在线教育系统设计方案

解决方案名目556E-LEARNING67710/3788888999999J2EE910系统总体架构11121313131314数据标准化设计141516161717171718191919202022完善的学习治理22高效的治理力气22可定制的学习容232424242425272829293031323232333435353737解决方案概述求的学习方式，由此，E-Learning应运而生。在线教育系统是专为省注册中心实现网络教育与培训而量身订做的平台系规模培训各类人员供给更为有利的条件和更为宽阔的空间。与培训体系，实现网络化培训，最大程度节约培训本钱和提高培训效果。户可按需求灵敏组建适宜的培训平台。平台支持Scorm2023E-learning相关标资和将来进展的需要。J2EE技术，可快速实现部署，构建牢靠、稳定、可扩展和易用的据存储、传输、备份手段，保证信息和资源的安全。在线教育的现状与根本特征E-learning指的是信息与网络技术在教育领域应用的总称，运用现代计算机网上协作等多个方面。E-Learning极大便利了资料的与时更、数据的分发和共享、学员之间的即时沟通，是学习理念的革命。其进展和应用对整个教育培训行业带来构造上的调整，并产生的应用从而扩大整个产业的规模。LMS〔LearningManagementSystem---LMS〕是为在网上进展教学活动而开对学问的猎取和传播，对人员的培训过程与结果的跟踪和治理。目前的LMS主要具备以下特点：兼容AICC国际标准的课件容；对用户学习状况的跟踪；用户与用户分组的治理〔可以支持任意层用户组的划分；容〔课件〕的分类与治理；供给完整的用户学习报告；完整的用户权限治理；共性化设置。在线学习的优势与原动力的培训本钱。素养、技术转换等供给了极为便利的运用平台。了解更多学问：调查争论说明，70%学习到的容，是通过非构造化的、地点进展学习。位要求不同的技能素养。而E-learning培训系统恰好能够依据每个人的特点、岗位、素养，供给相应的培训课程。培训的需求不断增长。E-learning120。E-learning的效益实施远程网络培训工程可以获得很多社会效益和经济效益。包括：节约培训本钱50%—70%；节约了教师聘请费用以与印刷书籍和存储本钱；增长培训效果缩短培训时间；扩大了培训的人员数量。系统总体设计系统设计原则开放性原则用户方将来业务的需求而灵敏的转变，满足业务系统今后进一步扩展的需要。安全性原则需求、运行环境、系统用户等诸多方面考虑安全性要求。目前常见的网络安全隐患主要来自以下一些方面：网络级攻击：窃听报文，IP地址哄骗、源路由攻击、端口扫描、拒绝效劳攻击。“特洛依木马“等；另外，网络本身的牢靠性与线路安全也是值得关注的问题。集中式把握。稳定牢靠性原则障。兼容性原则设计中应对已有系统和用户的进展全面考虑，做到与现有业务与数据的兼容。先进性原则标准性和规性原则系统建设，从网络协议到操作系统，到数据构造，全部遵循通用的国际或行的建设方案从框架设计到功能设计都承受了XMLJ2EESOAPUDDIWSDL、RPC等标准。可治理性必需保证整个系统的可治理性，以降低治理、维护本钱。经济性原则的性能价格比。主要技术路线J2EE技术架构J2EE+应用效劳器+数据库效劳和数据量。esentationesentationesentationbrJSPbrEJBJavaJavaJ2EEClientJ2EEJ2EE语言，JAVA语言的与平台无关性，保证了基于J2EE平台开发的应用系统和支撑环境可以跨平台运行。基于J2EE〔ApplicationServer〕主要是用来支持开发基于Web的三层体系构造应用的支撑平台。中间件技术支持的软件系统，而中间件正是在这个环境下产生的。/效劳器的操作系统之上，治理计算资源和网络通讯。义中特别强调了其网络通讯功能。系统总体架构系统不仅有明确的架构，也依据功能进展分层示意图如下：用户系统不仅有明确的架构，也依据功能进展分层示意图如下：用户外部用户内部用户培训教师课件维护员治理员门户〔单点登录、统一入口〕应用层应用支撑层信息资源层信息资源治理〔统一授权把握〕课件治理查询检索流媒体技术多媒体技术统计分析数据报表 数据交换在线教育系统安全体系与标准支撑体系网络根底设施与系统硬件平台培报报网教考课分学统系课单试训名名络育试程班习计统程题题计管审缴成公安管跟报管制录维划理核费绩告排理踪表理作入护课课课课课课通需教个凭继批试程程程程程程知求师人证教题卷考讨答作评反管调情信证维导维试论疑业估馈理查况息书护入护面帮培电线在个课评学课评综查授助训子上线性程估时件估合询管助设图阅学服管管统测模评检理手施书卷习务理理计评版估索学员注册教师注册学员学习学员考核教师授课课件资源治理资源授权库授权库状况库信息库信息库信息库信息库图：总体设计框架足够的安全保障，而且具有比较完善的维护治理与相应的技术作为支撑。网络根底设施与硬件平台是整个在线学习系统的物理根底。括课件资源、学员数据、学习数据、考核数据、治理数据以与其他资源等。以根底性的底层支持。联，全部应用均由治理员进展配置。在线学习系统架构有如下特点：实现多层分级治理。各市分平台。省级治理员省级治理员全省学员各地市注册人员各市治理员组织治理 学习审核图表21多层分级治理灵敏、精细、强大的权限治理角色定义，包括支持拥有权限组合的自定义角色权限安排：可按功能或按角色安排系统角色快速切换权限整体移交可以查看被安排权限的人员对权限的再安排使用状况订培训打算、进展学员注册以与相关学习的治理。与课程体系相结合得本岗位必修课程学习权限，同时可选择选修课程进展学习。多层次的课程资源治理表，可预览课件；上级部门可以把下级部门增加的课程在所管辖围推广；上级部门可以把课程的使用权限下发给下级部门。信息安全体系设计安全体系建设主要包括网络安全、系统安全、应用安全、安全治理等容。本体系〔认证与访问把握与监控与审计系统方面供给的开发接口，同时也为安全相关容详见本方案“系统安全设计”章节。运行保障体系设计运行保障机制的关键在于度的把握，要在众多可能相互冲突的指标中找到平衡点。数据标准化设计4大局部。数据标准规：公共数据元标准、公共代码标准、公共数据存取规、数据交换规。技术标准规：通过技术标准规支持业务部门系统和数据中心之间的数据治理标准规：标准治理、安全治理、数据治理、工程治理，用于指导数据中心日常运行治理、数据维护治理。门统筹，协调各业务部门联合制定。共享数据标准共享数据标准数据标准标准交换数据标准数据交换技术标准与体系接口标准技术标准标准业务系统设计标准数据维护与治理标准治理标准标准系统运行与治理标准家相关行业标准和信息规划的根底上，进展设计。二次开发力气保障本设计方案实现的系统具有良好的扩展力气，主要表达在：1、自由挂接二次开发功能模块的方法和如何利用平台的特性来丰富开发模块的功能和削减二次开发的代码量。二次开发出的模块可以通过添加模块向导轻松的参与到信息化系统中。2、系统模块功能的可扩展性用，并可以随时做出修改和变更，而不用对系统的代码进展修改。系统功能同样承受模块化构造，可以利用系统模块构建出不同的应用模块。3、整合第三方应用系统平台中来。系统部署构造设计保证。系统部署系统推举的部署规划如以以以下图所示：图：系统部署构造器，供给应用户稳定的效劳。IP的访问和拒绝、特定包的进入和流出。在一般16/37状况下，用户仅仅看到应用效劳器和课件效劳器的80端口开放。网，用户无法直接访问部存放信息的数据库。规律构造系统的总体规律构造如以以以下图所示：图：规律构造技术指标系统运行环境J2EEUnixLinux、Windows等操作系统上。以与其他主流产品。数据库环境Server，DB2，MySQL等。17/37客户端配置操作系统：Windows98/2023/Me/XP/2023/win7CPU：PentiumII300MHz或以上之处理器存：64MB或以上软件需求：MicrosoftIE6.0或以上网络类型：局域网、广域网、因特网、虚拟专用网都可以满足需求56K或以上带宽，512K带宽。18/37系统安全设计全保障体系设计要重点解决的问题。可能并不在本系统独立实现，但为了更全面的阐述应用系统安全保障体系的建设，在本方案中也一并作了设计或规划，以供参考。安全保障体系框架,安全保障体系框架如以以以下图所示：安全根底设施设计安全根底设施设计主要包括：监控检测系统：觉察和修补安全漏洞，对各种入侵和破坏行为进展检测和预警。包括漏洞扫描、入侵检测、WEB网页防篡改等机制。19/3723/37防病毒系统：防病毒入侵和传播。：对平台进展容灾和备份。相关设计规划在此不做过多论述。应用系统安全设计安全的主体，以下分别这些应用系统安全措施。：为整个平台供给身份鉴别效劳，建立可信的安全根底环境。：供给授权治理效劳，实现对信息资源和效劳的有效治理和控制。密码效劳系统并为建立有效责任机制和监视机制奠定技术根底。可信时间戳效劳：系统业务流程效劳一环扣一环，具有很强的时序性。可信时间戳效劳将成为建立有效责任机制和监视机制的另一块基石。安全治理保障体系设计，是难以保障网络系统运行安全的。安全治理保障体系包括：：形成一个统一领导、分工负责，能够有效治理整个平台安全工作的组织体系。安全标准规体系：指导整个平台建设的安全标准规体系。安全治理制度：包括实体治理、网络安全治理、软件治理、信息治理、敏感安全效劳体系：系统运行后的安全培训、安全询问、安全评估、安全加固、紧急响应等安全效劳。安全治理手段：利用先进成熟的安全治理技术，逐步建立整个平台的安全治理系统。系统特点国际标准，结合先进的在线学习的阅历研设计的一代LMS系统。借助网络，习解决方案。此系统能供给强大的用户治理、课件治理、培训治理、学习治理、自主学习源；通过面授治理功能，将政府传统面授培训也纳入到LMS平台统一治理，公布面授信息，组织报名、审批，记录培训的最终构造，即能够治理整个面授的培训过程和结果。电子学习解决方案。完善的学习治理册和公布学习容等，是一个完整而灵敏的远程教育平台。在线教育系统被设计多种领先的技术，供给了治理、课程公布、跟踪和协作教学方面强大的功能。高效的治理力气作成为一个有机整体，大大提高治理效率。具体有以下一些治理功能：治理学员治理课程治理什么人学什么课教学过程的治理学习结果的跟踪和治理培训打算制定、审批、治理考试的治理资源的治理可定制的学习容与其他系统风格相融合，成为信息化建设的重要组成局部。和添加。系统功能介绍界面相互独立，并具有统一的界面风格。学员端人员端界面示和启动教程活动的方法，并显示学习的进度信息。个人空间

图：注册人员端界面-主页面后续的学习。24/37我的课程表习课件和参与该课程的相关考试。我的培训班看班级学期安排和课程安排。课件库

图：个人学习主界面以通过此界面格外便利的了解到学习中的各方面的信息。25/37课程扫瞄件参与您的课程表。图：课程库界面课件学习图：课件学习界面26/37在线考试和学习效果，包括课程测试、指定测试。课程测试并作为通过课程学习完毕的证明。27/37图：在线考试界面资源库图书资源。28/37图:资源库界面通知通告培训动态考。外部资汛教培咨讯考。29/37学习档案

图：教培咨讯界面面上学习档案按钮进入该模块，在子模块下用户可查看统计信息生成的饼状比例图和柱状比例图。30/37评估调查

图：学习档案界面图：评估调查和查看结果界面31/37沟通园地e-Learning中最大的特点之一就是利用网络的特性学员间可以随时随地的进展式来加深对课程的理解。治理端治理员界面学生进度报告。图：治理员界面32/37系统维护用户治理的增加、删除、修改等操作。图：用户治理机构设置率。角色治理通过该模块,您可以依据需要安排指定人员确定的系统操作权限，通过左边员。33/37信息治理块，和这些板块自己能治理的信息。信息报送了对信息的增加、删除、查询等功能，报审后能在首页上看到。图：信息报送界面学习动态分类治理员通过此模块对学习动态全局部类进展治理。34/37学习班治理治理员通过“学习班治理”可以查看全局部类下的班级信息，增加、修改线上和线下培训班,依据需要给出相应的学分,通过学分完成考核。分级治理人员可以填报报名表，为培训班学员报名。班级信息加、删除、修改等操作。图：学习班治理班级分类修改等功能。教学治理测试试卷题目设置，导入试