Unit6 How many 第6课时大单元教学设计Part C Start to readLet's checkStory time人教PEP三年级英语下册

Unit6Howmany?PariBStarltoread&Let'scheck&Let'ssing&CStorylime单元Unit6 课时第6课时学习目标.能够通过观察图片理解题意，并完成连线练习。.能够听、说、认读本单元所学的单词。.能够根据图片信息预测听力考查点，并有意识地去听录音判断正误和给图片排出正确的顺序。.能够唱出Let'ssing板块的歌曲。教学重难点.重点：（1）能够完成Starttoread板块的“读一读，连一连''的练习。（2）能够完成Let'scheck板块的听力练习。（3）能够运用句型“一Howmany...doyouhave?—Ihave...”来询问拥有物品的数量并回答。.难点：（1）能够理解并表演Storytime板块的小故事。学情分析三年级学生刚接触英语不到一年，因此老师要创设与学生生活紧密相关的情景帮助学生理解词句，以口语活动为主，并设计能调动多种感官参与的活动，同时设计有趣又有挑战性的任务挑起学生的好胜之心，让他们积极参与到活动中，帮学生巩固所学知识。教学工具书桌和椅子的图片、文具图片、方位介词图片、教学课件。教学方法TPR教学法，问答法，讲授法，游戏教学法，情境创设法。教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：Let'sreview,复习语音板块的歌谣。Trytoread,尝试用所学规律，读更多的新单词。Readandchoose,复习已学的基数词11-20的英文表达。1.Warmingup&Leadin(1)Let'sreview.⑵Trytoread.(3)Readandchoose.通过歌谣复习总结本单元的语音知识。呈现更多新词，检测学生对语音的掌握程度。通过选择练习，锻炼学生的数字和英文单词的匹配能力。学习任务二：Lookandanswer,看图回答问题。Readandmatch,学生自主阅读，完成连线匹配。Siantoread,观看视频，观察Zoom养花日记。2.PresentationLookandanswer.Readandmatch.Starttoread.呈现Zoom种花的日记图片，学生了解花的成长过程，初步了解英文日记格式。自主阅读图片，完成连线匹配。观看视频，引导学生养成写观察日记的好习惯。学习任务三：Let'scheck,完成听力题。检测学生对数字的掌握程度。Let,ssing,学唱歌曲，了解歌词词意。3.PracticeLet'scheck.Let'ssing.完成书本上的听力训练，学唱歌曲，理解歌词大意。学习任务四：Lookandanswer,弓I导学生看Storytime的配图，看图，预测内容。Watchandanswer,观看视频，回答问题。Listenandrepeat,听录音，跟读。Summary,教师引导学生，一起总结本课时的重点知识。4.Consolidation&Summary(1)Lookandanswer.⑵Watchandanswer.Listenandrepeat.Summary.呈现Storytime的主图,引导学生看图，猜测故事梗概。预测问题答案。观看视频，核对答案。听音跟读故事，最后，师生总结单元核心知识。板书设计:Unit6Howmany?PartBStarttoreadALet,scheck<&Let'ssingAPartCStorytimeHowmanyflowersdoyouhave?Somanyapples!Ihave17!Ihaveonlythree!教学反思：.这节课是本单元的最后一节课，主要针对本单元所学的知识进行一次整理和复习。在教学Starttoread板块时，教师先利用大量的游戏、对话、图片帮助学生巩固知识，为学生后面的阅读扫除障碍。在教学LeVscheck板块时，教师提前带领学生复习相关词汇，降低听力难度。在教学Storytime板块时，教师借助PPT的图片来帮助学生理解故事中的关键词