环境工程生产实习报告(环境影响评价与环境检测)

XX实习类别： 生产实习实习时间： 2019-11-4至2020-1-10指导教师： XXX班 级： 环境工程172姓 名： XXX学 号： XXXXXXXXXX实习成绩：实习资料册名目〔本封面为装订第一页，以下资料按挨次装订〕实习评分表实习评分表实习报告实习日志实习资料册要求：实习前认真学习实习资料册相关内容；5实习报告中有关生产工艺、生产设备的图标可打印粘贴在实习资料册实习报告栏中；〔不按时交者实习成绩不及格。实习评分表班 级学 XXXXXXXX号

姓名

XXXXXX

2019-11-420201-10* 出勤状况〔20510分，校外指导基教师评分〕本 全勤□ 迟到〔 〕次 缺勤〔 〕次考核得分〔20分〕* 实习表现〔校外指导教师打“”并评分实习实表 优秀(27分-) 良好(24分-)□ 合格(18分-)□ 差(10)□指习现得分〔30分〕指导实习单位鉴定：教师意 签章见 年 月 日按时提交实习资料〔以下工程打勾表示提交，资料不齐者无实习成绩〕实习日志□ 实习报告□实实习报告评价〔指导教师打“：习 格外优秀(45-50分)□ 优秀(40-44)□ 良好(35-39分)□报 合格(30-34分)□ 差(29分以下)□告得分〔50分〕综总合分考核成指导教师签字： 年 月 日绩提交资料前，本表黑体字栏需同学们自行填写，打*的局部由实习单位评定，并加盖备实习单位公章注实习报告〔原创，原料、设备、工艺流程图等可附图粘贴，要求字数不少于3000字，假设内容较多可〕实习时间XXXXXXXXXXXXX实习地点XXXXXXXXXXXX实习单位XXXXXXXXXXX实习目的，提高分析和解决专业问题的力量。报告汇总编制。环境调研：各个省市的用水量，蓄水量，河流流量的调查。环境监测：成都沱江、岷江个干流支流监测断面的监测。放射光谱、液相色谱、恒温枯燥箱、原子分光光度计〔F-7000FL、5JT-0004〕HJ-4A监测采样：成都国控断面采样。实习内容XXXXXXXXXXX该实习地点的环保设备与主要工作XXX，21〔HPLC〕子色谱法是以低交换容量的离子交换树脂为固定相对离子性物质进展分别,用电导检测器连续检测流出物电导变化的一种色谱方法。流淌相〕带入色谱柱中，柱中的固定相与试样中各组份分子性的液体和固体物质，可通过高温裂解，气化后进展分析。测定优点，又具很宽线性范围，可对主、次、痕量元素成分同时测定，适用于固、液、气态样品的直接分析，具有多元素、多谱线同时测定的特点，是试验室元素分析的抱负方法。ICP-AES是原子光谱分析技术中应用最为广泛的一种，不仅是冶金、机械、地质等部门不行缺的分析手段，而且在有机物、生化样品的分析，以及当前备受关注的环境检测和食品安全监控等方面，日益呈现其优越性，已成为当前最具优越分析性能和有用价值的试验室必备检测手段。〔Solid-PhaseExtraction，简称SPE〕是近年进展起来一种样品预处理技术，由液固萃取和柱液相色谱技术相结合进展而来，主要用于样品的分别、纯化和浓缩，与传统的液液萃取法相比较可以提高分析物的回收率，更有效的将分析物与干扰组分分别，削减样品预处理过程，操作简洁、省时、省力。环境评价：影响识别方法〔特别是不利影响〕的环境因素，以使等。影响推测方法也可承受社会学调查方法，如专业推断法。环境综合评价方法定量推测的各个影响因子进展综合，从总体上评估环境影响的大小，可承受指数法、矩阵法、网络图法、图形重叠法等。环境对策主要工作：采样调研：在对成都各个流域的国控断面、省控断面、市控断面的各个监测点进展采样调研。1.目的2参考标准《国家地表水环境质量监测网采测分别技术导则-采样技术导则/现场〔2017〕3适用范围4操作步骤〔以河流为例具体说明〕GPS〔与任务经纬度不全都需要上报总站三张照片分别是上游断面、采样断面和下游断面，手机APP〔假设无法采样，尚需市站开具证明文件，上报总站；上报数据有误亦需市站开具证明，经总站同意后提交修改申请〕〔测距仪〔湖库只测水深，赶潮断面采退平潮位和涨平潮位水样预热。可以先加好全程序空白，需要用纯水润洗三次。确定好采水深度后开头采样。预备好沉降桶、备用水桶和废液桶，用采水器将沉降桶装满，留意要沿着桶边缘缓缓流入，防止曝气，装满后翻开计时器30一人连续将备用水桶打满，另外一人开头进展仪器校准，校准完毕后开头测量现场因子：透亮度〔仅湖库、盐度〔仅入海口、水温、溶解氧〔报一位小数，重点＜5、pH〔6-9、电导率〔严格依据此挨次〕每次测量前都用纯水润洗，再用水样润洗，分别用虹吸装置不要碰壁和水底，测量完后将仪器用纯水润洗并填写原始记录，同时录APP。打满水桶后开头组装抽滤装置，干净滤膜肯定要用镊子，组装好2-3润洗后的水样倒入废液桶〔贴好标识，防止倒错〕然后开头抽滤并分装PbZnCuC〔250mL/。另外一人开头石油类的采样，先将石油类采样器〔不带采样瓶〕润洗2-3次，放上采样瓶后开头采样，水样不能采集满瓶〔油类附在表层，溢出后不准确〕，同时不能太少〔要满足试验1.0L9-10〔依据自己节用干净的玻璃杯蘸取样品，测试pH≤2〔湖库对叶绿素a单独采样，参加0.5ml的1%碳酸镁悬浊液〕氮和总磷这几个不稳定的因子〔需两人用虹吸装置同时操作。BOD5〔1000mL，实心瓶盖3止有气泡，然后水封。硫化物〔250mL钠，顺瓶壁流入到瓶颈之前，参加氢氧化钠，加水到满瓶水封。不要漏掉全程序空白〔入海掌握断面采集硝酸盐氮、亚硝酸盐氮。装箱后贴好封条和箱号，点击完成采样并拍照上传。最应当留意的问题①现场河宽、河深的勘测问题考性降低。②石油类采样量问题表性。③采水曝气和沉降问题用排空式采水器时从上口倾倒水样、沉降时无视防尘、沉降后灌装BOD50.4530响数据的准确性。④温度计位置摆放问题，导致温度失真，影响冷藏效果。⑤记录的填写问题缺失和不标准填写将会影响监测数据的溯源。⑥平行样分装问题装完一份样品再装另一份样品。⑦电导率数据报出问题1℃，2%，通常25℃为测定电导率的标准温度。25℃设备具备温度修正功能，需要核实此功能是否开启。分析测试染后才产生臭味。污染。浑浊度，地面水浑浊主要是泥土、有机物、微生物等物质造成的。5pH值，是水中氢离子活度的负对数，pH值为7表示水为中性，大于77pH6．5—8．5，PH(5)电导率，是测定水中盐类含量的一个相对指标。溶解在水中的各种盐类都是以离子状态存在的，因此具有导电性，所以导电率的大小反映出水中可溶性盐类含量的多少。溶解性固体．主要是溶于水中的盐类，也包括溶于水中的有机物、于水中的多少。悬浮性固体SS微小物质。悬浮物的直径一般在2mm以下。它是造成水质浑浊的主要来源，是衡量水体污染程度的指标之一。〔TN简称总氮，主要反映水体受污染的程度。〔NH3〕和铵离子〔NH4+〕形式存在的氮。或铵离子形式存在的化合氮。总有机碳(TCO)，是指溶解于水中的有机物总量，折合成碳计算。溶解氧(DO)，是评价水体自净力量的指标。溶解氧含量较高，表示菌类就会大量生殖，使水质变臭。生物化学需氧量(BOD)，水中有机物在微生物作用下，进展生物氧质含量的多少、说明水体受有机物污染的程度。化学需氧量(COD)，是指用化学氧化剂氧化水中需氧污染物质时所消耗的氧量，主要反映水体受有机物污染的程度。COD水体受污染越严峻。体的污染状况恶化。3总磷TP类植物的过度生长,水体富养分化,发生水华或赤潮,打乱水体的平衡，无机态和有机态存在的磷的总和。力量提高水质检测目的及方式的水体进一步进展细分，其检测的目的主要是用来推断水质受污染程〔气相色谱法〕及化学检测方式〔等离子体法及电化学法，化学检测由于使用范围更广，且临床操作更为简便等优势而作为水质检测的首选方式。水质检测结果的影响因素来，则将会对水质检测的准确性带来巨大影响〔2〕水质的种类：水质最正确的检测方式，随后再开头取样〔3〕检测方式及设备的选择：同类准确性及稳定性亦会受到肯定的影响。此外需定期校准及检修检测设果造成较大影响。水质检测的质量掌握及提升措施测过程中的一些细节都会对水质检测的准确性及稳定性造成肯定的影面进展提升：水质检测准确性的提升措施但使水质检测工作流程简洁化，同时也确保检测数据的牢靠性。水质检测稳定性的提升措施度及宽度后设置相应的检测点。影响评价：对成都市沱江流域岷江流域的干流支流各个掌握断面进展〔GB3838-2002201412019评价。1、了解环境的含义素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、村等。2减轻不良环境影响的对策和措施，进展跟踪监测的方法与制度。3、生疏环境影响评价的原则：环境影响评价必需客观、公开、公正，综合考虑规划或者建设工程实施后对各种环境因素及其所构成的生态公正；其次：综合考虑实施后可能造成的影响；第三：兼顾各种环境因素和其构成的生态系统；第四：为决策供给科学依据。实习心得1.心态转变2.打算做事习时是跟着教师的安排一-步--步走的，但是在这.之前，教师的预备向教师学习的。3.不以小事而不为是实习的阶段，做一-些繁琐的小事情，很有必要。这些小事情值得我去做。事情虽小，可过程至关重要。我。附件：

材料学院实习成绩考核参考标准一、不及格凡有以下状况之一者，实习成绩均为不及格：马虎，实习报告有原则性错误，无故缺席实习三天及以上者。(4)请假缺席实习时间达三分之一及以上者。二、及格习报告，内容根本正确，但不完整；无严峻违纪行为。在师傅的指导下，能完成规定的工作任务。工作效率、工作技术适应力量和技能把握有所提高。职业道德、劳动态度尚好。能按工作程序操作，无重大事故记录。三、中等所规定的全部要求；实习日记及实习报告正确且较完整。四、良好问题作出正确的理论分析。能独立完成工作任务，适应力量较强。工作效率和工作技术较好，没有工作事故记录。劳动态度好，听从安排，遵守纪律。职业道德较好，敬重领导、同事，文明有礼，团结互助。五、优秀题分析有肯定深度，或有独到见解，或有合理化建议。学生表现了良好的独立工作力量，适应性强。工作效率和工作技术好，严格按生产流程工作，无事故记录。