间情感的交流。

―引导幼儿想一想打电话的经验。请幼儿说说打电话时的内容和心情。

2、协助幼儿用线和纸杯，制作一种可以听到声音的“神奇筒”。教师可示范做法，并将幼儿提成两人一组，共同完毕。

3、幼儿试着用神奇传话筒对话。

请幼儿试验：―假如线没有拉直，可以听到声音吗？

４、活动结束后，请幼儿展示自己的作品，并分享交流合作的经验。

亲子活动：把自己制作的传话筒带回家，和父亲妈妈爷爷奶奶说一句悄悄话，让辛劳工作的家长可以愈加紧乐。

教学准备

“故事”：《我和我的外婆》；多种不一样材料、不一样长度的线（棉线、钓角钱、尼龙绳等、纸杯、圆珠笔、发夹、画笔。

效

果

分

析

能感受故事的亲情交流，能自己动手，制作传话筒，游戏时与同伴快乐合作。能发现传话筒的线有传播声音的功能。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《绳子变把戏》重点领域：社会、科学

其他活动及规定

目

标

1、学习扎辫子和编辫子的技巧。

2、感受中国老式儿歌独特的押韵方式。

教学过程

1、让幼儿欣赏儿歌《绳子变把戏》，结合幼儿用书中的插图，说说哪里有线，它们有什么异同。

2、大家一起玩个扎辫子的游戏

邀请扎辫子的幼儿出来，比一比谁的辫子最尤其，最短，最长、我最喜欢。观测每个人的发饰和固定措施有什么不一样。

请其他幼儿看看扎辫子的过程。

3、请幼儿分组活动

系鞋带、扎辫子、串珠游戏。

请幼儿自由选择，自由创意发挥。

亲子活动：请家长和孩子一起动脑筋，用漂亮的毛线和绳子做一种彩色的花瓶，带到幼稚园里参与彩色花瓶展示会。

教学准备

儿歌《绳子变把戏》

用毛线束成的假发，打好洞的鞋型卡纸、串珠、发饰。

效

果

分

析

会念儿歌，掌握简朴的扎辫子的措施。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《线的音乐会》重点领域：科学、艺术

其他活动及规定

目

标

１、感受自己动手制作小乐器的乐趣。

２、探索橡皮筋的松紧与纸盒大小对声音高下的影响

教学过程

１、请幼儿想一想，有哪些乐器上有线？

２、教师出示自制的皮筋琴，拨出某些简朴的旋律。请幼儿说说：

―这个琴是用哪些材料做成的？

―它为何能发出不一样的声音？

3、示范“皮筋琴”的制作措施

4、引导幼儿想一想，说一说：

―假如橡皮筋都是同样长短的，弹出来的声音会是怎么样的？

―纸盒上的洞有什么作用？假如没有那个洞，拨动橡皮筋的时候会发出什么样的声音呢？

5、针对这些问题，可以请幼儿分组做试验，看看会有什么成果。

试验完毕之后请各组选一位代表来说一说试验成果。

区域活动：角色活动区欢迎幼儿带着自己的皮筋琴在活动区弹奏，大家互相欣赏、鼓励幼儿拨出简朴的旋律，并仔细听一听各自有什么不一样。

教学准备

多种不一样大小的纸盒（有一面挖好洞），不一样长度的橡皮筋圈。

效

果

分

析

：能自己动手，独立制作皮筋琴，并进行简朴的拨音尝试。乐于探索不一样的制作措施对声音高下的影响

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《爱心圈》重点领域：艺术、语言

其他活动及规定

目

标

1、学习编织爱心圈的措施，发展精细动作。

2、探索编织爱心圈的多种措施。

3、激发对长辈和朋友的爱心。

教学过程

１、先请幼儿看看，说说教室里有了什么样的变化。

２、让幼儿理解，我们可以用这些漂亮的东西做成爱心圈

３、请幼儿选择爱慕的绳子，与教师一起编制爱心圈

４、幼儿先尝试用自己的措施进行编织，教师观测幼儿的编织状况。

５、让某些幼儿简介交流不一样的编织措施，幼儿互相学习

６、启发幼儿想一想，要把爱心圈送给谁？为何？说说体现自己爱意的一句话。

亲子活动：父亲妈妈、爷爷奶奶等长辈可以和幼儿一起合作编织爱心圈。

教学准备

多种颜色和材质的绳子

事先用硬卡纸剪成爱心的形状

在教室的顶垂下不一样材质和色彩的绳子与心型圈。

效

果

分

析

会编织爱心圈

能用一句话来体现自己对朋友或长辈的爱意或敬意。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《我会穿衣服》重点领域：健康、语言

其他活动及规定

目

标

1、尝试自己穿衣服。

2、养成自己的事情自己做的好习惯。

3、学习按次序有重点地讲述。

教学过程

１、展示挂图，请幼儿仔细看看，并说说这几种小朋友在做什么，

２、取出幼儿用书，看看有关内容，请幼儿看一看：自己今天穿的衣服与否和他们同样？有谁和他们同样自己穿的呢？请自愿的幼儿上来试一试。

教师示范轻易穿好衣服的措施。

３、展示事先准备好的衣物，布置过关游戏。

４、幼儿穿衣服比赛。

５、小结。

开展小小穿衣比赛，看谁穿得又快又好。

教学准备

挂图《我会做》

各类衣服

有绳子的帽子

可调整长短的水壶

效

果

分

析

能自己穿衣服，认识其他款式得服装。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《会画画的线》重点领域：艺术

其他活动及规定

目

标

１、学习运用线条画图。

２、增进幼儿的动手能力。

教学过程

１、事先陈列多种各样的线。鼓励幼儿向大家示范线的多种用途，如绑东西、串珠子、编辫子……

２、告诉幼儿，线除了有上述的用途外，还可以画出漂亮的图案。

３、将线（棉线、尼龙线或毛线）沾上调匀的水彩颜料。

―调水彩颜料时，不可加太多的水，以免线吸入太多的水分，压在纸上时水彩的颜色不易展现出来。

―把沾上颜料的线放盘子里，把纸放在盘上用手轻轻压；打开纸后来，就可以看到诸多漂亮的几何图案。

―用不一样的线，可以画出多种不一样的感觉。

用线来绘制包装纸。

教学准备

多种各样的线（尼龙线、毛线、棉线、麻线等）,画纸、颜料等。

效

果

分

析

懂得线的多种用途，能运用线绘制包装纸。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《魔法绳》重点领域：健康

其他活动及规定

目

标

１、发展身体平衡感。

感受用绳子玩游戏的乐趣

教学过程

１、用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里？”

２、和幼儿一起阅读《绳子变魔术》，说说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。

３、神秘地变出一根长绳，将长绳摆在地上做螺旋形，当作是钢索。教师饰演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过，并告诉幼儿：这就是书里那条会变魔术的绳子，我们也来玩想象的游戏，想象在绳子上走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。

４、一边将长绳拉直，一边念着咒语说：“变变变，魔术绳变成神奇的马路。”请幼儿到“马路”上来跳舞，

５、继续变化，将长绳摆成u型，让幼儿以不一样方式通过。

６、请幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上来变变看。

７、活动结束后，大家一起交流，说说刚刚绳子一共变了几种魔术。

家长可以和幼儿一起玩“绳子变魔术”的游戏。

教学准备

长绳（约25厘米）。

效

果

分

析

能在绳子上前进、后退、跳跃。能快乐地参与游戏。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《绳子变身了》重点领域：语言、艺术

其他活动及规定

目

标

１、想象生活中多种像绳子的事物。

２、体验形体饰演的乐趣。

教学过程

１、学习儿歌《绳子像什么》。

２、请幼儿做出与儿歌内容大体有关的形体动作。

３、大家一起演出儿歌。

４、创编儿歌

语言区：将幼儿联想的内容记录在海报上，张贴于语言区，供有爱好的幼儿继续“变身”。

教学准备

多种粗细长短不一的绳子

儿歌《绳子像什么》

效

果

分

析

能用绳子配合形体体现联想的东西，能发挥想象创编儿歌。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《风筝高高》重点领域：科学、艺术

其他活动及规定

目

标

1、认识风筝，懂得风筝与线的关系。

2、学习风筝的制作措施，做不一样形状的风筝。

教学过程

１、教师用谜语的方式引出风筝。

２、让幼儿欣赏多种风筝，大家来探索理解风筝的构造。

３、请幼儿一起来做风筝：

在图画纸上画上自己喜欢的图案

把吸管交叉贴在图画纸上

在图画纸的几种角贴上皱纹纸

把棉线绑在交叉的吸管上，风筝就完毕了。

找个好天气，让幼儿带着自己做的风筝，到空旷的地方，感受放风筝的乐趣。

教学准备

不一样类型的风筝

图画纸、吸管、胶带、皱纹纸、棉线、彩色笔

效

果

分

析

能探索制作风筝的措施。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《绣花鞋》重点领域：艺术、科学、社会

其他活动及规定

目

标

１、学习用语言论述画面中的重要内容。

２、通过观测与操作，理解对称的含义。

教学过程

１、欣赏绣花鞋，看看上面有哪些用绣线绣出的漂亮图案，并请幼儿说说它们和平常穿的鞋子有什么不一样。

２、学念儿歌《绣花鞋》

３、教师配合形体动作，协助幼儿理解儿歌的内容。

４、制作绣花鞋

幼儿观测讨论教师的范例，理解对称的含义。

幼儿自己设计制作绣花鞋。

益智区放置有关对称的操作学具，巩固幼儿对对称的认识。

教学准备

儿歌《绣花鞋》

多种尺寸、把戏的绣花鞋或图片

事先把图画纸对折后剪出鞋子形状。

效

果

分

析

能说出画面中的内容，能用图画体现对称。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《漂亮的线》重点领域：社会、语言

其他活动及规定

目

标

１、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

２、激发幼儿的民族自豪感。

教学过程

一、观测挂图《绣品》，让幼儿理解中国刺绣

二、教师向幼儿展示编织中国结的技法。

三、幼儿在硬纸板上画出简朴图案，用针线缝制一种简朴的作品。

一定要提醒幼儿注意安全。

四、幼儿自由欣赏漂亮的刺绣艺术品。

语言区放置有关刺绣和中国结的欣赏书籍。

教学准备

挂图《绣品》

幼儿用书《刺绣》

多种刺绣、编织品或图片

硬纸板、缝衣针和彩色线

效

果

分

析

能用比较完整的语言说出喜欢的线艺作品，对中国线艺感爱好。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《线条变魔术》重点领域：科学、艺术

其他活动及规定

目

标

１、激发运用线条创作的爱好，并体验创作的乐趣。

２、运用图形记录自己的创作。

教学过程

一、连一连：在白板上画几种点，请幼儿用白板笔连接两点，看看会发生什么事。

二、画一画：准备有许多点和没有点的纸，请幼儿将点连接起来，设计出自己的点点想象画，并涂上颜色。

三、看一看：幼儿互相交流点点画的千变万化。

请幼儿和父亲妈妈一起万猜拳游戏，共同体验线条游戏的乐趣。

教学准备

白板、白板笔、图画纸、毛线、白乳胶、彩色笔

效

果

分

析

能简介自己的作品，并能用语言体现自己想象的内容。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《线里的秘密》重点领域：科学、艺术

其他活动及规定

目

标

１、能发现几何线条的变化

２、发展空间观测能力

教学过程

一、在海报纸上画一条长长的、弯曲的、持续的线条构成几何图案，请幼儿轮番找找有什么秘密藏在里面，并用彩色笔把它画出来。

二、请幼儿分组，在白纸上画条长长的、弯曲的、持续的线条构成几何图案，让其他幼儿来找找看，并用彩色笔画出来。

提供白色蜡笔，请幼儿尝试在白纸上画出长长的、弯曲的、持续的线条线条图案，变出魔术线条，并将用神色的蜡笔将图案画出来。

教学准备

海报纸、彩色笔、白板、白板笔

效

果

分

析

能找出线条里隐藏的秘密。

月日教学活动计划

活动主题：惊奇一线班教师：

教育内容

《绳子爱画画》重点领域：科学、艺术

其他活动及规定

目