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文档简介
视频中的这些亲人虐童的案例说明了什么?
在现实生活中,不尊重未年人、侵犯未年人合法权益的现象时有发生。青少年的健康成长需要国家给予特别关注。特殊的保护特殊的爱1、知识目标知道我国法律对未成年的特殊保护。知道我国保护未成年人的两部专门法律名称。了解四大保护的基本内容。2、能力目标
初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力。
3、情感目标
体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱。教学目标:1、什么是未成年人?2、为什么要对未成年人给予特殊保护?4、保护未成年人的四道防线是什么?法律知识竞猜:阅读100页内容回答3、目前我国保护未成年人的法律有哪些?一、未成年人的含义
我国法律规定,未满18周岁的公民都是未成年人。2、国家为什么要对未成年人进行特殊的保护?
?
①
未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任思考②未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。③在现实生活中,不尊重未年人、侵犯未年人合法权益的现象时有发生。两部专门法律
《未成年人保护法》、
《预防未成年人犯罪法》四道防线
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
继续自学阅读教材101页—104页,弄清楚下列问题:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护各自的要求是什么?分别有什么意义?基本内容有哪些?一、家庭保护1、家庭保护的要求家庭保护,要求父母或其他监护人,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,尊重未成年人受教育的权利等。2、家庭保护的重要性①家庭是我们成长的摇篮。②我们的性格、道德品质、理想情操的形成都与家庭环境、家庭教育有很大关系。③家庭保护有助于未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人的健康成长提供良好、和睦的家庭环境。我们要正确理解家长的教育和监护。父母或其他监护人中应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人,引导未成年人进行有益于身心健康的活动。家庭保护的主要内容:父母或其他监护人应当学习家庭教育知识,正确履行监护职责,抚养教育未年人。
禁止对未年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人。
禁止遗弃未年人,不得歧视女性未年人或者有残疾的未成年人。不得歧视女性未年人下列哪些属于未成年人家庭保护?1、父母对未成年人精心抚养2、父母保护和督促未成年人完成义务教育3、父母限制未成年子女同外界的不良交往4、父母私拆未成年人的信件5、不得虐待、遗弃未成年人6、尊重未成年人的人格尊严和受教育权(是)(是)(是)(是)(是)(否)
五年级学生小芳的爸爸原是毛巾厂的一名工人,工厂倒闭后,他四处就业没有着落,便没事在家喝酒抽烟,还沾上了赌博,妈妈曾苦心劝他,可他不听,气愤之下妈妈便与爸爸离了婚。没人管了的爸爸更加嗜赌成性,全然不顾小芳的学习和生活。不仅如此,爸爸稍有不顺,便对小芳拳打脚踢,可怜的小芳经常是带着青一块、紫一块的伤疤去上学。家中仅有的电视机、洗衣机被当作赌注输光之后,爸爸便把主意打在小芳身上,他决定不再让小芳读书,而是找个好婆家,要些财礼,再到赌场打个翻身仗。小芳无奈,只能成天以泪洗面。小芳的遭遇说一说1、你怎么看待小芳爸爸的行为?2、作为家长,应当怎样履行家庭保护的责任?3、作为未成年人,小芳可以怎样维护自己的合法权益?二、学校保护1、学校保护的要求
学校保护要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。2、学校保护的重要性未成年人有很长一段时间是在学校里度过的,学校的教职工对未年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成人的教育和发展人身权利的维护生命安全的保障
应当关心爱护学生,对品德有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。不得违反国家规定开除未成年学生不得体罚、变相体罚学生不得侮辱未年人的人格尊严不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。三、社会保护1、社会保护的要求:要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。2、社会保护包括社会文化保护劳动保护受教育权的保护财产权的保护人身权的保护哪些场所是不允许未成年人进入呢?
营业性舞厅、歌酒吧、网吧等
充斥着凶杀、暴力、粗俗、虚假等不良文化和信息
(1)长时间上网会损害身体健康。(2)长时间上网势必会影响学习;(3)经常去上网会诱发违法乱纪甚至犯罪行为,部分网络带有色情、暴力凶杀等内容,网吧有不三不四的人混杂其中,经常发生寻衅滋事、打架斗殴等事件。为什么中小学生不能私自进入营业性网吧?*
未成年人为何不得出入营业性舞厅?A、活动内容不适宜B、高消费不适宜C、秩序安全难保证D、容易结交损友*
哪些场所适合未成年人进入?博物馆纪念馆科技馆文化馆电影院体育场(馆)动物园公园等场所A、不利于身心发展
B、丧失了学习机会
C、造成思想品德扭曲*
为什么法律规定任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人?
问题:阅读课本
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