华科本校现代汉语课件1

现代汉语

主讲人何洪峰2现代汉语汉语言文学专业的基础主干课3学习现代汉语基础理论掌握现代汉语一般原理4

提高语言理解分析能力及应用水平奠定汉语国际教育的教学及研究基础5本课程教学时数：72课时

很高兴与各位一起学习现代汉语6本课程参考书目黄伯荣廖序东主编《现代汉语》，高教出版社北大现代教研室编《现代汉语》，商务，1997邵敬敏主编《现代汉语通论》，上海教育，2001邢福义主编《现代汉语》，华中师大；高等教育林焘王理嘉编《语音学教程》，北大出版社，1992罗常培王均著《普通语音学纲要》，商务，2002苏培成著《现代汉字学纲要》，北大出版社，1994裘锡圭著《文字学概要》，商务印书馆，19887贾彦德著《汉语语义学》，北大出版社，1999张志毅张庆云著《词汇语义学》，商务，2001王艾录司富珍著《语言理据研究》，中国社科，2002朱德熙著《语法讲义》，商务印书馆，1982刘月华等编《实用现代汉语语法》，商务，2001房玉清编《实用现代汉语语法》，北语出版社吕叔湘主编《现代汉语八百词》，商务，2001吴竞存侯学超《现代汉语句法分析》，北大，1982陈望道著《修辞学发凡》（陈文集2），上海人民，80王希杰著《汉语修辞学》，北京出版社，1983索振羽编著《语用学教程》，北大出版社，20008小测验

1分析“zhuàng”的音节结构

2写出“gāngà”这两个字

3“吃饭”是一个词还是词组？

4下面是外国留学生的病句，说明为什么错了这时，忽然的事故发生了。就是在那个时候，我妈妈见面了我的爸爸。9目录§0.绪论

0.1语言0.2现代汉语0.3现代汉语的特点0.4现代汉语的整体性§1.语音

1.1语音概说1.2声母1.3韵母1.4声调1.5音节1.6音变10§2.文字2.1文字概说2.2汉字的形体2.3汉字的构造2.4汉字的现状2.5汉字的整理、标准化与正字法11§3.词汇3.1语素、词和词汇3.2词的构造3.3词义的性质与构成3.4多义词和同音词3.5同义词和反义词3.6语境和语义3.7现代汉语词汇的组成3.8语汇的发展变化与规范化12§4.语法4.1语法概说4.24.3词类(上、下)4.4短语4.54.6句子和句子分析(上、下)4.7句子的特殊成分4.8句式的变换及其应用4.9复句4.10语气和口气4.11标点符号13§5.修辞5.1修辞概说5.2词语的运用5.3词语的配合5.4句子的锤炼5.5句式的选择5.6语体和风格14绪论

教学目标

1认识语言的性质

2掌握现代汉民族共同语的定义

3掌握汉语方言分区的概况

4认识现代汉语的特点

5了解新时期语言文字工作的方针和任务15§0.1语言

0.1.1语言是一种音义结合的符号系统

1.符号及特征符号是指代某种事物的标记。符号→能指→形式所指→意义

任意性音义结合社会约定非理据→理据

blackboard→blackboard黑板→黑板162.语言是一种音义结合的符号系统

A语言是一种音义结合的符号能指→语音所指→语义B语言符号是一个复杂的层级系统

系统要素：单位；联系语言子系统：语音、语汇、语法子系统内部包含各种单位单位间具有两种关系:聚合：→类聚关系，形成各种类组合：→结构关系，形成各种结构17语言的层级与效能言语无限

语言有限音位↑音节↗义素↑义位↖语素↑词短语句子↑篇章底层上层音义结合音义分离↖18C语言符号是一种开放性的系统系统类型封闭性的：单位有限，关系稳定，内部平衡运转开放性的：单位不定，关系多变，内部不平衡小姐先生

WTO

瘟酒吧拍砖鸭梨山大十动然拒人艰不拆普大喜奔

互粉一下哦，亲！我给你说过的，有木有？！

I服了YOU5142059487有VP了被X楼倒倒桥脆脆NVV/NAA193.语言是最重要的交际工具和思维工具最重要的交际工具从信息论角度看:人们的交际是信息的交流

信息A→编码→输出→传递→接收→解码→信息B

说者听者思维工具:思维必须依托语言信号系统：第一/二

思维形式：形象/抽象/顿悟言不尽意意会与言传思想的外壳204.语言的具体表现形式是言语语言是材料和规则的总和言语是运用语言的结果词→材料语法→规则语言运用语言→言语联系：语言存在于言语之中，言语是语言的表现形式语言是言语的基础，言语是运用语言的结果区别：语言抽象性客观性有限性言语具体性主观性无限性21§0.2现代汉语0.2.1现代汉语的含义广义：现代汉民族共同语和方言狭义：指现代汉民族共同语，即普通话。普通话:普通、共同以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话三要素的内涵现代汉语规范化的标准

22

0.2.2现代汉民族共同语的形成

分期时间汉语特点

原始汉语汉字产生之前汉语口语

上古汉语先秦口语书面语基本合一

中古汉语汉魏—隋唐口语与书面语分离

近代汉语晚唐—明清白话文与文言文分离

现代汉语五四—今白话文运动国语运动普通话

23

0.2.3现代汉语方言

1.什么是方言

方言(dialect)

一种语言的地区、时间或社会的变体，这些变体无论在发音、语法和词汇上与标准语(standardlanguage)都有不同

社会方言

在语言集团内某一群人或某一阶层内通行的语言

地域方言是民族语言的地域分支、低级形式汉语方言是现代汉语的地域分支；汉语方言的语音与普通话有整齐的对应规律是汉民族共同语的地域分支——方言24

2.汉语方言的分区10区说：官话区晋语区吴语区徽语区赣语区湘语区闽语区粤语区平话区客家话区官话8区东北北京冀鲁胶辽中原兰银西南江淮7区说：A北方方言北京次方言：华北、西北、西南、江淮B吴方言苏州或上海

C湘方言长沙

D赣方言南昌

E客家方言梅县F闽方言闽东(福州)闽南(厦门)闽北闽中莆仙G粤方言广州

3.方言的差异语音方面词汇方面语法方面25260.2.4现代汉语的地位在国内的地位在国际的地位

A历史上对周边国家的影响汉字文化圈

B当今的地位联合国工作语言：英法俄西班牙阿拉伯汉全球汉语热孔子学院

关于现代汉语规范化什么是规范化规范标准：语音词汇语法27§0.3现代汉语的特点

0.3.1语音方面

元音占优势，没有复辅音

每个音节都有声调

音乐性：声音节奏韵律

0.3.2词汇方面

双音节占优势：单音节→双音节多音节→双音节

读阅读

科学技术科技构词法：复合附加重叠280.3.3语法方面

缺乏形态变化主要语法手段语序虚词

词类多功能性0.4现代汉语的整体性语音、词汇、语法紧密联系

Taxiangbuqilaile.→轻重音停顿结构语义语音、词汇、语法发展变化不平衡◎新时期的语文工作方针（P24）◎当前语文工作的主要任务（P25）

29

绪论复习重点重点概念符号语言言语现代汉语现代汉民族共同语（普通话）方言重点问题1.语言的性质2.现代汉语的形成3.

现代汉语方言的分区及其代表点4.

现代汉语的主要特点5.现代汉语规范化及其标准6.新时期语言文字工作的方针与任务30第一章语音教学目标

1了解语音的性质

2掌握发音原理

3能分析描写音素、音节

4掌握普通话语音系统

5能辨正方音，说好普通话

6能正确拼写普通话31§1.1语音概说

1.1.1语音性质

1.什么是语音语音是人体发音器官发出的达一定意义的声音语音是声音物理属性人体发音器官生理属性表达一定意义社会属性语音是语言的物质外壳

2．语音的物理属性物体振动→空气振荡→音波。A音波分析频率→音高振幅→音强波形→音色时长→音长32

B四要素分析

要素特征音波物体因素器官因素

音高高低频率大小、长短声带长短厚薄

音强强弱振幅力度大小气流强弱

音长长短时间久暂

音色特色波形发音体不同人方法发音方法共鸣器口鼻腔形状

C语音四要素在现代汉语中的运用音高→声调语调音强→轻重音音长→轻重音语调音色→声母韵母33

3.语音的生理属性肺和气管发音动力站气流通道喉头和声带声带是发音体

34口腔和鼻腔共鸣器与调节器

1上唇

2下唇

3上齿

4下齿

5齿龈

6硬腭

7软腭

8小舌

9舌尖

10舌面

11舌

12鼻腔13口腔

14咽头

15会厌

16食道17气管18声带

19喉头35气流的三种途径口腔→口音

鼻腔→鼻音

口鼻腔→鼻化音4.语音的社会属性

语音产生、发展、变化受人类社会制约

音义的结合具有社会约定俗成性相同的声音表示不同的意义相同的意义用不同的声音表达

不同的语言和方言有不同的语音系统361.1.2记音符号

1.历史上的记音方法

直音法荼音涂

反切法练

郎上字取声

甸下字取韵调

切(反)拼合注音字母2．汉语拼音方案形成内容作用3．国际音标原则:

一个音素用一个符号表示一个符号表示一个音素371.1.3语流的划分及语音单位

1.语流的划分语流→节拍群→音节→音素……wŏmenshìhuázhōngkējìdàxuédexuésheng……

2.音节

自然感到的最小语音片段,语音的基本结构单位

3.音素从音色角度划分出来的最小语音单位

4.音位

特定语音系统中能够区别意义的最小

语音单位

5．音素的分类元音辅音元音气流振动声带，在口腔咽头不受阻碍辅音气流在口腔或咽头受阻碍381.1语音概说复习重点重点概念语音拼音方案国际音标音节音素音位元音辅音重点问题1.语音的性质2.语音物理性在现代汉语语音中的作用3.口腔中的发音部位思考P402、4、8、1039§1.2声母声母：是音节开头的辅音

1.2.1辅音的发音原理1.发音部位发音时气流受到阻碍的部位2.发音方法发音时发音器官节制气流及

冲破阻碍的方式阻碍方式1塞2擦3塞擦4鼻5边

bszhml气流强弱送气

不送气

bpdt声带是否振动浊

清

shr401.2.2声母的分类

1.按发音部位分类双唇音（上下唇）：b、p、m唇齿音（上齿、下唇）：f舌尖前音（舌尖、上齿背）：z、c、s舌尖中音（舌尖、上齿龈）：d、t、n、l舌尖后音（舌尖、硬腭前）：zh、ch、sh、r舌面音（舌面前、硬腭）：j、q、x舌根音（舌根、软腭）：g、k、h412.按发音方法分类阻碍方式塞音

塞擦音

擦音

鼻音

边音气流强弱不送气音

送气音声带振动清音

浊音3.关于零声母

“零”是一个位音节结构模型单一化零声母音节开头的发音轻微擦音调声韵调韵421.2.3声母总表及声母的描写1.声母总表的构成分析2.声母操练3.声母的描写顺序:发音部位是否送气

清浊

阻碍方式

z[ts]舌尖前不送气清塞擦音舌根送气清塞音k[k‘]

双唇送气清塞音431.2.4声母辨正

1.分清n—l内乱能量年龄农历逆流泥疗奴隶耐劳

来年流脑烂泥落难老娘历年辽宁留念留念-留恋男女-褴褛蓝天-南天女客-旅客新粮-新娘恼怒-老路烂梨-烂泥年长-连长听写：

篱笆-泥巴浓重-隆重眼内-眼泪那月-腊月绕口令：莲漏难留恋，南楼辇路凉。

年年来念汝，两泪落牛郎。

442.分清z、c、s—zh、ch、sh杂志栽种在职尊重宗旨作者增长脏纸

张嘴振作知足指责种族制造正宗

珍珠操场采茶草创促成错车存查残喘仓储

差错炒菜尺寸虫草春蚕揣测纯粹

蠢才损伤算术死守松鼠私商松鼠桑树赛事

上色哨所世俗输送申诉收缩深思

生死听写:

制造-自造诗人-私人知识-姿势春装-村庄

商船-桑蚕仓促-长处丧事-赏识摘菜-栽菜45对比辨音

主治-组字新账-心脏抽税-抽穗失常-私藏推迟-推辞上传-桑蚕藏族-尝醋试制-四字

3.读准r声母仍然柔软柔弱熔融润饰饶恕鱼肉

忍让惹事入韵热身如数仁人荣辱时事不是事实，事实是真实；时事要真实，实事是事实；字字要实际，事事要实事求是。四是四，十是十；十四是十四，四十是四十。谁说十四是四十，就打他十四；谁说四十是十四，就打他四十。松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处

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3.辨正方法掌握发音区别，读准普通话声母摸清方言声母与普通话声母的对应规律掌握辨正技巧:

记少不记多

记常用字

利用字表记类推字471.2声母复习重点重点概念声母发音部位发音方法重点问题1．声母的发音部位分类及发音方法的分类2．声母总表（识记|发音|国际音标）3．声母的描写4．声母辨正思考与练习

P512、6、7课堂练习：4、548§1.3韵母韵母是音节中声母后面的部分

1.3.1韵母的构成

1.

按结构分

单韵母舌面元音舌尖元音卷舌元音复元音韵母前响中响后响带鼻音尾韵母前鼻anianuanüaneninuenün后鼻angianguangenginguengongiong

2．按口形分

开口呼齐齿呼合口呼撮口呼491.3.2单韵母1.什么是单元音2.舌面单元音的发音原理舌位的高低舌位的前后唇形的圆展

3.舌面元音舌位图

8个标准(基本／定位)元音前央后高展

i

y圆展圆

u

半高

e

o

半低ε

低a

A50

4.普通话舌面元音

aoeêiuü[Aoεiuy]

5.特殊元音

舌尖元音前-

zi[ts]

后-zhi[t]卷舌元音er

6.元音的描写舌面(尖)舌位前后舌位高低

圆不圆唇

e[]舌面后半高不圆唇元音舌面前高圆唇元音［y]511.3.3复韵母1.什么是复元音含义发音特点起点→主元音iaei主元音→趋向aiau起点→主元音→趋向iauiou结构分析

韵头韵腹韵尾前响ai中响iau后响iaiuü

a

oeê

i

uüiu(o)

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2.结构分类前响复韵母:aieiaoou

[aieiauou]

海带蓓蕾高超斗狗中响复韵母:iaoiouuaiuei

[iauiouuaiuei]

娇小求救乖乖对推后响复韵母:iaieuauoüe

[iAiεuAuoyε]

假牙切切挂花骆驼决绝531.3.4鼻韵母1.什么是鼻韵母2.前鼻韵

anianuanüaneninuenün3.后鼻韵angianguangongenginguengiong1.3.5四呼按韵头的四种发音口形来分，叫四呼韵母：古音韵学分

开口：洪音开口

细音齐齿

合口：洪音合口

细音

撮口541.3.6韵母辨正

1.分清en—eng

奔腾本能陈胜真诚仁政神圣门生真正

粉蒸纷争深耕喷灯阵风认生尘封

分成

成本城镇承认风尘等份胜任等分省份

诚恳横亘正本憎恨缝纫生辰登门

捧哏对比：

申明-声明陈旧-成就市政-市镇正经-震惊

生水-深水诊治-整治征尘-真诚根正-更正55听写

陈腐-城府生动-深洞分身-风声生水-深水

整套-枕套木盆-木棚审视-省事正极-震极绕口令

老彭捧着一个盆，路过老庞干活儿的棚；

老彭的盆碰了老庞的棚，

老庞的棚碰了老彭的盆；

棚倒盆碎盆碰棚。

真冷真正冷，人人都说冷，

猛地一阵风，更冷。

56

2.分清in—ing金星进兵尽情民警拼命心病新型临行阴影品名禁令银杏聘请引擎品评进京清贫惊心平信迎新灵敏影印省亲清新

平民行进倾心青筋领巾定音并进京津对比：红星-红心金银-经营平明-平民弹琴-谈情

境地-禁地经销-今霄英名-音名不信-不幸57听写鲸鱼-金鱼人民-人名银河-迎合临近-菱镜绕口令与古诗高高山上一根藤，青青藤条挂金铃。风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。岭外音书断，经冬复历春。近乡情更切，不敢问来人。58

3.辨正方法掌握发音区别，读准普通话韵母掌握方言韵母与普通话韵母的对应规律掌握辨正技巧

记少不记多记常用字利用字表记类推字591.3.7押韵和韵辙1.押韵A.什么是押韵把同“韵”字放在诗句的同一位置上韵文在不同句子末尾使用同韵的字，使得相同的音响周期性地回响，这叫“押韵”

B.韵与韵母的区别清晨我站在青青的牧场，看到神鹰披着那霞光。像一片祥云飞过蓝天，为藏家儿女送来吉祥。那是一条神奇的天路呀，把人间的温暖送到边疆。从此山不再高，路不再漫长，各族儿女欢聚一堂。60“韵”比韵母宽泛一些，韵不管韵头是否相同，只要求韵腹相同或相近、韵尾相同C.常见押韵方式隔行韵

间隔一行或几行押韵五月天山雪，无花只有寒。曲中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，霄眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白《塞下曲》）

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）61排韵

每行都押韵屋檐如悬崖风铃如沧海我等燕归来

时间被安排演一场意外你悄然走开

故事在城外浓雾散不开看不清对白

你听不出来风声不存在是我在感慨

梦醒来是谁在窗台把结局打开

那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆

我送你离开千里之外你无声黑白

沉默年代或许不该太遥远的相爱

我送你离开天涯之外你是否还在

琴声何来生死难猜用一生去等待

(怀来辙)

方文山

《千里之外》62双行韵（随韵）每两行一韵

桂林的山桂林的水，桂林的山水这样美。山几重啊水几重，水绕山环桂林城。情一样真啊梦一样美，如情似梦漓江水。

（贺敬之《桂林山水歌》）2.韵辙什么是韵辙押韵的字一般在句子末尾，故此叫“韵脚”韵字如后车碾着前车之辙行进“合辙”

十三辙和十八韵63合辙押韵自由诗韵1一条大路呦，通呀通我家，3一条大河呦，通呀通我家，我家住在呦，梁呀梁山下。有妻有儿呦，瓦呀瓦房大。山下土肥呦，地呀地五亩呀，鸡肥鹅肥呦，牛呀牛羊壮五亩良田呦，种点啥。种豆种稻呦，油菜花

2/4||谁会记得我的模样，谁会记得我受过的伤？5一条大路呦，通呀通我家，谁的欲望？谁的战场？我家住在呦，梁呀梁山下。让我们都背离善良。山下土肥呦，地呀地五亩呀何时才能回到故乡？五亩良田呦，油菜花。何时才能看她的红妆？我用长剑，劈断目光，劈不断我想家的狂。||

发花辙江阳辙丁晟《油菜花》

641.3韵母复习重点重点概念韵母单韵母复韵母鼻韵母韵头韵腹韵尾四呼押韵十八韵十三辙重点问题1．舌面元音舌位图的构成及普通话单韵母的位置2．单元音的描写3．韵母的结构分类、四呼分类及韵母总表4．韵母的拼音及国际音标写法5．韵母辨正6．合辙押韵的方法思考与练习P67-691、8、9、1265§1.4声调

1.4.1声调的性质1．什么是声调是音节的高低升降曲直的形式

2.声调决定于音高相对音高用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度

12345

67

Huazhongkejidaxue

音高滑动渐变3.声调的作用能够区别意义非音质音位

661.4.2普通话的声调

1.调值

什么是调值高低升降的变化实际读法调值的描写五度标记法

5高55春天花开鲜

4半高35神童游田园

3中214赏景饮美酒

2半低51趁兴绘画卷

1低普通话的调值553521451

672.调类

什么是调类把相同调值的字归纳在一起所建立的类

调类名的来源古汉语

古今调类的变化

平以清浊分阴阳，全浊