六年级语文上册第22课收藏阳光课件1西师大版

收藏阳光西师大版六年级语文上册第六单元收藏阳光西师大版六年级语文上册第六单元1．初读课文，学会本课生字，理解新词。

2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。

3．理解课文的主要内容，学习课文第一部分。1．初读课文，学会本课生字，理解新词。

王尔山，女，生于20世纪70年代，中山大学信息管理系学士。1998年加入《羊城晚报》科教文化部，后转到经济部，主要工作是版面编辑；2000年10月加入南方日报集团《21世纪经济报道》，已完成主要专题包括“9·11”事件华盛顿现场报道（2001年）、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道（2001年）、“9·11”事件一周年纽约与华盛顿现场报道（2002年）、美国报刊主编访谈系列（2002年）、英国报刊主编访谈系列（2003年）、英国大学校长访谈系列（2003年）以及美国大选访谈系列（2004年）。作者介绍王尔山，女，生于20世纪70年代，中山大学信息管理系谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？自学指导一：听读课文，思考以下问题：同桌相互交流：5分钟后汇报谁收藏阳光？自学指导一：同桌相互交流：5分钟后汇报cùowěichóuchú储藏挫折枯萎踌躇储备兴高采烈阴晴圆缺欢呼雀跃这里有一组近义词，他们是------

字词学习：cùowěich词语解释兴高采烈：兴致高，情绪热烈。欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳动，形容非常快乐。意义：价值；作用。心房：指人的内心。挫折：失败；失利。冻结：比喻暂不执行或发展。词语解释兴高采烈：兴致高，情绪热烈。段落大意一（1—19）：写田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词的故事。二（20—23）：由故事描述引发作者对人生的深刻感受。段落大意一（1—19）：写田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词的故事自学指导二：1：学生自由读文。2：小组分角色朗读课文。（6分钟后我们来比一比哪一组读的流利有感情）自学指导二：1：学生自由读文。

第二课时第二课时学习目标：1:继续学习课文，感悟故事蕴涵的深刻寓意,只要留心收藏生活中的快乐，就能战胜面临的困难与挫折。2:总结全文，升华主题。学习目标：1:继续学习课文，感悟故事蕴涵的深刻寓意,

思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在干什么？

田鼠们听了尼克的回答后，表现如何？你从中体会到了什么？（小组合作学习5分钟后交流汇报）自学指导一：思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在干什么？

尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在文中画出有关的句子读一读。“阳光”“颜色”“单词”

总之，阳光、颜色和单词指收藏的精神生活。我们仅储备物质不行，还应该储备精神。

指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力；指对多姿多彩的生活的观察和描述；指讲述的美丽动人的故事。尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在“阳光为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？金色的阳光红的花绿的叶稻谷田野为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？金色的阳光红

从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画出有关的句子读一读。“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么？“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画“精神储备

收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！这里的“阳光”“颜色”“单词”“夏季美丽的景象”指的是精神生活。这句话告诉我们：要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中，当我们遇到挫折时，要尽可能地回忆原来曾有过的美好时光，这样我们的心情会变得豁然开朗，我们的内心就会感到温馨愉悦。“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句话，你是怎么理解的？这句话是让我们明白：在生活中，光有物质的储备是不行的，还必须要有精神的储备。积极的人生态度，昂扬的精神是战胜一切困难的关键。收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严

结合自己的感受，仿照课文最后一段的写法，写几句话，表达自己对生活的理解，对快乐的理解，对困难的理解。写一写结合自己的感受，仿照课文最后一段的写一写

搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座右铭。笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。

往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。

——莎士比亚搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名笑，就是与你议主题

本文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温暖与快乐的故事，告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要精神力量。与你议主题本文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、再见！再见！名言摘抄关于读书的名人名言50条

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。---钱三强学而不厌，诲人不倦。---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清]不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。---荀况学而时习之，不亦悦乎！---孔丘倘能生存，我当然仍