生态系统专题复习

PAGE生物必修3学案 第5页 DATE12/13/2010生态系统专题复习【核心概念与提示】一、生态系统的概念和范围1．概念：由与相互作用而形成的统一整体。2．范围：生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是，它包括地球上的及其的总和。生态系统的结构生态系统的结构物质：、、；生态系统的结构能量：、。生产者：属生物，主要是，是生态系统的成分。消费者：属生物，包括。分解者：属生物，主要是，还包括，作用是。食物链：在生态系统中，各种生物之间由于关系而形成的一种联系。捕食食物链的基本模式：→初级消费者→→（第一营养级→第营养级→第三营养级→第四营养级）食物网：在一个生态系统中，许多彼此相互交错连接成的复杂营养结构。作用：错综复杂的食物网是生态系统保持的重要条件，一般认为，食物网越复杂，生态系统的能力就。食物链和食物网是生态系统的结构，生态系统的和都是沿着这种渠道进行的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1．帮助人们科学规划、设定人工生态系统，使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．帮助人们合理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、物质循环存在形式：无机环境：；生物群落：。碳循环循环形式：；无机环境生物群落无机环境生物群落循环途径：（作用）1．概念：指组成生物体的等元素，都不断进行着从到，又从到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。又叫。2．特点：具有性；物质可以被生物群落利用。三、能量流动与物质循环的关系区别能量流动物质循环形式过程范围特点联系①和是生态系统的主要功能，二者同时进行，相互依存，不可分割。②能量的离不开物质的合成和分解。③是能量沿食物链（网）流动的。④是物质在生物群落和无机环境之间往复循环的。信息：日常生活中，传播的消息、情报、＿＿＿＿＿、数据与＿＿＿＿＿等。1．物理信息：生态系统中的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，通过物理过程传递的信息。2．化学信息：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质（＿＿＿＿＿＿），如植物的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等代谢产物，动物的＿＿＿＿＿＿等。3．行为信息：对于同种或＿＿＿＿生物能够传递某种信息的物殊行为，如＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿信息传递在农业生产中的应用1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、生态系统的稳定性：1．概念：生态系统所具有的保持或恢复和相对稳定的能力。2．原因：由于生态系统具有能力。生态系统的自我调节能力1．实例2．负反馈调节：在生态系统中普遍存在，它是的基础。它不仅发生于，也发生于与之间。3．调节限度：。抵抗力稳定性和恢复力稳定性：1．抵抗力稳定性：生态系统抵抗并使自身的结构和功能的能力。2．恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后的能力。3．两种稳定性比较：一般地说，生态系统的越多，越复杂，它的自我调节能力就越，抵抗力稳定性就越，恢复力稳定性就越。四、提高生态系统的稳定性：【学生情况反馈】（注：此处由学生填写，反映学生学习中存在的障碍）1．学生反应难以理解的知识2．学生反映不会做的试题类型【生态系统的结构过关检测】【】1．一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是A．生产者和消费者B．消费者和分解者C．生产者和分解者D．所有的生物成分【】2．兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是A．次级消费者、第二营养级B．次级消费者、第三营养级C．三级消费者、第二营养级D．三级消费者、第三营养级【】3．（2004年河南卷）下列属于生态系统食物网特征的是A．一种生物只能被另一种生物捕食B．食物链的环节数是无限的C．一种生物可能属于不同的营养级D．食物网上的生物之间都是捕食关系【】4．在生态系统中，构成食物链的生物成分必需有A．生产者和消费者B．消费者和分解者C．各级消费者D．阳光和生产者【】5．（2004年广东卷）在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是A.蚯蚓B．硅藻C．硝化细菌D.酵母菌【】6．（2004江苏卷）生态系统的主要成分是 A．初级消费者B．生产者C．分解者D．次级消费者7.（2004年广东卷）拟调查一个池塘生态系统(如图29—1)的组成成分。请根据图示及图29—图29—1地点：池塘。器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等调查项目：(1)非生物因素：__________________。(2)生物成分：①____________________________；②____________________________；③__________。【能力提升】【】8．以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是A．乙和丁的种群数量都增加B．乙和丁的种群数量都减少C．乙和丙的种群数量都减少D．乙和丙的种群数量都增加【】9．（2004年江苏卷）农田生态系统中，假设有两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该个生态系统造成的影响是A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加【】10.（2000年上海卷）全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者A．以木本植物为主B．土壤肥沃C．不施农药D．植物群体有分层结构【】11．(多选题)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用图29—图29—6D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者12．图29—6是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：（1）此生态系统中共有条食物链。（2）此生态系统中属于第三营养级的动物是，淡水虾与小鱼的关系是，大鱼与小鱼的关系是。（3）此生态系统中的分解者是A．海鸟B．水绵C．水藻D．腐生细菌、真菌（4）若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目，水藻数目，淡水虾数目。（5）若此生态系统中的水绵大量减少，则下列会随着发生。A．水藻大量增多B．小鱼的数目增多C．海鸟的数目减少D．甲壳类的数目增加（6）此生态系统中各种生物的总和在生态学上称为。【生态系统能量流动过关检测】【】1．（00广东）某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：该生态系统中初级消费者所属营养级是A．aB．bC．c