六年级教研组的工作总结范文（7篇）

第第页六班级教研组的工作总结范文（汇总7篇）在我们没有时间的时候,时间已经飞速的过去了,回首过去的日子,收获的不仅仅是时间,更是成长。以下是我为大家收集整理的六班级教研组的工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。六班级教研组的工作总结范文第1篇时间飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期六班级数学教研组的教研工作，我们深感欣慰，六班级数学组的老师以素养教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。这是全组老师积极变化教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。一、认真订立计划计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并认真订立了数学教研组工作计划，并要求每位数学老师订立出学科教学计划，为以后教学工作的顺当开展供给了一个可循的依据。二、加强业务学习和教学讨论老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念学问，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织数学老师定期学习、讨论和讨论，学习先进的教学阅历和方法。三、上好课并开展相互听课、评课活动上课前，大部分的老师都能认真准备、讨论教材、领悟编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极发挥同学的学习自动性，重视基础学问的落实，重视其余技能的培育，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地呈现了我组老师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。尤跃素和潘晓华老师分别执教《倒数的认得》和《圆的认得》。上课时，更改老师的教学方式和同学的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，充足同学的需求，激励全体同学积极自动地参加学习，使每一个同学都能在原来的基础上得到进展，向40分钟要质量，避开课内不足课外补的不良现象。坚固结实上好每一节课。本学期我组老师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学呈现等活动，我组老师变化过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅重视本领目标的实现，而且能够重视情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视同学的进步，重视对同学的激励，重视同学学习爱好的培育，学习习惯的培育，使同学人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。四、加强教学管理，促进教学质量的提高１、每上完一个单元，适时进行单元练习，适时了解同学把握学问的情况，以便查缺补漏。2、开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际确定四、五个后进生，适时地进行辅导和督促，平常多挂念，与他们谈心，促使他们酷爱学校、酷爱学习，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。3、同学的作业当天批改，面批作业，适时辅导后进生，引导订正。4、适时对同学的学习态度和学习方法进行分析，了解同学思想。适时调正教学方法，提出以后努力的方向。五、今后教研工作还应注意的问题1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到本身的课堂上，也有待于大家连续讨论。2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与本身的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素养教育的转轨。3、大部分同学成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师讨论培育，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。六、努力的方向1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来引导、武装我们的实践。2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈本身的若干建议。从而提高老师听评课的本领。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。六班级教研组的工作总结范文第2篇本学期又将过去，可以说在紧张繁忙的工作中度过了这一学期的时间。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都做了认真的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后反思写下本身执教时的切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。二、重视课堂教学的老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得快乐，注意精神，培育同学多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于同学自动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念的确立，灌输的方法大大减弱。同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。三、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。四、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。本班17生中，学习中下者将占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为紧要。本学期，我除了在课堂上多照料他们外，课后还给他们耐性辅导。首先，我通过和他们自动谈心，找出并差的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们老师和同学之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我自动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为本身订立一个目标，同时我还对他们的点滴进步适时予以激励表扬。通过一学期辅导，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也有了很大的进步。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、本身的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补本身的不足，力争取得更好的成绩。六班级教研组的工作总结范文第3篇时间飞逝，转瞬又到了一个学期的期末，本学期我担负六（2）班和六（4）班的英语教学工作，回顾近几年的毕业班历程，说不出的个中味道，今年的教学蓦地有了重点改革，让人措手不及，努力回想近几年的点滴，一片空白，发觉原有的教学模式和进度，全部发生了变化，完全没有心理准备，带着一丝惶恐不安,开始了本学期的教学工作，不断在实践中摸索，前行！一个学期走下来，收获很多，也发觉了很多的不足，这学期我们六班级的两位英语老师，重要做了如下几点：1、开学初期我们共同商讨并订立了学期计划。今年的教学布置有所变化，原来的模式不再用，本学期开始实行新课和复习课同步进行的授课模式。这样才能兼顾优先和后进生，同时为了下学期有更多的总复习时间，所以本学期要完成第七、第八两册的新课教学和1—3册的复习，时间相对较紧张。2、本学期六班级英语老师的教案由电子版变成手写版。并且六班级的教案和以前的教案不太一样，是一个课时一个单元，所以我们共同讨论了教案的书写格式，并依据本身的班级进行调整。3、本学期我们将分类词汇提前发放给同学，在平常课堂或家庭作业中就让同学背默单词，我会在上课前几分钟或课后几分钟进行听写，并对有错的同学再进行二次听写，甚至三次听写，对于程度实在太弱的同学，只要求过认读关。4、对于新课的学习，六班级上册和下册的进度较快，经过讨论我们一起给每个班做了课文背诵的过关表，这样就能更明晰精准的知道孩子们的背诵情况和课文的娴熟程度。5、由于新课的学习较快，我们商讨比较紧要的模块我们都会本身出一张测试卷，两个人分工合作，补充孩子们的习题量。6、本学期对于后进生我们都布置了一对一的帮扶，特别是在课文背诵和试卷的讲解中起到了很大的作用。7、我们每周都会相互听课，并且常常在一起讨论上课的效果并找寻更有效，更适应同学的学习方法和教学方法。8、本学期一共进行了四次考试，每次考试我们都一起商讨复习计划，并共同印制复习资料。9、本学期我们共学习了五册书的内容，包括1—3册的复习和7—8册的新授。同时也发觉了很多问题，在以上内容实施的过程中，显现如下问题：1、计划的订立是依据整个学年的时间进行订立的，所以在实施的过程中节奏比较快，特别是六上和六下两册新书的学习，对于后进生来说难以理解。2、在教学过程中常常疏忽课后的非常钟训练，而要拖延到下一节课中，这就导致教学进度发生了变化。3、词语分类的听写和过关并没有落实到每一个同学，特别是后进生的词汇量积累较少，二次听写有少部分同学未能完成。4、师徒结对的活动并不能体现在日常的每一天中，同学缺乏自动承当责任的意识，说明平常强调的不到位。5、本身需要调整本身的工作状态，老师在课堂上的状态直接影响同学的学习状态，而同学学习状态决议了学习成绩的高处与低处。六班级教研组的工作总结范文第4篇我们教研组依据学校的工作布置，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿订立出了行之有效教研组计划。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。我们教研组由6名老师构成，其中有连续送毕业班的老师，也有刚从上个毕业班下来的年轻老师还有一直教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学阅历和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的老师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。下面我把其中紧要的几项给大家做一下汇报。一、解读教材，取长补短。新教材给老师留下了太多太大的制造空间，对老师也提出了更高的要求。面对更改后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。北师版教材不好教，单纯教北师版的教材同学成绩不高，这已经是共识。在这种情况下，如何提高同学的成绩，这是摆在我们六班级老师面前的一个紧要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。这学期我们一共六个单元和两个实践活动课，一共布置这四次解读教材的活动，分单元进行。就全册的教学目标、单元教学策略、每节课的教学设计都一一进行了讨论。每一次的教材解读都事先由这一次的课题主持人经过充分的准备先说一说本身对本单元的认得，大家再进行适当的补充。像《圆的认得》《百分数的应用》和《比的应用》等传统的内容，新教材编排的比较浅、散，教研时就多让有阅历的老师讲讲，听听他们以前这部分是如何处理的，还应当适当的调整添加补充一些内容。像《图形的变换》和《看图找关系》等内容，有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。二、切磋技艺，共同进展。在教学工作中捉住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善本身的教学行为，不给同学加添负担，向“四非常钟”要质量。1、这学期学校组织了“同讲一堂课”的活动，我们组有5位老师的参加了此项活动，讲了《比的应用》这一课。课前大家积极准备，一起商定这节课的教学目标，订立基本教学思路，设计有层次有梯度的练习题。课后大家相互切磋，找出各自的特点和不足，通过这次同讲一堂课，我们感受到组内每一位老师不同的教学风格。课后我们就“同讲一堂课”课后反思进行了专题教研。在对比中，大家找到了本身与别人的差距，表示在今后的课堂教学中取别人所长补本身之短。这样“同讲一堂课”活动实现了共同进展的目标。2、期中考试结束后，依据学校的布置，我们组的老师本着应用、有效地的原则都认真地作了本班的分析报告。分析报告从老师的教和同学的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它班级进行比较以外，还实在从一道小题一道小题的进行比较，依据实际情况反思本身的教学，从而找出本身教学中存在的问题。三、群策群力，帮扶差生学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分同学给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将很多的时间和精力耗费到这些同学的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些同学。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢？在进行专题教研时，大家集思广益。大家共想出了近十种方法，现将其中大家一致之认为最紧要的三点与大家共享。1、厚爱差生。真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他交流、谈心。不要鄙视这些同学，而是从内心深处感到这是一个需要帮忙的群体，从而发自内心地去帮忙他们。2、耐性辅导。从“耐性”入手，去坚决同学的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式或只言片语所能见效的.这需打“长期战”。课间、放学后常常看到组里的老师耐性地对差生进行辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们能够毫无保留的把本身知道的全部传授给他，我们不是人，是神。3、多帮一、在研讨时大家普遍认为：现在同学的课业负担比较重，假如让一个同学和差生结对子，会使得这个同学感觉到比较累。依据这个情况我们实行“帮扶小组”，让一个小组的几个同学一起去帮忙一个差生，他们各负其责，这样地帮忙能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信念，更要有耐性、恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件非常困难的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复抓、抓反复。六班级教研组的工作总结范文第5篇光阴荏苒，又一个充分挑战，富有收获的学期结束了。本学期，六班级语文教研组的工作，在组长的带领和全组老师的紧密搭配下顺当开展。全组老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，营造深厚的教研氛围，勤恳耕耘，沉默奉献，认真履行老师的职责，圆满完成了各项教育教学任务。以下是我们组的工作总结：一、工作态度：本组同志工作态度积极、认真，工作作风一贯雷厉风行。只要是学校布置的工作任务，六班级组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。在每周一次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。工作之余，每人都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享，互通有无。针对六班级同学管理过程中显现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。二、学习情形：我们六班级教研组是一个擅长学习的教研组。我们深知身处学习型社会的人，要适应这个时代，就要做个擅长挤出时间来学习的人。本学期，我们共进行教研组活动14次。每次活动，有计划，巧布置，既有理论学问的学习，同时也有教学实践的讨论探讨。开学初，我们在学习新教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去引导本身的教学实践，在实在的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让本身在实践中吃透了新理念。面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到实在的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最后同学受益、老师受益。与此同时，老师们积极找寻好的文章、课例，随时随地进行讨论、学习。对每一次学校派送的外出学习的机会，都不放过，无论是周日还是教学繁忙时间，都能去认真学习。例如：老师节那天是一个周日，全组老师参加自治区的`一个专家讲座、课例的学习。除此之外，我们对学校借阅推举的《心平气和的一班级》认真研读，吸取其中的有益成份，争取做到心平气和六班级，为构建和谐课堂和谐学校尽本身的绵薄之力！在学习中，我们体会到了进步的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到快乐工作的真谛！三、完成任务情况：“精诚所至，精石为开”。本学期我们六班级语文组在每位老师的共同努力下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。每项工作无论大小，都有商讨，有计划，有总结，群策群力，不论是长期工作，还是临时任务都能很好的完成，有时甚至提前，超额完成。每位组内老师不论是教学工作，还是班主任工作，自我学习等都努力想方法，动脑筋，力求做到最好。本学期全组老师认真完成了本职工作。对待同学，倾注爱心；对待作业，全批全改；对待家长，不冷不热热诚；对待研讨，积极参加；对待会议，认真记录等等。在本学期我们教研组把对同学“三字”的引导纳入了教研组工作之中，除了每周两次写字引导外，同学的作业、试卷、作文均实行“双分制”，即百分为作业正确率的评定，星级为书写成绩的评定。“走班制”最早由我们班级发起，本学期我们连续在班级实行走班制，内容以习作课为主。为什么我们能够保质保量的完成任务呢？是由于我们组的每位老师心中有同学，肩上有责任，脑中有方法，面对每项任务，积极应对，全力完成，的确做到了认真、适时、高效。四、创新情形与态势：六班级组是一个积极进取、勇于创新的教研组。本学期连续坚持教研组活动严格按计划，按规定的时间进行。在平常的教学中，认真进行集体备课，单元集体反思总结，并开始尝试集体备课之后的个人风格教案的修订，激励老师们大胆尝试，创建具有个人风格的语文课堂。本学期我们教研组严格考试制度，在开学初就将试卷的命题工作做了布置，明确分工，责任到人，在大家的努力下，顺当完成了本学期的各项测试工作。同时，大家积极参加学校市习作课题和自治区阅读课题的讨论，以课题讨论为抓手，夯实基础，丰富理论，在实践中思考，在实践中提高。本学期以习作课题为契机，积极进行组内研讨课的研讨，准备了五节组内研讨课，并且激励老师们挑战本身，丰富本身的教学阅历，进行与上学期不同的研讨课课型的研讨，即上学期上引导课的'，本学期上评改课。第三，在本学期的阅读课的教学上，我们组的老师们也进行了本身的尝试，一方面结合单元主题的教学，进行肯定的课外阅读的拓展，引导同学赏识同主题的美文，一篇带多篇；另一方面，老师们把本身平常的阅读心得和收获结合同学的思想教育在阅读课上结合：即进行主题阅读的方式，以文养德，以德品文。在教研组内，老师们敢于创新，大胆开拓，教研气氛深厚，形成了六班级组求真务实，开拓创新的教研组风格。五、团结与凝集力：人们常说：“团结就是气力”“团结出凝集力”“团结出战斗力”。团结的紧要性人人皆知。不管是哪个单位，都离不开团结，离开了团结，就不能成为集体，单位就将是一盘散沙，气力就不能凝集起来，事业也就不会成功。我们六班级语文组就是一个团结、凝集力强、热心公益事业的教研组，组内每位老师都深知团结的紧要性。因此，每位老师面对工作，总是心往一处想，劲往一处使，团结一心，力争把每一次工作都做到最好。尤其在平常的教学工作中更能凸显合作精神。我们语文教研组六位老师，都是中青年老师，在语文教学工作中都已有一套本身的教学方法，初步形成本身的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，大家都把教好所带的班级作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很快乐。在常规教学中我们相互探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们组的老师能本身制作课件，娴熟操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，利用现代信息技术制造有利于同学学习的情境。大家常常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把细心制作的课件无私地奉献出来，在组内实行资源共享。六班级教研组的工作总结范文第6篇时间荏苒，日月如梭，转瞬又过去了一年。我们六班级教研组在上级领导的亲切关怀和教育处的直接领导下，全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺当而圆满地完成了教育教学任务。为了在今后的工作中扬长避短，现将六班级的教研工作总结如下：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。本组数学老师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、坚固结实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、重视教法与学法的引导，适时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据本身的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真适时批改、适时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣味，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，老师互学互促，扎坚固结实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。开学初讨论、分析了成绩下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个紧要的教研活动。本学期有本校组织的公开课，也有到外面听的，每次听课后能适时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设老师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互交流的学习型的教学氛围，切实变化老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组老师都能采纳多媒体的辅佑襄助教学，在平常的教学中也能自发地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。三、连续深化数学教学改革，全面实施素养教育。充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对同学渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授学问、培育本领、进展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：一些老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对同学进行良好学习习惯的培育，对同学本领的培育。在教学中让同学通过从操作得到感知，到察看分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参加了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，同学体现了“实践——理论——实践”的辩证思想。进展智能，提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学讨论的基础。在日常的课堂教学中，老师们把学问转化为技能，使同学在学习过程中既长学问又长智慧，提高同学的科学文化素养。运用多种教学手段，培育同学的学习爱好。调动同学学习积极性，促使同学自动地学习，培育思维、提高本领，这是摆在每一个数学老师面前的紧要任务。在教学中，老师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高同学学习爱好，帮忙同学理解和把握学问。寓教学于愉畅快动之中。课后大家能适时交换看法，适时总结阅历，适时发觉问题，收到了肯定的效果。并适时写了心得。四、重视课题讨论，变化同学学习方式，促进老师教学水平和学校教学质量的提高。本学期连续以“基于学校网推动信息技术与学科整合”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和讨论，每次活动有重点、以教学实践进行资料积累。课题组老师努力做到以课题讨论的要求引导平常的教学实践，把教改实践的阅历适时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的讨论，变化同学学习方式，促进老师教学水平和教学质量的提高。五、共同关注学困生的进展。对学困生进行分析，以此来变化学困生的学习，同时提高老师的教学质量。交流中，老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，更多的关注学困生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。在平常对学困生辅导的时候，能注意进行分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生订立不同的目标，以此来激励学困生的学习爱好。在平常还尽量多挂念学困生，多注意和他们在一起交流思想，让他们喜爱你这位老师，乐意和老师交流，他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科。还要在平常的学习中多激励他们不懂就要问，每当学困生有了什么进步，肯定要予以表扬和激励，树立他们的学习自信念。总之我数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。六班级教研组的工作总结范文第7篇时间匆忙，一学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，我们以学校教学工作计划为引导，从规范入手，以构建活力课堂为中心，以同学为中心，有目的.，有计划地开展各项教育教学工作，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来，我们重要做了以下工作，简要小结如下。一、有效备课，